1、 實(shí)驗(yàn)小學(xué)作業(yè)書寫規(guī)范及批改要求 實(shí)驗(yàn)小學(xué)作業(yè)書寫規(guī)范及批改要求作業(yè)書寫總體要求學(xué)生用筆：一、二年級鉛筆，三到六年級黑色鋼筆。封面填寫：用黑色鋼筆清晰填寫年級、班級、學(xué)生姓名。書寫要求：1、學(xué)生書寫以楷書為準(zhǔn)，做到筆畫、筆順、結(jié)構(gòu)正確無誤，字體規(guī)范，大小勻稱。2、干凈、整潔，不得隨意涂抹。如有錯(cuò)誤，可用橡皮清除干凈，不得使用白貼或修正液。3、前、后次作業(yè)應(yīng)間隔一行書寫，不得覆蓋前次老師批閱的得分、日期、評語等。4、學(xué)生應(yīng)獨(dú)立完成各科作業(yè)，嚴(yán)禁抄襲。作業(yè)書寫總體要求學(xué)生用筆：一、二年級鉛筆，三到六年級黑色鋼筆語文作業(yè)書寫規(guī)范作業(yè)本：生字本、大作業(yè)本、大作文本書寫要求：1、生字：帶拼音寫四遍組兩個(gè)

2、詞。在規(guī)定位置寫上音序、部首。2、詞語：每行抄寫4個(gè)，每個(gè)詞語豎行抄寫三遍。注意上下對齊。3、句子：每句一行，標(biāo)清序號，答案另行書寫。4、回答問題：問題一行，答案另起一行，寫上“答:”再作答。5、作文書寫：一字一格；文題寫在第一行居中位置，另起一行空兩格開始書寫正文；標(biāo)點(diǎn)符號占一格（破折號、省略號占兩格），一般不能出現(xiàn)在每行首格；謄寫前反復(fù)推敲，認(rèn)真修改，謄寫時(shí)專心細(xì)致，謄寫后反復(fù)檢查。語文作業(yè)書寫規(guī)范槳槳槳槳槳槳船雙塔燈塔寶塔塔塔塔周圍周四周周周周快悅愉愉愉愉愉愉生字作業(yè)jingjingjingjingttttzhuzhu zhuzhuyyyyJTZY木忄冂 土語文作業(yè)范例槳槳槳槳槳槳船雙塔

3、燈塔寶塔塔塔塔周圍周四周周周周快悅愉愉愉愉詞語作業(yè)1、 讓我們蕩起雙槳推開 波浪 輕輕 飄蕩推開 波浪 輕輕 飄蕩推開 波浪 輕輕 飄蕩倒映 伙伴 悄悄 環(huán)繞倒映 伙伴 悄悄 環(huán)繞倒映 伙伴 悄悄 環(huán)繞詞語作業(yè)1、 讓我們蕩起雙槳推開 波浪 句型轉(zhuǎn)換1、老師批改作業(yè)。（擴(kuò)句） 老師在辦公室里認(rèn)真地批改作業(yè)。2、這不就是對“驕陽似火”最好的解釋嗎？ 陳述句：這就是對“驕陽似火”最好的解釋。 假如你就是大樹上那片美麗的葉子，你會(huì) 想些什么？請把你想到的寫下來。 答：假如我就是大樹上那片美麗的葉子，我會(huì)把陽光變成生命的乳汁奉獻(xiàn)給大樹，讓樹的枝干長得更高更粗，讓樹的根扎得更深。回答問題句型轉(zhuǎn)換1、老師

4、批改作業(yè)。（擴(kuò)句）數(shù)學(xué)作業(yè)書寫規(guī)范作業(yè)本：12年級用小低算本，36年級用大數(shù)學(xué)本。書寫要求：1、口算。一行一個(gè)算式，算式居中書寫，直接寫出得數(shù)即可。2、豎式計(jì)算。橫式居中書寫，橫式下面居中位置寫豎式。如需驗(yàn)算，可一左一右書寫豎式和驗(yàn)算豎式。3、脫式計(jì)算。抄寫原題，從第二行開始分行書寫，等號長短一致且上下對齊。4、簡便計(jì)算。指明要簡便計(jì)算的必須寫清簡便計(jì)算的過程。5、文字題。抄寫原題，另行列式、計(jì)算。強(qiáng)調(diào)不必作“答”。6、應(yīng)用題。空兩格抄寫原題。用算術(shù)方法解應(yīng)用題：另起一行居中列式、計(jì)算。計(jì)算結(jié)果帶上單位名稱，并加上括號，另行作答；用方程解應(yīng)用題：先寫“解：”，再寫“設(shè)”，換行列方程、解方程、作

5、答。答語完整，答完后畫上“。”7、作圖題。統(tǒng)一使用鉛筆、直尺、圓規(guī)等規(guī)范的作圖工具。數(shù)學(xué)作業(yè)書寫規(guī)范一、 口算3.145 = 15.73.147 = 21.98二、 計(jì)算 17 + 51 = 68 1 7 5 1+ 6 8 17 11 = 187 1 7 1 1 1 7 1 7 1 8 7 32 - 7 = 25 3 2 7- 2 5 . 驗(yàn)算 2 5 7+ 3 2 . 156 13 = 12 1 5 6 1 3 1 3 2 6 1 2 2 60數(shù)學(xué)作業(yè)范例一、 口算3.145 = 15.73.147 = 21. 41 + 52 - 17 = 93 - 17 = 76 解方程 5X - 17

