1、本 文 格 式 為 Word 版，下 載 可 任 意 編 輯第第 頁可愛的小熊美術教案 可愛的小熊美術教案 作為一名教職工，通常需要準備好一份教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是我為大家收集的可愛的小熊美術教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。 可愛的小熊美術教案1 設計意圖： 美是一切的開始，繪畫，是以感受美和表現美為基礎的，同時又是幼兒表達自己的情緒、情感和維持心理平衡的有效途徑，是幼兒用來傳達情感的視覺語言。在繪畫中，幼兒表現的是他的思想、感情、興趣和對外部世界的認識。 小班第一學期主要以培養(yǎng)幼兒繪畫的興趣為主，第二學期開始幼兒將學習一些簡單的構

2、圖。本次活動我利用ppt圖片結合兒歌的教學法，讓幼兒在輕松自由的看看、說說、畫畫、吃吃的過程中，嘗試用繪畫的方式表現小熊臉部的基本特征，并從中體會繪畫的快樂。 活動目標： 1、在看看、說說、畫畫的過程中，了解小熊臉部的特征。 2、用圓形，嘗試表現小熊的臉部特征。 3、體驗兒歌與多媒體教學相結合的繪畫活動樂趣。 活動準備： 知識經驗： 1、對形狀有一定經驗。 2、知道繪畫作品中背景的意思。 物質準備： 1、教師用ppt（小熊的畫法及小熊實物圖片） 2、人手一支筆，一張畫紙和一些圓形餅干；背景用圓形各色即時貼。 活動過程： 一、出示圓形，引出圓形餅干 1、出示圓形，幼兒想象。 這是什么，什么東西是

3、圓圓的？（幼兒自由想象） 2、出示餅干，導入主題。 圓圓的還像圓圓的餅干。（出示餅干）猜猜誰喜歡吃餅干？ 二、邊聽邊看，了解熊的臉部特征 1、觀看ppt，聽兒歌看繪畫過程。 兒歌：圓圓圓圓一塊餅，啊嗚用力咬一口，一根小棒往下戳，變成一根棒棒糖，放到彎彎嘴巴里，掉下兩塊餅干屑，拉手跳個圓圈舞，先開一朵半圓花，又開一朵半圓花，哇哦！一只小熊畫好了。 2、再次欣賞，鞏固繪畫小熊的步驟。 3、貼上背景，完成完整的美術作品。 要求：畫好小熊后，在小熊的背景里貼上一塊一塊餅干，給小熊吃的飽飽的。 三、幼兒作畫，嘗試繪畫小熊 1、幼兒自由創(chuàng)作，嘗試繪畫。 2、教師巡回指導，張貼幼兒作品。 3、觀看實物小熊p

4、pt，完整欣賞熊的特征。 四、分享餅干，體會吃餅干的快樂 吃餅干，體會快樂，結束活動。 可愛的小熊美術教案2 教學目標： 1、嘗試用圓形和半圓形組合畫熊頭并添畫五官。 2、通過觀察感受畫面布局，學著在物體畫在畫紙中間。 教學準備： 會畫封閉的圓形 水筆、蠟筆、繪畫紙、課件 教學重難點： 重點：一個圓形和兩個半圓形組合 難點：感受布局，試著將物體畫在畫紙中間 教學過程： 一、可愛的小熊 1、觀察范例并提問 你們認識熊寶寶嗎？（出示小熊圖片）誰能說一說小熊寶寶哪些地方是圓圓的？（圓圓的腦袋、圓圓的鼻子、圓圓的耳朵、圓圓的眼睛）這些圓圓的地方都一樣嗎？（不一樣） 2、幼兒自由討論 誰能說說看哪里不一

5、樣？ 小結：腦袋、鼻子、眼睛是圓形的，但是大小不一樣。小熊的耳朵是半圓形的。 二、小熊在哪里 1、請一名幼兒畫畫小熊的頭 熊寶寶想要拍張照，小朋友誰愿意幫熊寶寶拍照？我們用畫筆幫它畫一張照片好嗎？我先請一個小朋友上來給小熊拍照。 2、討論：把小熊畫在畫紙的什么地方？ 小結：畫紙很大，你今天要畫什么給好朋友看就把它畫在畫紙中間。 三、我的小熊 幼兒徒手在畫紙上練習組合圓形和半圓形。（部分提供事先畫好的圓形紙） 在完成的小熊頭上添畫五官。圓圓的眼睛、圓圓的鼻子 幼兒完成作品。 四、分享交流 1、小熊的腦袋圓不圓？（選擇封閉圓和半圓畫得比較好的幼兒讓其他幼兒欣賞） 2、小熊在哪里？（拍照片的時候，我

6、們是不是把人排在中間呢？） 可愛的小熊美術教案3 教學目標： 1、繼續(xù)引導幼兒用圓形和半圓形組合畫熊，并能大膽添畫五官。 2、引導幼兒運用兩種以上顏色的蠟筆裝飾畫面，體驗色彩的變化美。 教學準備： 會畫封閉的圓形 水筆、蠟筆、繪畫紙、活動的眼睛、小熊的繪畫步驟 教學重點：能用運用兩種顏色蠟筆裝飾畫面 教學難點：仔細觀察小熊五官的位置 活動過程： 一、可愛的熊（重點） 1、回憶第一課時 師：上個禮拜我們剛剛畫過了小熊，你們還記得嗎？ 提問：誰還記得先畫小熊的哪些部位，然后怎么畫嗎？ 小結：我們先要畫小熊的頭，圓圓的大大的，然后畫耳朵，短短的圓圓的，然后畫它的身體，最后畫它的手和腳，別忘記要給小熊

