1、花、果實和種子【教材簡析】本課在前一課的基礎上，連續(xù)研究花的雄蕊、雌蕊的結(jié)構(gòu)特色，以及它們在植物生殖過程中的作用。本課一方面經(jīng)過對花的專題察看活動的展開，自然發(fā)展到對花的雄蕊、雌蕊進行更仔細的察看；另一方面又指引學生參照學習“各樣各樣的花”的方法來學習，進而領會科學學習的方法和規(guī)律。本課分為三個部分：1.“雄蕊和雌蕊”，學生將對幾栽花的雄蕊、雌蕊的共性結(jié)構(gòu)進行察看和操作體驗，從中自主發(fā)現(xiàn)并思慮植物傳粉現(xiàn)象存在的可能性；“給花傳粉”，揭秘果實和種子形成的奧密，同時，學生將認識自然界中昆蟲流傳花粉的過程與作用，體驗人工傳粉的意義；3.“油菜的果實和種子”,學生經(jīng)歷按油菜果實生長次序擺列的實踐活動，

2、進一步商討油菜果實的成長過程，為下一節(jié)課研究種子的流傳打下伏筆。【學情剖析】學生對五彩繽紛的花朵不陌生，但對花雌蕊、雄蕊的結(jié)構(gòu)缺少仔細的察看，對果實和種子的形成，更沒有認真思慮和研究過。所以，在教課方案中，要從指引學生察看下手，經(jīng)過對雄蕊和雌蕊結(jié)構(gòu)的研究來推理、考證傳粉受精的過程，并進一步研究孕育生長的狀況，并輔以課件演示等方法來成立科學觀點，形成學習方法，養(yǎng)成優(yōu)秀習慣。【教課目的】科學觀點目標知道果實和種子是植物開花、傳粉、受精此后形成的，果實由子房發(fā)育而來，種子由胚珠發(fā)育而來。知道雄蕊和雌蕊在形成就實和種子的過程中擁有十分重要的作用。科學研究目標經(jīng)歷對雄蕊和雌蕊這樣的渺小結(jié)構(gòu)進行專題察看的

3、過程，推斷其結(jié)構(gòu)與繁殖后輩的聯(lián)系。能用實物排序的方式表達植物果實和種子成長變化的過程。科學態(tài)度目標保持研究花的神秘的欲念。1愿意跟伙伴合作研究，能認真察看、展開溝通商討。科學、技術(shù)、社會與環(huán)境目標認識到人工授粉對優(yōu)化植物生殖的意義，樂于試試應用。【教課重難點】教課要點：研究花的雌蕊和雄蕊及其與果實和種子的關系教課難點：研究花、果實和種子間的關系【教課準備】分組資料：百合花的雄蕊、雌蕊，油菜果實各生長久的實物，放大鏡，鑷子，察看記錄紙。演示資料：課件；有關植物傳粉、受精的錄像，百合、蔥蘭、洋桔梗三栽花。【教課過程】一、聚焦（預設2分鐘）1.設問：在前課的學習中，我們已知道很多植物會開花、結(jié)果、產(chǎn)

4、生種子。但是也發(fā)現(xiàn)有些植物開了花卻不結(jié)果或少結(jié)果，PPT2出示比方南瓜的雄花會結(jié)果實，南瓜的雌花有的會結(jié)果，這是怎么回事呢？揭題：花的雄蕊和雌蕊終究儲藏著如何的奧密，如何才能形成就實和種子呢？讓我們一同來研究。（板書課題花、果實和種子）二、研究雄蕊、雌蕊的結(jié)構(gòu)與作用（預設20分鐘）（一）察看雌蕊、雄蕊的共性結(jié)構(gòu)1.PPT3出示幾栽花的雄蕊設問：察看百合花、油菜花、蔥蘭花的雄蕊，它們有哪些同樣之處？（預設：學生發(fā)現(xiàn)雄蕊由兩部分構(gòu)成，花絲和花藥，花藥里有花粉。）(PPT出現(xiàn)名稱標明。）2.PPT4出示幾栽花的雌蕊設問：察看百合花、油菜花、蔥蘭花的雌蕊，它們又有哪些同樣之處？（預設：學生發(fā)現(xiàn)雌蕊由三

