1、2022-2023學年九上化學期中模擬試卷注意事項：1答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1下列物質直接排放到空氣中，不會產生大氣污染的是（）ANO2BCO2CSO2D可吸入顆粒物2三氧化二砷（As2O3）是砒霜的主要成分，其中砷元素的化合價是（）A+1價B+2價C+3價D+4價3下圖是某個化學反應的微觀示意圖，從示意圖中獲取

2、的信息正確的是()A圖分子中兩種原子的個數比為1:4B圖對應的物質是化合物C反應前后原子的種類和個數不變D該反應屬于分解反應4下列安全圖標中，表示“禁止燃放鞭炮”的是AA BB CC DD5下列符號中既能表示一種元素，又能表示該元素的一個原子，還能表示該元素的一種單質的是（）AH2BOCCODFe6實驗室制取氧氣可以采用加熱氯酸鉀(白色固體)和二氧化錳混合物的方法，現加熱質量相等的兩份氯酸鉀，一份中混入少量的二氧化錳(b曲線)，分別同時加熱，放出氧氣的質量(m)與反應時間(t)的關系圖象正確的是( )ABCD7酚酞是常用的化學試劑，其化學式為C20H14O4，下列關于酚酞的說法正確的是（ ）A

3、酚酞中含有38個原子B酚酞中氧元素的質量分數最小C酚酞遇到氨水會變紅D酚酞中H、O元素的質量比為728下列物質的用途主要由化學性質決定的是（）A干冰用作人工降雨B用紅磷作為發令槍子彈的原料C活性炭除去冰箱中的異味D金剛石切割玻璃9我國是一個文明古國,有著五千年悠久的歷史。下列工藝中一定發生了化學變化的是（）A煉鐵B刺繡C織布D木雕10下列實驗操作正確的是( )A點燃酒精燈B氧氣驗滿C加熱液體D量取液體二、填空題（本大題共1小題，共4分）11用化學用語填空。(1)汞元素_， (2)2個氧分子_， (3)3個銨根離子_三、計算題（本大題共1小題，共5分）12請根據如圖提供的實驗裝置，回答有關問題。

4、（1）寫出圖中標號的儀器名稱：a_b_。（2）若用AE組合制取氧氣，實驗結束后應該先_，再停止加熱。這樣做的目的是_。（3）A裝置制取氧氣時除了用高錳酸鉀，還可以用另外兩種物質反應，用文字表達式寫出該反應。_（4）使用B裝置，可用到的液體反應物為_，反應后的液體中氫的質量分數會_（增大、不變、減?。珼不能用于收集氧氣的理由是_。（5）有同學想知道高錳酸鉀反應后的兩種固體產物會不會加熱時也產生氧氣，做了如下兩個猜想：二氧化錳加熱產生氧氣_。他們取一定質量的二氧化錳加熱后，通過檢驗沒有發現氧氣生成，按照第二種猜想實驗后發現有氧氣生成，他們檢驗氧氣生成的方法是_。四、簡答題（本大題共2小題，共8分

5、）13.根據圖1所示裝置，結合所學知識回答下列問題。（1）請寫出圖1中標號儀器的名稱:_;_（2）寫出A裝置檢驗氣密性的操作方法:_; 用組合DF裝置制取氣體，當收集滿氣體取出后正確順序的操作是_（3）寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式_。充分反應后，高錳酸鉀中的氧元素轉化為氧氣的最大轉化率為_（填序號）;A 25%B 33.3%C 50%D 100%（4）實驗室可用DF裝置制取甲烷氣體，則下列結論無法得到的是_ （填序號）A 制取甲烷的藥品是固體B 甲烷在水中的溶解能力小C 甲烷不與水反應D 甲烷密度大于空氣（5）活動小組對反應收集到的氣體中氧氣的含量產生興趣。于是將收集到的一瓶氧氣密

