1、幼兒園托班音樂教案：小星星幼兒園托班音樂教案：小星星設(shè)計背景針對兒歌的性質(zhì)和小小班幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我就把目標(biāo)定位于以游戲的形式讓幼兒自己動手來粘貼小星星，使幼兒喜歡參加音樂活動，在輕松愉快的氛圍內(nèi)體會到快樂。因此，我選擇了這節(jié)音樂活動課小星星教學(xué)目標(biāo)1、能夠跟隨音樂的節(jié)奏學(xué)唱歌曲2、能夠自己動手粘貼小星星3、喜歡參加韻律活動體驗(yàn)快樂教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、理解兒歌的內(nèi)容，從而完整的唱出歌曲2、聽著音樂，自己動手粘貼小星星教學(xué)準(zhǔn)備1、歌曲小星星2、星星圖片（20份）3、圖譜一幅4、夜空背景一幅5、星星魔法棒一個教學(xué)過程一、律動導(dǎo)入：師：小朋友們，今天啊我給你們帶來了一個魔法棒，它會給我們帶來有趣的東西，

2、你們看這是什么？根據(jù)幼兒的回答，引出題目小星星并告訴幼兒這首歌曲是四分二的節(jié)奏。二、教學(xué)過程1、發(fā)聲練習(xí)（發(fā)聲練習(xí)之前，告訴幼兒唱歌的姿勢，自然發(fā)聲不大聲喊唱。小貓?jiān)鯓咏校鬟鬟鬟鬟鳎?、教師清唱（教師打著節(jié)奏演唱這首歌曲，請幼兒仔細(xì)的聽，并讓幼兒說出他們在歌曲中聽到了什么？教師出示圖譜，與幼兒一起讀一遍歌曲）3、完整的欣賞音樂（老師也坐在小椅子上，與幼兒一起欣賞音樂）（1）集體唱（教師彈琴與幼兒一起學(xué)唱這首歌曲）（2）分組演唱（男生女生分組來演唱歌曲）個別演唱（請個別的幼兒到前面來演唱歌曲）（3）集體唱（小朋友們，聽清楚不要喊唱，要用我們最好聽最自然的聲音演唱這首歌曲吧）4、放音樂（隨著音樂

3、，請幼兒把小星星貼在夜空中）三、活動延伸小朋友們，今天魔法帶給我們的小星星這首歌曲，你們學(xué)會了么？我們今天小朋友回家唱給爸爸媽媽聽，好嗎？附兒歌小星星 2/4一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星。掛在天上放光明，好像許多小眼睛。一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星。幼兒園小班美麗的蘋果樹音樂教案活動目標(biāo)：1、|2、掌握兒歌蘋果樹，能根據(jù)水果的變換，進(jìn)行表演。3、利用聲勢訓(xùn)練，進(jìn)行二聲部節(jié)奏訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。活動準(zhǔn)備：兒歌蘋果樹活動過程：一、幼兒分排坐好教師邊念兒歌邊做動作，念到“小猴爬上蘋果樹時”左上臂呈九十度上舉，五指張開，右手食、中指做爬樹的動作，“所有蘋果吞下肚”時兩手作抱狀，并伴隨一聲響亮的

4、飽嗝，“蘋果布丁蘋果派，什么水果你最愛”時，用手指逐個點(diǎn)幼兒，最后指到哪個幼兒，就讓他說出他最喜歡的水果，然后繼續(xù)念兒歌，只不過兒歌中的水果可以變成幼兒所說的水果。二、讓幼兒傾聽兒歌，打出節(jié)奏1、老師念一句兒歌，幼兒用手拍一句節(jié)奏，兒歌共四句，每句的節(jié)奏都是|的節(jié)奏。2、要求幼兒用手拍出八分音符的節(jié)奏，而在四分音符時用拍腿來表現(xiàn)，也就是每句兒歌的最后一個音用拍腿來表現(xiàn)。3、完整地把兒歌的節(jié)奏打出，要求教師可以用口型來表現(xiàn)兒歌的內(nèi)容，而幼兒在心里念兒歌，把注意力集中在打節(jié)奏上。三、二聲部節(jié)奏訓(xùn)練1、教師打出|的節(jié)奏型，四分音符節(jié)奏用拍腿，八分音符節(jié)奏用拍手表現(xiàn)。2、引導(dǎo)幼兒找出與教師所打節(jié)奏的不

