1、鷸蚌相爭鷸蚌相爭小學六年級下冊語文鷸蚌相爭PPT課件 鷸蚌相爭 戰國策 蚌方出曝，而鷸啄其肉，蚌合而箝其喙。鷸曰：“今日不雨，明日不雨，即有死蚌。”蚌亦謂鷸曰：“今日不出，明日不出，即有死鷸。”兩者不肯相舍，漁者得而并擒之。 蚌正張開殼曬太陽，鷸一下子啄住了它的肉，蚌立刻閉殼夾住了它的嘴。鷸說：“（如果你不放了我，）今天不下雨，明天不下雨，那就會有死蚌了。”蚌說：“（我怎能放你！）你的嘴今天拔不出去，明天拔不出去，那就會有死鷸了。”雙方都不肯放過對方，漁夫發現了，就乘機把它們一起捉住了。 鷸蚌相爭1.學會本課生字詞。2.理解文言詞義。3.熟讀成誦。4.理解寓意，學以致用。5.學會直譯和意譯文言

2、文。學習目標1.學會本課生字詞。學習目標互動探究，合作求解一、讀通順。 二、解文義。三、明寓理。 互動探究，合作求解展示成果，體驗快樂一、讀通順。1.讀文：多讀幾遍古文，直到讀得通順流暢為止。2.把你覺得難寫的或者容易寫錯的字在作業紙上練會（必學會寫：鷸、蚌、曝、啄、箝、禽 ）。 3.質疑：有不懂的地方標出來，可以向組內同學請教，小組長可以組織討論，幫助抽查組員完成學習任務。4.理解：聯系上下文，參考譯文，弄懂這個故事的意思。展示成果，體驗快樂 鷸蚌相爭 戰國策 蚌/方出/曝，而鷸啄/其肉，蚌/合而/箝其喙。鷸曰：“今日/不雨，明日/不雨，即有/死蚌。”蚌/亦謂/鷸曰：“今日/不出，明日/不出

3、，即有/死鷸。”兩者/不肯/相舍，漁者/得/而并擒之。 鷸蚌相爭展示成果，體驗快樂二、解文義 蚌方出曝，而鷸啄其肉，蚌合而箝其喙。剛剛曬太陽同“鉗”，夾住 鳥嘴 展示成果，體驗快樂蚌方出曝，而鷸啄其肉，蚌合而箝其喙。剛剛曬展示成果，體驗快樂二、解文義 鷸曰：“今日不雨，明日不雨，即有死蚌。”蚌亦謂鷸曰：“今日不出，明日不出，即有死鷸。”名詞用作動詞，下雨 展示成果，體驗快樂鷸曰：“今日不雨，明日不雨，即有死蚌。”蚌展示成果，體驗快樂二、解文義 兩者不肯相舍，漁者得而并禽之。 互相放棄 同“擒” 展示成果，體驗快樂兩者不肯相舍，漁者得而并禽之。互相放棄 同鷸蚌相爭，漁翁得利鷸蚌相爭，漁翁得利展示

4、成果，體驗快樂三、明寓理。你從這個故事受到什么啟發？ 做事要權衡得失，不要只想自己有利的一面，要相互謙讓，退一步海闊天空。一味地相互鉗制往往兩敗俱傷，讓他人鉆了空子，使第三者得利。展示成果，體驗快樂 做事要權衡得失，不要只想自己鷸蚌相爭這個故事出自戰國策燕策 趙且伐燕，蘇代為燕謂惠王曰：“今者臣來，過易水，蚌方出曝，而鷸啄其肉，蚌合而拑其喙。鷸曰：“今日不雨，明日不雨，即有死蚌。”蚌亦謂鷸曰：“今日不出，明日不出，即有死鷸。”兩者不肯相舍，漁者得而并擒之。今趙且伐燕，燕趙久相支，以弊大眾，臣恐強秦之為漁父也。故愿王熟計之也。” 惠王曰：“善！”乃止。惠王曰：“善！”乃止。 鷸蚌相爭這個故事出自

5、戰國策燕策 趙且伐燕， 強化訓練，當堂達標 1.我會背誦課文了。 2.我會默寫課文了。 蚌方出（ ），而鷸（ ），蚌合而（ ）。鷸曰：（“ 。”）蚌亦謂鷸曰：（“ 。”）兩者（ ），漁者（ ）。 強化訓練，當堂達標2.我會默寫課文了。自我總結，拓展延伸1.說說你的收獲。2.試譯兩虎相斗。（作業紙上最后一題） 有兩虎諍人而斗者，管莊子將刺之，管與止之曰：“虎者，戾蟲；人者，甘餌也。今兩虎諍人而斗，小者必死，大者必傷，子待傷虎而刺之，則是一舉而兼兩虎也。無刺一虎這勞，而有刺兩虎之名。”戰國策注釋 諍：通“爭”，爭奪。 管莊子：人名。 管與：人名。 戾蟲：兇殘的野獸。戾，音。 甘餌：動物的美食。自我總結，拓展延伸作業布置1.必做作業：試譯兩虎相斗