6、封 。提出問題這瓶氣體中氧氣的體積分數是多少?實驗驗證活動小組設計了以下兩套實驗裝置，用來測定該瓶氣體中氧氣的體積分數:在氮氣環境下。將過量的銅粉分別裝入干燥的硬質玻璃管和支試管后密封。用兩支干燥的注射器從該瓶中抽取氣體，分別按圖2連接，推拉注射器一段時間后，用酒精燈在銅粉部位加熱，加熱時反復推拉注射器至反應完全。（已知紅色的銅只與氧氣反應生成黑色的氧化銅固體）甲裝置比乙裝置更合理，理由是_。用甲裝置測定氧氣的體積分數，需要測定的實驗數據是_。反思交流實驗完畢，待裝置冷卻至室溫后，應先將氣球內的氣體全部擠出，再讀數。否則會使測得的實驗結果_（填“偏大”偏小”或“無影響”），原因是_。14廚房里

7、有很多的化學物質，某同學對廚房的調味品進行了調查研究。食鹽是重要的調味品。缺碘會引起甲狀腺腫大，如圖是廚房中某“加碘鹽”的標簽，下列說法正確的是_。A碘鹽中的“碘”指的是碘原子 B碘鹽中含有鈉原子、氯原子等微粒C碘酸鉀易溶水 D碘酸鉀的化學性質很穩定蔗糖也是常用的調味品。對蔗糖的制備及成分進行如下探究。（1）糖汁呈棕黃色，工業上可加入_（填一種化學物質）對糖汁進行脫色處理。（2）由甘蔗制得蔗糖的整個過程中主要是_（選填“物理”或“化學”）變化。（資料卡片）綠色植物吸收空氣中的CO2和H2O先合成葡萄糖，再將葡萄糖轉化為蔗糖。蔗糖不易燃燒，摻入少量煙灰后，就能直接點燃（煙灰不能燃燒）。煙灰可能的

8、作用為_。（成份探究）實驗操作實驗現象實驗結論實驗1點燃蔗糖與煙灰混合物，在火焰上方罩一干冷燒杯燒杯壁有水霧說明蔗糖中含有_元素。實驗2取下燒杯迅速加入澄清石灰水，振蕩_說明蔗糖中含有碳元素實驗3取少量蔗糖隔絕空氣高溫加熱容器內壁出現水霧，生成黑色固體說明蔗糖中還含有_元素。（計算驗證）已知：化學變化中，分子的種類發生改變，而原子的種類、個數和質量都不發生改變?，F稱取34.2g蔗糖，加入少量煙灰點燃，測得生成52.8g CO2和19.8g H2O。則34.2g蔗糖中，碳元素的質量為_g，氫元素的質量為_g。通過綜合計算，可知蔗糖的化學式為_（選填字母）。AC6H5NO2 BC6H12O6 CC

9、12H22 DC12H22O11五、探究題（本大題共2小題，共13分）15取47.4g高錳酸鉀，加熱一段時間后停止，共收集到3.2g氧氣。計算：（1）通過計算確定剩余固體的成分和質量_（2）剩余固體中氧元素的質量分數_（計算結果保留到0.1%）.16在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是化學學科的特點。（1）在水、銅和氯化鈉3種物質中，由分子構成的是_；氯化鈉是由_構成。（2）食醋中含有醋酸(CH3COOH)。醋酸由_種元素組成，其中氫元素與氧元素的質量比為_。參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、B【解析】根據空氣污染物包括有害氣體和煙塵進行分析解答即可?！驹斀狻緼、NO2是空氣污染

10、物；B、CO2不是空氣污染物；C、SO2是空氣污染物；D、可吸入顆粒物是空氣污染物；故選B。2、C【解析】三氧化二砷中氧元素顯2價，設三氧化二砷中砷元素的化合價是x，根據在化合物中正負化合價代數和為零的原則，可得：2x+（2）30；則x+3。故選C【點睛】掌握利用化合價的原則計算指定元素的化合價的方法即可正確解答。3、C【解析】A、由反應的微觀示意圖可知圖分子中兩種原子的個數比為2:4=1:2，錯誤；B、圖對應的分子是由同種原子構成的，故屬單質，錯誤；C、根據質量守恒定律可知化學反應前后原子的種類和數目不變，正確；D、該反應的反應物是兩種，生成物也是兩種，故不是分解反應，錯誤。故選C。4、B【

