1、臨床帶教教員職業禮儀培訓臨床帶教教員職業禮儀培訓你為什么要帶教指派的自愿的2臨床帶教教員職業禮儀培訓你為什么要帶教指派的自愿的2臨床帶教教員職業禮儀培訓你想做一個什么樣的臨床教員3臨床帶教教員職業禮儀培訓你想做一個什么樣的臨床教員3臨床帶教教員職業禮儀培訓4臨床帶教教員職業禮儀培訓4臨床帶教教員職業禮儀培訓臨床護理教員的標準形象與塑造5臨床帶教教員職業禮儀培訓臨床護理教員的標準形象與塑造5臨床帶教教員職業禮儀培訓 教員的儀容自然美：先天條件好，天生麗質。修飾美：根據個人條件，對儀容進行必要的修飾，揚其長，避其短。內在美：秀外慧中，表里如一。6臨床帶教教員職業禮儀培訓 教員的儀容自然美：先天條件

2、好，天生麗質。修飾美：根護士的職業發型女護士在戴燕尾帽或脫帽時必須用發網或發夾固定好頭發。發型要求：頭發的長度宜前不遮眉，后不搭肩，側不掩耳。男護士不能留長發。7臨床帶教教員職業禮儀培訓護士的職業發型女護士在戴燕尾帽或脫帽時必須用發網或發夾固定好各種發型參考各種發型參考8臨床帶教教員職業禮儀培訓各種發型參考各種發型參考8臨床帶教教員職業禮儀培訓職業表情薈萃眼神笑容表情9臨床帶教教員職業禮儀培訓職業表情薈萃眼神笑容表情9臨床帶教教員職業禮儀培訓注視類別注視部位心態適合場合注意事項關注型雙 眼聚精會神非正式交談時間不宜過長公務型額頭嚴肅認真磋商、談判圍繞談話中心社交型眼部至唇部隨和、親切各種社交場

3、合較隨意親密型眼部至胸部親密、友善親人、戀人遠密型眼部至腿部親近、友好相距較遠的熟人不適用普通異性隨意型任意部位注意或敵意陌生人最好慎用眼神特點10臨床帶教教員職業禮儀培訓注視類別注視部位心態適合場合注意事項關注型雙 眼聚精會臨床帶教教員職業禮儀培訓培訓課件平視：即視線呈水平狀態，也叫正視。側視：是一種平視的特殊情況，即位居交往對象一側，面向且平視著對方。它的關鍵在于面向對方，否則即為斜視對方，那是失禮的。仰視：即主動居于低位，抬眼向上注視他人。它表示尊重、敬畏之意，適用于晚輩尊長之時。俯視：即抬眼向下注視他人，一般用于身居高處之時。它可對晚輩表示寬容、憐愛，也可對他人表示輕蔑、歧視。眼睛注視

4、角度12臨床帶教教員職業禮儀培訓平視：即視線呈水平狀態，也叫正視。眼睛注視角度12臨床帶教教笑容分類含笑：是一種程度最淺的笑，它不出聲，不露齒，僅是面含笑意。表示接受對方友善微笑：是一種程度較含笑為深的笑。是一種典型的處得其樂、充實滿足，知心會意，表示友好的笑；在人際交往中其適用范圍最廣。輕笑：在笑的程度上較微笑為深。面容上進一步有所變化，嘴巴微微張開，不發出聲響，表示歡喜、愉快，多用于會見親友、向熟人打招呼，或是遇上喜慶之事的時候。13臨床帶教教員職業禮儀培訓笑容分類含笑：是一種程度最淺的笑，它不出聲，不露齒，僅是面含微笑是一種情緒的體現。微笑的作用是可表現良好的心境，只有心境平和，心情愉快

5、，心理正常，善待人生，樂觀面世的人，才會有真誠的微笑；微笑可表現充滿自信，只有不卑不亢，充滿信心的人，才會在人際交往中為他人所真正接受；微笑還可表現真誠友善、樂業敬業；以微笑示人，可反映自己心地善良，坦坦蕩蕩，真心待人，而非虛情假義，敷衍了事。微笑貫穿工作中14臨床帶教教員職業禮儀培訓微笑是一種情緒的體現。微笑的作用是可表現良好的心境，只有心境微笑的基本要領松：微笑時面部肌肉要放松，任何緊張都會使微笑顯得不自然。翹：微笑時兩嘴角要上翹。齒；微笑基本不露牙齒，但也不是絕對的。鼻：微笑和鼻子基本沒有關系，應避免牽動鼻子或抽鼻。聲：微笑基本是不發聲的，當然也不是絕對的。心：微笑一定是發自內心的情感滲