5、部分構(gòu)成，子房、花柱和柱頭。）(PPT出現(xiàn)名稱標明。）2（二）研究雄蕊、雌蕊的作用資料準備：二人一組百合花的雌蕊、雄蕊，放大鏡，鑷子，記錄單指引：雄蕊和雌蕊的特別結(jié)構(gòu)，與果實的形成會有如何的關系呢？PPT5出示實驗的要求敘述：請同學們按次序察看百合花的雄蕊、雌蕊。（1）把百合花雄蕊花藥里的花粉顫動落在白紙上，用放大鏡察看花粉的特色；（2）用手指輕觸百合花雌蕊的柱頭，認真感覺；（3）用柱頭輕觸花粉，察看現(xiàn)象。PPT6-7出示敘述：達成上邊的活動以后，再閱讀這份“花粉受精過程”的小資料，對“果實和種子是如何形成”做出自己的推想。（設計企圖：就學生經(jīng)驗來說，單從雌蕊、雄蕊的結(jié)構(gòu)是難以得出果實形成過程

6、的推想的，所以供給“受精”的資料，讓學生的推想聚焦到“傳粉”的過程，成立起雌蕊、雄蕊的結(jié)構(gòu)與作用有關的認知理解。）小組活動，教師巡視。3.PPT8出示實驗記錄單全班溝通。（預設：雄蕊花粉很輕、很小，雌蕊柱頭有粘性，當花粉掉落在柱頭上，就很簡單被粘住。成功傳粉后，就能使子房里的胚珠受精，果實和種子開始成長，花朵漸漸凋零。）設問：自然界里，花的傳粉會如何進行呢？（預設：學生會描繪同一朵花雄蕊包圍雌蕊，直接就能傳粉；蜜蜂、蝴蝶可能在采蜜的過程中會傳粉；也可能風吹動花粉流傳等。）（適機出示PPT9蜜蜂等傳粉等圖片）5.PPT10出示設問：南瓜雄花不會結(jié)果，南瓜雌花有的會結(jié)果有的不結(jié)果，此刻你能來解說嗎

7、？（預設：學生會剖析雄花沒有子房，所以不具備結(jié)果實的條件，雌花不結(jié)果可能與沒有被傳粉有關。）追問：假如想讓更多的雌花結(jié)果，你有什么好方法？（預設：學生會想到增添傳粉時機，模擬昆蟲流傳的方法，引出人工授粉。）PPT11出示人工授粉的圖片一定學生的猜想：確實，人們從昆蟲傳粉中遇到啟迪，經(jīng)過人工授粉增添果實產(chǎn)量。三、研究果實和種子的成長變化（5分鐘）3資料準備：不一樣生長時期的油菜花果實帶有花的果實、花剛謝掉的果實、種子漸漸成熟果實、完整成熟的果實（說明：假如沒有實物，能夠用PPT1314代替）1.PPT1213出示指引：胚珠受精后，果實和種子會如何發(fā)育變化呢？請根據(jù)你的猜想將這四種狀態(tài)的油菜花果實按成長的次序擺列起來，談談你的原因。學生疏組活動。溝通。延長：課后，在油菜花植株上找尋一個帶有花的果實，連續(xù)察看它的成長變化。再找一個完整成熟的果實剝開，數(shù)數(shù)里面有多少顆種子，將數(shù)據(jù)記錄下來，下節(jié)課將用于研究種子的流傳。四、達成作業(yè)及評論（5分鐘）【板書設計】花、果實和種子雄蕊雌蕊【活動記錄使用說明】花的雄蕊、雌蕊與果實的形成會有如何的關系呢？適用鑷子夾取雄蕊，將花粉抖發(fā)現(xiàn)：驗落在白紙上，用放大鏡察看與用鑷子夾取雌蕊，手指輕觸發(fā)現(xiàn)：觀柱頭4察用雌蕊柱頭輕觸花粉后發(fā)現(xiàn)：依據(jù)我們的發(fā)現(xiàn)，聯(lián)合小資料，我們的推想：學生邊研究邊記錄。【作業(yè)設計】1.選詞填空：雄蕊產(chǎn)生的（花藥