1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 計算機教學工作計劃匯總六篇 計算機教學工作籌劃匯總六篇 時間就宛如白駒過隙般的流瀉，又迎來了一個全新的起點，該為接下來的學習制定一個籌劃了。相信大家又在為寫籌劃犯愁了吧？以下是我幫大家整理的計算機教學工作籌劃6篇，僅供參考，接待大家閱讀。 計算機教學工作籌劃 篇1 一、指導思想 根據當前就業市場實際對初中級特意人才需求實際啟程，以得志學生就業為導向，以提高學生職業才能為本位，結合學生實際，提防實踐動手才能培養、自主學習才能的培養，使學生學會計算機組裝與維護技術，能夠診斷與維護計算機軟、硬件故障，能夠分析解決實際問題，努力提高教學質量，努力提高學生的操作技能

2、。 二、教材分析 本書以個人計算機的組裝和維護主線，以工程為單元，結合當前主流的硬件和軟件，介紹了計算機組裝與維護的根本技能，在內容安置力求做到深淺適度，詳略得當，用大量的案例講解組裝與維護根本方法和技巧。 三、學情分析 289班為一年級計算機專業學生，男生為主，只有幾個女生，據了解大片面學生對學電腦感興趣，片面學生以前使用過電腦，但不太了解，對組裝維護沒有根基，個別學生學習目標不明確，學習態度不好。自制力不強，英語水平低。 四、教學目標 1.了解計算機系統組成，掌管計算機常用硬件學識及選購方法 2.掌管組裝計算機和設置BIOS 3.掌管系統的安裝及常用軟件安裝方法 4.掌管系統的備份和恢復

3、5.掌管上網及安好設置，常見故障的診斷及擯棄 五、教學重點與難點 重點： 1、計算機系統組成、計算機的配置選購和組裝 設置BIOS 2、安裝操作系統和驅動程序 3、系統備份與數據恢復 ADSL寬帶上網設置 4、常見硬件軟件故障診斷及擯棄 5、常用工具軟件的使用和技巧 難點：選購計算機、組裝計算機、設置BIOS 系統備份恢復、常見硬件故障及擯棄等 六、概括措施及教學方法 1.采用工程教學、任務驅動 2.工程分組，4人一組，培養團隊協作精神 3.培養自主學習才能、調動學生學習積極性 4.激勵學生互學互幫，分組議論、競賽等方式，充分調動學習興趣。 5.培養學生獨立斟酌、擅長斟酌才能，充分挖掘學生潛力

4、。 6.用心備課和用心組織課堂教學。 7.專心做好后進生轉化工作和課后輔導 七、考核方式 1.形成性考核：平日學習處境、平日上機任務完成處境及平日表現等 40% 2.終結性考核：期中、期末操作考試60% 最終對學生一個總體評價 八、教學進度安置 本學期總課時 88 、周課時 4 周次 教學內容 課時 第一周 初步了解計算機，熟悉計算機硬件軟件 其次周 組裝計算機的配件選購 第三周 主流配置方案分析 第四周 成品計算機選購 第五周 組裝計算機 第六周 組裝計算機 檢查調試 第七周 組裝計算機 檢查調試 第八周 設置BIOS 第九周 設置BIOS 配置軟件環境 第十周 設置BIOS 配置軟件環境

5、期中考試 第十一周 常用外設選購安裝 第十二周 常用外設選購安裝 第十三周 系統性能測試優化 第十四周 系統備份恢復 第十五周 計算機上網及安好設置 第十六周 常見硬件故障診斷及擯棄 第十七周 常見硬件故障診斷及擯棄 第十八周 常見硬件故障診斷及擯棄 第十九周 常見軟件故障診斷及擯棄 其次十周 綜合實訓 其次十一周 綜合實訓 其次十二周 綜合實訓 期末考試 合計 計算機教學工作籌劃 篇2 一 課程的性質與任務 本課程是職專專業學生應掌管的一門根基課程。其主要任務是使學生掌管必需的計算機根本學識，能純熟地使用計算機舉行學習，是學習其它課程根基。通過本課程的學習，務必使學生達成純熟地利用計算機舉行

6、后繼課程和本專業專業課的學習。 二 教學內容和要求 本課程以高等教導出版社出版的?計算機應用根基?為教材。 首先，在舉行本課程之前，對鍵盤、鼠標的操作做一簡樸的介紹，對windows系統的啟動、退出稍做一介紹。然后借助于打字練習軟件如金山打字通等和中英文打字實訓對學生計算機根本操作的文字錄入舉行系統練習。 然后，利用學生已掌管的windows的根本操作，系統地陳述windows學識，使學生能純熟使用計算機舉行學習和交流。 學習Office辦公軟件的使用時，以任務模塊舉行教學，突破傳統的教學方法。 五筆打字實訓，借助于打字練習軟件如金山打字通等和對學生計算機根本操作的文字錄入舉行系統練習 三、教