6、透和自然流露，不可強作歡顏。 15臨床帶教教員職業禮儀培訓微笑的基本要領松：微笑時面部肌肉要放松，任何緊張都會使微笑顯 微笑與眼睛運動應一致：口到、眼到、神到的微笑是最美的。 微笑與神情氣質應一致：情緒飽滿、神色親切自然、氣質 謙恭大方。 微笑與語言應一致：用語適合、聲情并茂、情境吻合。微笑的基本要求16臨床帶教教員職業禮儀培訓 微笑與眼睛運動應一致：口到、眼到、神到的微笑是最美的。微笑 對鏡練習微笑 1心理假設：今天有一件讓人高興的事；2按照微笑的基本要領和要求，想著高興的事，對鏡微笑并“定格”；3 看鏡中的你是否笑的很美；4 檢查眼睛是否在笑的方法：在“定格”時用物遮掩眼睛以下部位，單純觀

7、察眼睛微笑情況。 訓 練17臨床帶教教員職業禮儀培訓 對鏡練習微笑 1心理假設：今天有一件讓人高興的事；微笑的禁忌假笑：笑得虛假，皮笑肉不笑。冷笑：含有怒意、諷刺、不滿、無奈、不以為然的笑。怪笑：笑得怪里怪氣，令人心里發麻，多含 有恐嚇、嘲諷之意，令人十分反感。媚笑：有意討好別人的笑，并非發自內心，而是出于一定的功利性目的。怯笑：害羞或怯場的笑。笑的時候以手掌遮掩口部，不敢與他人交流視線。竊笑：偷偷地笑，多表示洋洋自得、幸災樂禍或看他人的笑話。獰笑：笑時面容風惡，多表示憤怒、驚恐、嚇唬他人。18臨床帶教教員職業禮儀培訓微笑的禁忌假笑：笑得虛假，皮笑肉不笑。18臨床帶教教員職業禮不感興趣/漠不關

8、心的充滿敵意/譏諷的愉快的憤怒的不快的/愁眉不展的/負氣的天真/喜悅的，童真可愛的面部表情19臨床帶教教員職業禮儀培訓不感興趣/漠不關心的面部表情19臨床帶教教員職業禮儀培訓面部表情褪色的/疲倦的/麻木不仁的 有點憤怒的、微微懊惱的 假裝開心 不開心/苦惱的 不能肯定的、懷疑的 深感苦惱的20臨床帶教教員職業禮儀培訓面部表情褪色的/疲倦的/麻木不仁的20臨床帶教教員職業禮儀培 護士的化妝護士職業淡妝的實施原則面部化妝原則：根據自己的膚色、膚質選擇質量較好的底層護膚品，在此基礎上使用相應的化妝品；發型修飾原則：前不遮眉，后不搭肩，側不掩耳；修飾避人原則：護士在整理、修飾儀容時，要自覺回避其他人整

9、體協調原則：化妝時，應使妝面協調、服裝協調、場合協調、身份協調，以體現自己品位不俗的氣質。21臨床帶教教員職業禮儀培訓 護士的化妝護士職業淡妝的實施原則面部化妝原則：根據兩腿立姿的含義兩腿分開兩腿交叉并攏雙腿穩定和自信害羞膽怯或不熱情、不融洽正經、嚴肅和拘謹如：立正、正襟危坐22臨床帶教教員職業禮儀培訓兩腿立姿的含義兩腿分開兩腿交叉并攏雙腿穩定和自信害羞膽怯或不 你的姿勢正反應你內心對自己的想法，也同時 可以顯示你對別人的態度。 在需要表示對別人尊重的情境之下，坐姿要腰 板挺直，身體微微向前傾，有時也不妨正襟危坐。 成功的溝通方式。成功之道：自重而不傲慢。善用你的姿勢、動作進行溝通自重而不傲慢23臨床帶教教員職業禮儀培訓 你的姿勢正反應你內心對自己的想法，也同時善用你的姿勢、動作一個人說話的聲音、語調和他的面貌表情一樣重要。要把聲音利用到最大限度，就是要用橫膈膜（丹田）呼吸，而不是用胸部呼吸。最受歡迎的聲音、語調是：(1)帶著微笑的臉說話，聲音中帶著笑紋。(2)聲音中帶著誠懇的感情。研究指出：透過電話溝通，你說話的聲調，抑揚頓挫、共鳴感，決定了你談話內容可信度的84%。放松、呼吸、