5、同，一般幼兒都能說出“老師的動作與小朋友是不同的，小朋友拍手時老師拍腿，而在最后，小朋友拍腿時老師拍了兩下手”。3、分成兩組，進(jìn)行二聲部節(jié)奏訓(xùn)練。四、表現(xiàn)兒歌要求幼兒有表情地朗誦兒歌，第一遍隨老師做動作，第二遍分組進(jìn)行二聲部節(jié)奏展示，第三遍二組互換節(jié)奏型。五、活動結(jié)束老師用|和|的節(jié)奏型與幼兒告別，而幼兒用相應(yīng)的節(jié)奏型與教師告別。幼兒園小班音樂教案泡泡糖活動目標(biāo)：1、通過游戲活動，幼兒感受并用肢體動作表現(xiàn)音樂的節(jié)拍，感受音樂活動的快樂2、通過玩音樂游戲，幼兒復(fù)習(xí)五線譜五線四間的位置。3、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。4、能跟著節(jié)奏打節(jié)拍。活動準(zhǔn)備：1、“精靈王國的生日禮物”電子課件，包括故事和五

6、線譜。2、沙蛋若干。活動過程：導(dǎo)入：幼兒聽音樂入場。一、欣賞課件第一部分：故事：精靈王國的生日禮物(一)。1、教師操作課件講述故事。2、猜猜小精靈說的是什么?泡泡糖。二、學(xué)習(xí)泡泡糖的動作，拍身體各部位。三、聽音樂學(xué)習(xí)律動。1、聽音樂徒手感知節(jié)拍。(重點(diǎn)啟發(fā)幼兒能感知泡泡糖粘粘的特點(diǎn)，從而感知2/4拍的節(jié)奏特點(diǎn)。)活動重點(diǎn)是感知音樂節(jié)拍2、引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編新的律動動作，感受2/4拍的節(jié)奏特點(diǎn)。2、聽音樂，手持沙蛋感知節(jié)拍。(層層深入，為解決下一環(huán)節(jié)的難點(diǎn)進(jìn)行鋪墊。)3、兩個小朋友配合做律動。(難點(diǎn)。指導(dǎo)幼兒在對方身體部位感知節(jié)拍。)律動是層層深入的，有沒有小朋友的創(chuàng)造?反思：這兩次奧爾夫課程“泡

7、泡糖”的活動，我用幽默的語言、生動的比喻使音樂活動充滿情趣，尤其在教材趣味化、設(shè)計趣味化、教法趣味法上下功夫。孩子們隨著老師簡練和游戲性的語言進(jìn)入了音樂的意境，在音樂意境中孩子們不僅感受了音樂，而且表現(xiàn)音樂的積極性大大提高。通過老師的精心安排，使幼兒感到有趣味。在教學(xué)過程中，我努力將“好奇”“形象”兩者有機(jī)的結(jié)合起來，使我的教育方法力爭生動形象，充滿情趣。達(dá)爾克洛有句名言：“對音樂的理解，與其說是一種智力過程，不如說是情感過程”。因此將音樂教育的重點(diǎn)著眼于引導(dǎo)幼兒對音樂情感因素的體驗(yàn)。那么，怎樣利用音樂手段達(dá)到情感交流、讓幼兒輕松愉快地投入到音樂活動中呢?我認(rèn)為關(guān)鍵是一個“愛”字，因?yàn)槔蠋煹母星閷τ變壕哂袕?qiáng)大的感染力。和我接觸過的人都說我非常愛笑，確實(shí)我是個很快樂的人，尤其和孩子們在一起的時候，我的臉上總是掛著笑容，我在事業(yè)、孩子和生活中總感受到無窮的樂趣。在奧爾夫音樂教學(xué)中，我特別注重師生之間情感的交流，努力創(chuàng)造一種平等、寬松、和諧的氣氛，以此來激發(fā)幼兒對音樂活動的興趣。比如說在活動中經(jīng)常看著幼兒的眼睛講話和示范;用表情、動作等去調(diào)整幼兒的心理狀態(tài)。同時，我還以各種不同的身份與幼兒進(jìn)行情感交流，在音樂活動中，我不僅僅是老師，還可能是其他角色。通過扮演角色、逼真地表演，就把幼兒帶入到音樂作品特定的意境之中。在這一次奧爾夫音樂活動前，我對教材都要做詳盡的研究和分析