7、畫上眼睛鼻子和嘴巴哦。 2、引導幼兒比較兩種不同顏色的小熊 提問：你喜歡那只小熊？為什么 小結：原來在小熊的臉上有很多的圓形，如果用一種顏色涂上去，就看不清楚了。所以可以選用兩種顏色進行涂色，這樣小熊的五官就看得更加清楚了。 二、幼兒作畫（重難點） 1、幼兒畫小熊（小熊的繪畫步驟） 重點提問：“小熊畫在紙的哪里最合適？”（紙的中間最合適） “小熊哪里最可愛？兩只半圓形的耳朵畫在哪里更可愛？”（半圓的耳朵畫在頭頂的兩邊） “小熊嘴巴長得怎樣？誰會畫？”（請個別幼兒上來演示）（難點） 請個別幼兒上前繪畫嘴巴 2、熊的一家 重點提問：“畫了熊的一家，他們都是誰呀？” 小結：我們畫了那么多的熊，有的是

8、熊爸爸，熊爸爸是胖胖的，有的是熊媽媽，熊媽媽是漂亮的，還有是熊寶寶，熊寶寶是可愛的。我們把它們送到班級里去做做客吧！ 3、幼兒繪畫老師巡回指導 延伸活動： 老師幫助幼兒裝活動的小熊眼睛，并將作品裝飾上墻 可愛的小熊美術教案4 活動目標： 1進一步鞏固搓圓和連接的技能。 2初步嘗試運用大小不同的圓球進行組合造型。 3學習用刻畫的方法表現細節(jié)。 活動準備： 1 . 卡通熊玩具或圖片，教師范例一件。 2 . 陶泥人手一份，牙簽若干。 活動過程： 1觀察小熊的圖片，導入課題。 （1）教師：今天老師給大家?guī)砹艘粋€好朋友，你們看是誰？它長什么樣？ （幼兒觀察并講述） （2）教師重點引導幼兒感知小熊是由不

9、同大小的圓組成的。 要點提示： 在活動的欣賞部分，不用毛絨的小熊玩具，而用卡通圖片，是因為毛絨玩具不能讓幼兒很容易發(fā)現不同大小圓球的組合。教師在提供欣賞材料時應有意識地選擇合適的圖片，這對幼兒的觀察和制作有決定性的作用。 2出示范例，引導幼兒進行觀察。 （1）教師：今天老師也用陶泥做了一只可愛的小熊，看！（引導幼兒觀察大小不同的圓球） （2）教師示范、講解不同大小圓球的組合方式，注意圓球之間的連接。 3幼兒操作。 （1）教師提示幼兒要搓不同大小的圓球。 （2）幼兒進行圓球組合制作小熊，并用刻畫的方法表現小熊的五官，教師巡回指導。 4展示作品，集體評價。 區(qū)角活動： 提供一些圓球組合的圖片，如小

10、貓、小老鼠等，引導幼兒用大小不同的圓球制作出更豐富的作品。 【評析】 將陶泥分成大小不同的幾份，對小班幼兒來說是很難的。因此在本次活動中，教師并沒有讓幼兒在創(chuàng)作前就學習分泥，而是在幼兒制作過程中進行實際指導。這樣，一些能力較強的.幼兒能在觀察的基礎上和教師的提示下，隨機地進行調整和改變；而一些能力較弱的幼兒，也可以在實際操作中反映出問題所在，并從教師那里獲得有效的建議，或者得到同伴有針對性的幫助。最終，大家都能制作出大小不同的圓球。 可愛的小熊美術教案5 活動目標： 1、通過觀察圖片，引導幼兒學會運用添畫直線、圓點的方法畫出小熊背景。 2、鼓勵幼兒沿輪廓線大膽為小熊涂色。 3、進一步激發(fā)幼兒對

11、動物的喜愛之情。 活動準備： 1、人手一張鉛畫紙（鉛畫紙上已畫出熊的輪廓） 2、人手一支勾線筆和一盒油畫棒 3、示范畫、玩具熊一個 活動過程： 一、出示玩具熊，觀察熊的特征 1、出示示范畫圖片，引起幼兒興趣 師：今天老師請來了一位客人來到我們班級做客，你們看看它是誰啊？（教師出示示范畫） 2、帶領幼兒觀察熊的外形特征 師：小朋友們看看熊長得什么樣子的？它可不可愛呀？（觀察熊的外形特征） 教師小結：可愛的熊寶寶，身體圓圓的、渾身毛茸茸的，圓圓的眼睛，小小的嘴巴，可愛極了。 3、觀察圖片背景 師：小朋友們，這幅圖畫中，除了小熊你們還看到了什么啊？ （教師引導幼兒觀察圖片背景） 師：今天就讓我們一起來畫一畫這只可愛的熊吧！ 二、學習畫熊的方法，教師講解并示范 1、教師講解勾邊的方法 師：我們拿起勾線筆，沿著已經畫好的線，從上往下，輕輕地描一描。記得畫得時候要仔仔細細地哦！（幼兒跟隨老師空手練習） 2、教師講解涂色的方法，進行示范 師：剛才我們把熊的輪廓畫出來了，接著我們給熊寶寶穿上漂亮的衣服，我們可以用油畫棒為它們涂上美麗的顏色。 師：在涂色的時候我們小朋友應該怎樣涂呢？，從一個方向開始涂色，千萬不能涂到輪廓線的外面喲！ 3、教師講解添畫直線、圓點的方法畫出背景 師：小朋友們，剛才我們觀察到這幅圖片的