7、材重點、難點分析： 本教材根據教學大綱要求，以WINDOWS XP為操作平臺,以OFFICE 20 xx為軟件版本安置學習內容,可以適應具有確定設備條件的學校各專業作為文化課教材。教材內容包括：計算機根基、WINDOWS XP 操作系統、word文字處理、excel電子表格、POWERPOINT演示文稿、計算機網絡根基，以及常用工具軟件應用。 本學期持續在上一學期的根基上，不斷擴展、深入教學內容，使學生更進一步理解、掌管教材重、難點，逐步獲得計算機初步學識和技術。本學期需要掌管和細致講解的重、難點有以下內容： 第三章 因特網應用 1.網頁欣賞及電子郵件。 2.計算機網絡根基學識。 第四章 wo

8、rd字處理軟件 1.表格的創造和編輯。 2.圖文混排中如何插入藝術字和剪貼畫。 第五章 Excel電子表格 1.創造、編輯和操作EXCEL電子表格。 2.數據計算和處理。 3.創造圖表和工作表的數據操作。 4.報表輸出。 第七章 Powerpoint電子演示文稿 1.演示文稿的根本操作。 2.修飾和編輯幻燈片。 3.幻燈片的播放。 四、教學措施: 一教導教學工作： 根據職業教導改革的精神和教學理念，不斷鉆研教材，了解學生，針對不同層次的學生設計深淺度適合的教學內容，使學生有不同度的提高。察覺問題實時解決。對有所提高的學生實時予表揚激勵，在教會學生學識的同時還要做好學生的思想工作，調動學生的學習

9、積極性，樹立自信仰。在課堂上培養學生學習興趣和學習才能。同時使每個學生在課堂上都能掌管更多更廣的計算機學識，技能和技巧。感受到自主學習和創新的喜悅，并能用于實踐，真正提高他們的實際動手操作計算機的才能。 二其它工作： 積極加入學校組織的各項業務學習活動及專業研究議論等，在今后計算機教學工作中不斷實踐、開拓和創新。 附：教學進度表 計算機教學工作籌劃 篇3 一、學科根本內容 本學科本學期的內容是學習使用電子表格軟件，了解單元格、工作表、工作簿，學會錄入數據，會對工作表、單元格舉行編輯，會對工作表舉行格式化處理，會對工作表舉行復制、刪除、重命名、排序操作，本教學內容好玩、實用，但規律性強，要求學員

10、確定要打好根基，扎扎實實地深入學習。 二、學科培養要求 通過學習培養學員學習計算機的興趣，提高學員的信息技術素養，培養他們在現實生活中使用信息技術分析問題、解決問題的意識。 1、“雙基目標 了解工作簿、工作表、單元格，學會單元格信息的錄入，學會對工作表中數據的編輯，學會設置工作表的格式，會對單元格舉行合并和折分，會對工作表舉行刪除、復制、移動、更名等操作，會使用剪貼畫、藝術字來美化表格，會使用函數處理數據。培養學生利用電子表格分析數據、處理數據的才能。 2、情意目標： 培養學員的學習計算機的興趣。 培養學員良好的學習習慣。 培養學員電子表格分析問題、處理問題的才能。 三、教學設施設備要求 硬件

11、要求：微機室、投影機、幕布 軟件要求：Excel20 xx、電子教室 四、教學方法 1、任務驅動法 教師給學員制訂出明確的學習任務，讓學員學有所思，思有所指，讓學生通過一個一個的任務，從告成走向告成，使他們享受告成的體驗，激發學習計算機的興趣。 2、小組協作法 教學過程中教師設定的教學內容，采用個人自主探究、小組協作的方式提高學生的學習才能。 3、設置情境法 在教學中教師要提防情境設置，通過設置合理、好玩的情境，引導學生進入狀態，使他們在學習過程保持飽滿的精神狀態，告成地完成學習內容。 4、學以致用法 教學過程中要提防學習內容的實用性，在學習中多給學員設置一些與應用相關的任務，通過實用、好玩的

12、任務，讓學生感到學習重要性，感受告成的同時，有時也能感覺到缺乏，從而激發學員們的學習動力，通過用，提高學員的適應才能，為工作、再就業供給良好的根基。 教學概括措施及輔佐活動 1、利用多媒體系統、多媒體素材激發學員學習興趣。 2、自主先擇一個主題，舉行數據采集與分析。 五、課時要求： 本學期電子表格制作演示文稿，共安置了200學時。 六、學分要求：共15分 七、教學進度表 計算機教學工作籌劃 篇4 計算機教學是面向未來的教導。小學計算機教導不僅是為了適應教導面向現代化、面向世界、面向未來的需要，也是為了提高勞動者的科學文化素質和科學意識，適應21世紀創辦的需要。為了讓小學生更好地學習和利用計算機

13、學識，特制定本學期計算機教學籌劃。 一、本學期教學的主要任務和目標 1、了解信息技術的應用環境和一些形式的信息。 2.建立對計算機的感性熟悉，了解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習和使用計算機的興趣和意識。 3.在使用信息技術時學會與他人合作，學會使用與年齡進展相一致的多媒體資源舉行學習。 4.在他人的扶助下，能夠利用通信從遠距離獲取信息，與他人交流，舉行直接自主的學習，進展個人的愛好和興趣。 5.知道信息技術系統和軟件要負責任的使用，學會用電腦處理文字和圖形的技巧，養成良好的電腦使用習慣和責任感。 二，教材的重點和難點 1.學習中文輸入，了解常用的中文輸入法，至少掌管一種中文輸入法，尤