11、解析】A、A圖是禁止吸煙標志，錯誤；B、B圖是禁止燃放鞭炮，正確；C、C圖是禁止煙火標志，錯誤；D、D圖是禁止放易燃物標志，錯誤；故選B。5、D【解析】元素符號能表示一種元素，還能表示該元素的一個原子；化學式能表示一種物質，當元素符號又是化學式時，就同時具備了上述三層意義。A、該符號是氫氣的化學式，不是元素符號，故選項不符合題意。B、O屬于可表示氧元素，表示一個氧原子，但不能表示一種物質，故選項不符合題意。C、該符號是一氧化碳的化學式，不是元素符號，故選項不符合題意。D、Fe屬于金屬元素，可表示鐵元素，表示一個鐵原子，還能表示鐵這一純凈物，故選項符合題意。故選：D?！军c睛】金屬、固體非金屬、稀

12、有氣體都是由原子直接構成的，故它們的元素符號，既能表示一個原子，又能表示一種元素，還能表示一種物質6、C【解析】加熱質量相等的兩份氯酸鉀，一份中混入少量的二氧化錳（b曲線），混有二氧化錳的氯酸鉀反應得快但生成的氧氣一樣多，反應在圖像上為先發生折點，但生成的氧氣的線重合故分別同時加熱，故選C。7、C【解析】化合物中各元素質量比=各原子的相對原子質量原子個數之比【詳解】A、酚酞是由分子構成的，而不是由原子直接構成的，故A不正確；B、酚酞中碳、氫、氧元素的質量比為，可見其中氫元素的質量分數最小，故B不正確；C、氨水顯堿性，酚酞遇到氨水會變紅，故C正確；D、酚酞中H、O元素的質量比為，故D不正確。故選

13、C。【點睛】堿性溶液能使無色酚酞溶液變紅色。8、B【解析】A、干冰用作人工降雨是利用干冰升華吸熱的物理性質，此選項不符合題意；B、用紅磷作為發令槍子彈的原料是利用紅磷的可燃性，屬于化學性質，此選項正確；C、活性炭除去冰箱中的異味是利用活性炭的吸附性，屬于物理性質，此選項不符合題意；D、金剛石切割玻璃是利用金剛石的硬度大，屬于物理性質，此選項不符合題意。故選：B。9、A【解析】A、煉鐵的過程中有新的物質鐵生成，所以屬于化學變化；刺繡、織布、木雕的過程沒有新的物質生成，屬于物理變化。故選A。10、C【解析】A、不能用燃著的酒精燈引燃另一盞酒精燈，容易引發火災，不符合題意；B、氧氣驗滿帶火星的木條應

14、放集氣瓶瓶口，不符合題意；C、符合操作規范，符合題意；D、仰視讀數會導致量得液體體積偏小，不符合題意。故選C。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、 2 3 【解析】（1）元素符號的書寫遵循一大二小的原則，由兩個字母組成的元素，第一個字母必須大寫，第二個字母要小寫，所以汞元素表示為：；（2）分子的表示方法：表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數字，所以，2個氧分子可表示為：2；（3）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。若表示多個該離子，就在其符號前加上相應的數字，所以3個銨根離子表示為：3；三、計算題

