小學(xué)數(shù)學(xué)人教一年級上冊以內(nèi)的進(jìn)位加法加幾教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁
小學(xué)數(shù)學(xué)人教一年級上冊以內(nèi)的進(jìn)位加法加幾教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁
小學(xué)數(shù)學(xué)人教一年級上冊以內(nèi)的進(jìn)位加法加幾教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁
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1、8、7、6加幾教學(xué)設(shè)計(jì)青川肥竹園鎮(zhèn)中心小學(xué)校 李玖雙教學(xué)內(nèi)容：教材第91頁的內(nèi)容及練習(xí)二十一的第13題。教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)8、7、6加幾的題目,正確計(jì)算,理解“湊十法”。2.培養(yǎng)學(xué)生的遷移能力和操作能力。教學(xué)難點(diǎn)：1. 正確計(jì)算8、7、6加幾的題目是重點(diǎn)。2. 進(jìn)一步理解“湊十法”是難點(diǎn)。教學(xué)教具：主題圖,視頻投影,小棒等。教學(xué)過程：一、教學(xué)準(zhǔn)備1.口算。9+4= 7+3= 9+7= 9+5= 9+6= 9+8= 9+9= 9+2=口算后請學(xué)生說一說計(jì)算9加幾的方法。2.填空。8+()=106+()=107+()=108+2+6=() 7+3+2=() 6+4+2=()3.口答。二、探究新知1

2、.出示主題圖。(1)跑步的一共有多少個學(xué)生?(2)怎樣做就能解決“跑步的一共有多少個學(xué)生”的問題?學(xué)生答,老師板書:8+5=(3)探索8+5的計(jì)算方法。小組合作學(xué)習(xí)。匯報(bào)。方法有多種,老師重點(diǎn)請學(xué)生操作“湊十法”。問:這名同學(xué)把幾湊10?把幾分成了兩部分?你能完整地邊擺邊說這個過程嗎?試一試。再請一人說湊十的過程,并請學(xué)生完成板書:2. “做一做”的第1題。(1)出示第一幅圖。學(xué)生獨(dú)立思考、完成,有困難的學(xué)生借助小棒。學(xué)生匯報(bào),老師歸納。板書:原來,7加幾的題目,只要把7湊10,就容易計(jì)算了。(2)出示第二幅圖。你能不能也用“湊十法”算一算?(可適當(dāng)點(diǎn)撥)學(xué)生匯報(bào),老師歸納。板書:請學(xué)生用遷移方法,獨(dú)立計(jì)算,再匯報(bào)。3.看板書小結(jié)歸納。計(jì)算8加幾,7加幾,6加幾的題目都可以運(yùn)用“湊十法”,只不過8加幾的題目是把8湊10,把第二個加數(shù)分成2和幾;7加幾的題目是把7湊10,把第二個加數(shù)分成3和幾;6加幾的題目是把6湊10,把第二個加數(shù)分成4和幾。三、課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)1. 教材第91頁“做一做”的第2、第3題。2.練習(xí)二十一的第1題。3.練習(xí)二十一的第2題。4.練習(xí)二十一的第3題。四、思維訓(xùn)練1.寫出8加幾,7加幾,6加幾的題目,觀察,看看能發(fā)現(xiàn)什么。2.填空。8

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