1、誰是中國的脊梁？ 誰是中國的脊梁？ 原文：我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人，雖是等于為帝王將相作家譜的所謂“正史”，也往往掩不住他們的光耀，這就是中國的脊梁。 -中國人失掉自信力了嗎魯迅原文：我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民他們是“為民請命”的院士鐘南山17年前，非典肆虐中國，那一年，他67歲，他說：“把病情最重的人送到我這里來”；17年后，新型冠狀疫情從武漢開始蔓延，這一年，他84歲，他一邊穩定民心，不要慌，“盡量不去武漢”、“盡量宅在家”、示范大家戴口罩，而他卻一路“逆行”親赴武漢一線。他是中國工程院院士、醫學專家，在這次

2、疫情面前，簡直就是充當了“定海神針”的角色，民間一度出現了，“鐘南山不讓動別動，鐘南山讓動再動”的順口溜，這才是國之脊梁，災難面前，“鐘南山”才是當之無愧的英雄。他們是“為民請命”的院士鐘南山他是“拼命硬干”的人-張定宇武漢金銀譚院長-張定宇，身患絕癥，爭分奪秒他是一個漸凍癥患者，雙腿已經開始萎縮，全身慢慢都會失去知覺。他說：“我必須跑得更快，才能跑贏時間，把重要的事情做完；我必須跑得更快，才能從病毒手里，搶回更多的病人。” 在疫情中“逆行”的29天里，張定宇往往凌晨2點剛躺下，4點就得爬起來，接無數電話，處理各種突發事件。就在他日夜撲在一線，為重癥患者搶出生命通道時，同為醫務人員的妻子，卻因

3、新型冠狀病毒感染，在十幾公里外的另一家醫院接受隔離治療。舍大家為小家，他就是中國的脊梁。他是“拼命硬干”的人-張定宇他們是他們是他們很平凡，但絕不平庸。他們很平凡，但絕不平庸。疫情無情，人有情。疫情無情，人有情。任務一：想一想在抗擊本次疫情中你身邊有沒有平凡而偉大的人或者群體，或者有沒有讓你感動的新聞人物，請用以下句式寫一段話。（不少于30字） 任務一：想一想在抗擊本次疫情中你身邊有沒有平凡而偉大的人或這是我們國泰人，你又會想到哪些四字詞語或句子？這是我們國泰人，你又會想到哪些四字詞語或句子？比如：大愛無疆 眾志成城 國泰民安 萬眾一心 其利斷金 風雨同舟 眾人拾柴火焰高 人心齊泰山移比如：大

4、愛無疆 眾志成城 國泰民安 本次疫情嚴重，許多小區街道紛紛拉出標語。本次疫情嚴重，許多小區街道紛紛拉出標語。思考：有人說這些標語太雷人，但也有人說，只有放狠話才有效果。作為一名中學生你如何評價這些標語？思考：有人說這些標語太雷人，但也有人說，只有放狠話才有效果。如何寫好標語？1.運用修辭。修辭的運用可以把文字變得生動、優美，富有感染力。A.對比：獻出的血有限，挽救的生命無限。(獻血車標語)B.對偶：真情流淌，血脈相通。（公益獻血標語）C.仿擬：鮮血誠可貴，獻血價更高。（公益獻血標語）D.比喻：牛奶香濃，絲般感受。（德芙廣告標語）E.排比：我健康，我獻血，我自豪。（公益獻血標語） 2.押韻，朗朗上口，容易記誦。康師傅方便面，好吃看得見。（康師傅方便面標語）3.簡潔，簡單醒目。沒有蛀牙。（佳潔士廣告標語）4.句式多樣，創新有個性。太平洋保險，保太平。（太平洋保險公司）任務二： 請你擬至少一條標語（必須原創哦），適合懸掛在我們的校園里。如何寫好標語？1.運用修辭。修辭的運用可以把文字變得生動、優疫情當前，我們更要重視學習，大家加油！明天我們學習送東