14、其是正確的標點符號等常用符號。 2.感受計算機處理多媒體的魅力，學習一些常用的應用軟件。 3.學會獲取信息并進一步加工和加工。 4.加強計算機綜合應用才能。 三，教學目標 1、學識和技能目標： 通過對這一課的學習，可以加強計算機的操作才能，進一步了解計算機是人們處理信息的“工具。 使學生掌管用拼音輸入漢語、詞組、標點符號、句子的方法；為了加深我們對漢語拼音的理解，我們可以使用拼音輸入法來組裝和擴展單詞，豐富我們的詞匯，提高我們的語言表達和寫作技巧。 2.過程和方法目標： 要求學生熟諳計算機，了解計算機的組成，養成良好的操作習慣。對信息技術課程形成濃重的興趣。 對信息在社會各個領域的用途和重要性

15、的初步理解。對組成計算機的幾個主要部件的初步了解。建立對計算機學習的興趣。 培養學生切實的操作模樣和操作電腦的良好習慣 通過將“word軟件應用于文檔處理，學生可以感受到計算機供給的文檔處理工具對文檔格式的處理。通過“我是我輯的活動，讓學生學習根本的文本處理操作，了解文本排列中一些格式(如段落、首行縮進、行距等)的處理效果。)上的信息表達，學會編輯簡樸的文檔。 3.情感態度和價值觀： 建立對計算機的感性熟諳，了解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習和使用計算機的興趣和意識。 通過實踐，我們可以穩定所學學識，培養學生的動手和動腦才能，培養他們的創新精神和實踐才能。 通過學習，學生可以了解和掌

16、管一些學習方法和技巧，培養學生的學習熱心和意識，激勵學生相互交流，舉行一些創新設計。養成良好的電腦使用習慣。 四、教學措施： 通過教學，學生可以在情感上對計算機有一個根本的了解，學習一些根本的操作。 用簡樸易學的例子帶動理論的學習和應用軟件的操作，可以從完成教學過程中一個細致的“任務開頭，提出問題或目標，讓學生通過適當的教學方法完成任務，從而激發學生的學習興趣，培養學生察覺問題和解決問題的才能。根據不同的模塊，整本書可以分為幾個大任務，每個任務可以分解成幾個小任務，每個教學任務可以是一個或多個任務。 在機房使用計算機可以為學生創造良好的學習機遇，提高學生的實際操作才能。 通過演示和te 課堂上

17、穿插嬉戲、比賽等方式，提高學生的學習興趣。教室的主體給了學生。計算機的可操作性很強，理應給他們更多的時間去實踐，提高他們的實際操作才能。 采用小組合作的教學模式，培養他們的互助合作精神。 計算機教學工作籌劃 篇5 課程性質與任務 本課程是“計算機網絡技術專業一門重要的專業根基課程。包含數據通信和計算機網絡兩片面的內容。通過本課程的學習，使學生在掌管數據通信根本原理的根基上，能夠了解計算機網絡的產生和進展，掌管計算機網絡的工作原理、協議和體系布局，并對TCP/IP體系布局有較深的理解，并能組建局域網，配置服務器，從而為今后從事計算機網絡的應用、設計與開發打下堅實的根基。 課程培養目標 使學生理解

18、計算機網絡根本概念和原理，掌管網絡協議，能組建簡樸的局域網，會在windows 20 xx上配置簡樸的服務器，為后續課程奠定根基。 課程教學內容 主要學識點：網絡組成、分類、布局、組建局域網、配置服務器;通信系統構成、根本方式;網絡協議層。 才能要求：了解通信根本概念、熟諳網絡的根本組成、理解網絡協議層概念和根本要求、了解協議和體系布局的概念;理解ISO/OSI參考模型;掌管TCP/IP參考模型;組建局域網;配置服務器。 課程實施建議 學時：150學時，其中理論90學時，實訓60學時。 測驗實訓條件：應用網絡工程實訓室，要求具備網絡協議分析試驗設備。 教學方法與手段：理論課程在多媒體課室和教室

19、完成，實訓課程按照實訓操作模范。 考核與勞績評定：筆試和實踐相結合。課程考核勞績=平日實訓工程(10%)+期末實操考核測驗(20%)+平日學習表現與作業(10%)+期末筆試閉卷勞績(60%) 計算機教學工作籌劃 篇6 本學期學校安置我承擔20 xx級飯店管理班的?計算機應用根基?課程的教學工作，為了更好的完本金學期的教學任務，特制定本學期的教學籌劃，概括安置如下： 一、學生特點： 今年20 xx級飯店管理班的學生人數較少，學生的根基學識不軋實，但學生紀律較好，敬愛老師，學生之間關系較融洽，有較猛烈的學習愿望。開學初我曾專心查看，察覺學生對計算機有濃重的學習興趣。 二、課程簡介 本課程系統地介紹計算機文化概