1、大班語(yǔ)言活動(dòng)掉進(jìn)酒桶里的老鼠教案反思大班語(yǔ)言活動(dòng)掉進(jìn)酒桶里的老鼠教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)重難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，能借助畫(huà)面內(nèi)容創(chuàng)編“救鼠”和“逃命”故事情節(jié)，能用連貫的語(yǔ)言大膽地講解并描述，進(jìn)展語(yǔ)言力量及想象力，合適幼兒園老師們上大班語(yǔ)言活動(dòng)課，快來(lái)看看掉進(jìn)酒桶里的老鼠教案吧。活動(dòng)目標(biāo)：1、能借助畫(huà)面內(nèi)容創(chuàng)編救鼠和逃命故事情節(jié)。2、能用連貫的語(yǔ)言大膽地講解并描述，進(jìn)展語(yǔ)言力量及想象力。3、體驗(yàn)制造性講解并描述的歡樂(lè)。4、能自由發(fā)揮想像，在集風(fēng)光前大膽講解并描述。5、激勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。活動(dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：創(chuàng)編救鼠和逃命故事情節(jié)。難點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，能用連貫

2、的語(yǔ)言講解并描述。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、課件2、鼠、兔、鳥(niǎo)、狗、羊、鴨、雞、猴、貓、牛、裝有很多酒的酒桶圖片各一張，布置在黑板上：酒桶圖片在中間，豬、兔、鳥(niǎo)、狗、羊、鴨、雞、猴、貓、牛圖片呈圓形翻貼在酒桶圖片外圈。活動(dòng)過(guò)程：一、出示小老鼠圖片，激發(fā)幼兒欣賞愛(ài)好。老師：小好友，你們看誰(shuí)來(lái)了？這是一只聰慧英勇的小老鼠，今日讓我們聽(tīng)一聽(tīng)、看一看這只小老鼠的故事吧！（老師用一種神奇的口吻介紹幼兒即將看到的錄像）二、分段播放課件，幼兒賞識(shí)并創(chuàng)編故事。1、播放課件第一部分：從故事開(kāi)頭到小老鼠掉進(jìn)酒桶里等著有人來(lái)救它。老師出示事先布置好的黑板，把小老鼠圖片放在黑板上的酒桶圖片中。老師提問(wèn)：小老鼠為什么掉進(jìn)酒桶里？小

3、老鼠在酒桶里怎么樣？老師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編救鼠情節(jié)：誰(shuí)會(huì)來(lái)救小老鼠呢？怎樣救的？幼兒每說(shuō)出一種動(dòng)物，老師就把相應(yīng)的圖片反過(guò)來(lái)，用粉筆畫(huà)線把動(dòng)物與酒桶連起來(lái)。假如黑板上沒(méi)有幼兒創(chuàng)編的動(dòng)物，老師就用粉筆畫(huà)出來(lái)，幼兒沒(méi)有提到的動(dòng)物老師最終把它反過(guò)來(lái)，并引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)編。（老師給幼兒肯定的思索時(shí)間，激勵(lì)幼兒大膽想象，用連貫的語(yǔ)言大膽講解并描述）2、播放課件第二部分：從來(lái)了一只小花貓到小老鼠同意小花貓救自己上來(lái)。老師：小花貓和小老鼠是好好友嗎？小花貓為什么要救小老鼠？小老鼠為什么同意小花貓救自己？通過(guò)提問(wèn)幫忙幼兒理解故事內(nèi)容，為下面的創(chuàng)編打下根底。3、播放課件第三部分：從小花貓把小老鼠救上來(lái)到張開(kāi)嘴巴要吃小老

4、鼠。老師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編逃命情節(jié)：小老鼠被小花貓吃了嗎？它是如何逃脫的？幼兒用連貫的語(yǔ)言大膽創(chuàng)編小老鼠逃命過(guò)程。4、播放課件第四部分：從小花貓張開(kāi)嘴巴要吃小老鼠到最終。老師：當(dāng)小花貓要吃小老鼠時(shí)，小老鼠說(shuō)了什么？小花貓是怎么做的？小老鼠逃回洞里又是怎么說(shuō)的？老師要求幼兒用故事中語(yǔ)言進(jìn)行講解并描述。三、幼兒完好的賞識(shí)故事課件。（老師要求幼兒邊看邊默默的講解并描述故事）四、請(qǐng)個(gè)別幼兒講故事。五、遷移故事主題，浸透思品教育。老師：你喜愛(ài)故事里的小老鼠嗎？為什么？我們應(yīng)當(dāng)向小老鼠學(xué)什么？老師引導(dǎo)幼兒結(jié)合自然災(zāi)害、迷途、老師小結(jié)：我們應(yīng)當(dāng)向小老鼠一樣做個(gè)聰慧英勇的孩子，遇到困難的時(shí)分不關(guān)鍵怕，要?jiǎng)幽X筋想方法解決困難，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己。活動(dòng)反思：幼兒期是語(yǔ)言進(jìn)展，特別是口語(yǔ)進(jìn)展的重要時(shí)期。幼兒的語(yǔ)言力量是在溝通和運(yùn)用的過(guò)程中進(jìn)展起來(lái)的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，激勵(lì)和支持幼兒與