6、= 3解： 5X = 3 + 17 5X = 20 X = 20 5 X = 4四、文字題（1） 4個(gè)6的和是多少？4 6 = 24五、應(yīng)用題（1）奶糖每千克20元，巧克力糖每千克25元。每千克奶糖比巧克力糖便宜百分之幾？（25 20）25= 5 25= 20 %答：每千克奶糖比每千克巧克力糖便宜20%。 1652 +1648 = 16(52 +48) = 16100 = 1600 41 + 52 - 17 = 93 - 17 英語作業(yè)書寫規(guī)范作業(yè)本：大英語本書寫要求：1、課題書寫：居中認(rèn)真抄寫課題。2、單詞、短語書寫：編號按行書寫，每個(gè)單詞或短語抄寫4遍，漢語翻譯寫在第一個(gè)單詞下面。3、對話

7、書寫：按課本中的格式分行書寫，翻譯寫在句子的正下方。三-四年級按書中提示，標(biāo)上序號，寫對話；五-六年級按書上提示，寫上人物，再寫對話。4、短文、小作文書寫：首行縮進(jìn)一個(gè)單詞，按照課本中短文的間隔書寫短文。每句英語的翻譯書寫在英語句子下方。英語作業(yè)書寫規(guī)范作業(yè)本：大英語本英語作業(yè)范例英語作業(yè)范例美術(shù)作業(yè)規(guī)范作業(yè)類別：繪畫作業(yè)、手工作業(yè)。繪畫紙張：統(tǒng)一采用學(xué)校下發(fā)的專用紙張。繪畫要求： 繪畫前，根據(jù)作業(yè)要求，仔細(xì)構(gòu)思、合理布局。 繪畫時(shí)，落筆輕巧、顏色搭配協(xié)調(diào)、美觀。 繪畫后，逐項(xiàng)填寫題目、班級、姓名、完成時(shí)間。作品收集：美術(shù)教師注意收集、保存優(yōu)秀作業(yè)。美術(shù)作業(yè)規(guī)范美術(shù)紙張美術(shù)紙張作業(yè)批改總體要求

8、教師用筆：紅色簽字筆或紅色圓珠筆。批改位置：批改符號應(yīng)打在試題后的空白處，做到一題一個(gè)批閱符號。等級評定：每次批閱之后，教師應(yīng)以分?jǐn)?shù)的形式（鼓勵(lì)多種評價(jià)方式）給學(xué)生一定的等級評定。等級評定位于作業(yè)下方兩行位置。教師的等級評定不能連筆書寫。批改日期：批改后用阿拉伯?dāng)?shù)字寫清日期，日期位于等級評價(jià)下一行偏右位置。二次批閱：教師應(yīng)及時(shí)批閱，對作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，教師指導(dǎo)學(xué)生改正，并進(jìn)行二次批閱。所有作業(yè)要求全批全改。作業(yè)批改總體要求字、詞：正確的打“ ”，錯(cuò)字用“”圈起來，別字用“”標(biāo)出。書寫不清楚或有疑問的地方用“？”表示。句子：正確打“ ”，錯(cuò)誤的打“”，不準(zhǔn)確的用“ ”。回答問題：正確打“ ”，錯(cuò)

9、誤的打“”，不準(zhǔn)確的用“ ”。寫話類題目批閱與作文批閱相同。語文作業(yè)批改語文作業(yè)批改習(xí)作批改采用規(guī)范的修改符號。尊重學(xué)生的勞動(dòng)成果，盡量保持原意，不大刪大改。從內(nèi)容、語言、結(jié)構(gòu)、書寫等方面進(jìn)行批閱。主要看內(nèi)容是否充實(shí)，情感是否真實(shí)，語言是否通順，條理是否明晰，書寫是否規(guī)范等。對于文中優(yōu)美的詞語、句子可以在文字下畫重點(diǎn)號，優(yōu)美的段落在右側(cè)以“好！”“真棒！”等簡短的句子來贊揚(yáng)。提倡眉批、旁批、總體評價(jià)相結(jié)合。評語以鼓勵(lì)性、啟發(fā)性為主，同時(shí)應(yīng)明確指出學(xué)生作文中存在的問題。教師評語以楷書一字一格書寫在方格內(nèi)，不得有連筆。批改方法要多樣化。除教師批改外，五、六年級教師可以指導(dǎo)學(xué)生互改和自改，在學(xué)生互改

10、和自改后，教師進(jìn)行二次批閱。習(xí)作批改習(xí)作批改常用修改符號： 習(xí)作批改常用修改符號： 數(shù)學(xué)作業(yè)批改“” ：表示解答或訂正完全正確。“” ：表示全錯(cuò)。主要用于計(jì)算題中的運(yùn)算順序錯(cuò)誤、解決問題中解題思路性錯(cuò)誤。“” ：表示部分錯(cuò)誤。比如：數(shù)字、題目抄錯(cuò)、得數(shù)錯(cuò)、列式正確但計(jì)算錯(cuò)誤、單位名稱錯(cuò)誤、填空題、選擇題、判斷題錯(cuò)誤等。“ ” ：表示不完全正確或題目沒有做完整。 對于上述幾種符號還不能表示的批改內(nèi)容，采用指導(dǎo)性批語。即要寫上鮮明的、富于啟發(fā)指導(dǎo)性的、肯定或否定的批語。如：書寫格式有問題。數(shù)學(xué)作業(yè)批改英語作業(yè)批改全對打“”，全錯(cuò)打“” ，未全對的打“ ”，錯(cuò)別字打“”。單詞或詞組抄寫：抄寫全部正確的在后面打“”，全錯(cuò)的打“”，個(gè)別錯(cuò)誤，用“”指出。 對話或課文抄寫：要對每個(gè)句子進(jìn)行批閱。對的打“”、錯(cuò)的打“”，有錯(cuò)別字的用“”標(biāo)出。英語作業(yè)批改全對打“”，全錯(cuò)打“” ，未全對的打“ 美術(shù)作業(yè)批改等級評定為主。采用“A、B、C、D”