小學數學人教三年級上冊多位數乘一位數《因數中間有的乘法》教案_第1頁
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文檔簡介

1、因數中間有0的乘法教學目標1.掌握0和任何數相乘都得0；掌握因數中間有0的乘法的計算方法。2.理解一個因數中間有0的乘法的算理，掌握計算方法，能正確地計算。3.培養學生對知識的遷移能力及解決實際問題的能力，進一步提高學生的計算能力。教學重難點重 點：掌握0和任何數相乘都得0；掌握因數中間有0的乘法的計算方法。難 點：理解0和任何數相乘都得0的算理。教學準備：課件教學過程一、創設情境，激發興趣1.出示例4圖片。觀察，你收集到了什么信息？請同學們算一算，7個盤里一共還有多少個桃子？2.想一想用加法怎么做，用乘法怎么做。板書：0+0+0+0+0+0+0=0（個）07=0（個） 70=0（個）3.想一

2、想：03= 90= 00=一、導入1.引導學生回顧0的含義及有關0的加、減法和多位數乘一位數的筆算方法。（1）口算：2+0= 3-0=（2）用豎式計算。2333= 4293=2.引出課題，明確本節課的學習內容。同學們，你知道在數學家園里有一個非常特殊的數字是什么嗎？（學生猜測，答出0）。今天我們就一起來探究與0有關的乘法計算。二、引入新課1.課件出示例4及情境圖，引導學生探究一個因數是0的乘法。（1）引導學生解讀情境圖，理解題意，并列式計算。列加法算式計算。0+0+0+0+0+0+0=0（個）列乘法算式計算。07=0（個）或70=0（個）（2）引導學生探究0乘任何一個數的積是否都得0。03表示

3、3個0相加，得0；90表示9個0相加，得0；00表示0個0相加，還得0。從而得出0和任何數相乘都得0。小結：0和任何數相乘都得0。2.課件出示例5，引導學生探究一個因數中間有0的乘法。（1）引導學生理解題意，并列式：6048。（2）引導學生估算6048的結果。學生獨立思考后，交流估算方法：把604看作600,6008=4800。因為600604，所以6048的結果應該比4800大一些。（3）引導學生探究6048的計算方法。方法一 口算。方法二 筆算。相同數位對齊，從個位乘起，要注意因數十位上的0乘8得0，再加上個位進上來的3得3，所以在積的十位上寫3。 小結：計算一個因數中間有0的乘法和計算一個因數中間沒有0的乘法的方法完全相同，要用一位數去乘多位數每一位上的數。在與中間的0相乘時，如果沒有進上來的數，這一位的積就是0，要在本位上寫0占位，

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