15、（本大題共1小題，共5分）12、酒精燈 集氣瓶 撤出導管 防止水倒吸使試管炸裂 過氧化氫 增大 氧氣的密度大于空氣 錳酸鉀加熱產生氧氣 將帶火星的木條放在導氣管口看到木條復燃 【解析】（1）圖中標號的儀器名稱：a 為酒精燈，b為集氣瓶。（2）若用AE組合制取氧氣，實驗結束后應該先撤出導管，再停止加熱，停止加熱時裝置內壓強減小，會將水槽中的水倒吸進入未冷卻的試管，會使試管炸裂，故這樣做的目的是防止水倒吸使試管炸裂。（3）A裝置制取氧氣時除了用高錳酸鉀，還可以用另外兩種物質反應，加熱條件下二氧化錳催化氯酸鉀反應生成氯化鉀和氧氣，文字表達式為：。（4）使用B裝置，可用到的液體反應物為過氧化氫，反應后

16、的液體中氧元素質量減小，氫元素質量不變，故氫的質量分數會增大，D不能用于收集氧氣的理由是氧氣的密度大于空氣。（5）高錳酸鉀反應后的兩種固體產物分別為錳酸鉀、二氧化錳，做了如下兩個猜想：二氧化錳加熱產生氧氣錳酸鉀加熱產生氧氣。取一定質量的二氧化錳加熱后，通過檢驗沒有發現氧氣生成，按照第二種猜想實驗后發現有氧氣生成，他們檢驗氧氣生成的方法是將帶火星的木條放在導氣管口看到木條復燃。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、長頸漏斗 試管 加水至沒過長頸漏斗下端，在導管處夾緊彈簧夾，繼續從長頸漏斗往錐形瓶內加水，一段時間后長頸漏斗內出現穩定的液柱 先移出導管，再熄滅酒精燈 A D 甲裝置的氣體進入氣球

17、時會經過銅粉，使氣體與銅粉充分接觸，使反應更充分 實驗前后注射器讀數，硬質玻璃管的容積 偏大 氣球內含有氣體時會導致反應后讀取的注射器數值偏小，導致消耗氣體體積偏大，從而導致實驗結果偏大. 【解析】(1) 圖1中標號儀器的名稱分別是長頸漏斗和試管；(2). A裝置檢驗氣密性的操作方法：加水至沒過長頸漏斗下端，在導管處夾緊彈簧夾，繼續從長頸漏斗往錐形瓶內加水，一段時間后長頸漏斗內出現穩定的液柱，說明氣密性好。用組合DF裝置制取氣體，當收集滿氣體取出后正確順序應該是先移出導管，再熄滅酒精燈，防止水倒吸炸裂試管；(3) 實驗室加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，方程式為：；由化學方程式可知，該反

18、應中轉化為氧氣的氧元素占高錳酸鉀中總的氧元素的質量分數=100%=25%；故答案為：A (4) 實驗室可用DF裝置制取甲烷氣體，D裝置適合固體加熱型反應，可證明反應物為固體，F為排水法集氣，可證明甲烷難溶于水且不與水反應，但無法判斷甲烷密度是否比空氣大還是小，故選：D。(5) 甲裝置比乙裝置更合理，因為甲裝置的氣體進入氣球時會經過銅粉，使氣體與銅粉充分接觸，使反應更充分；用甲裝置測定氧氣的體積分數，需要測定實驗前后注射器讀數及硬質玻璃管的容積，即實驗前后注射器讀數之差就是氧氣的體積；實驗完畢，待裝置冷卻至室溫后，應先將氣球內的氣體全部擠出，再讀數，否則會使測得的實驗結果偏大，原因是氣球內含有氣

19、體時會導致反應后讀取的注射器數值偏小，導致消耗氣體體積偏大，從而導致實驗結果偏大。14、C 活性炭 物理 催化作用 氫 澄清石灰水變渾濁 氧 14.4 2.2 D 【解析】.A、碘鹽中的“碘”中的碘不是以單質、分子、原子等形式存在，這里所指的“碘”是強調存在的元素，與具體形態無關，故選項說法錯誤。B、碘鹽中含有氯化鈉、碘酸鉀，氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的，故選項說法錯誤。C、加碘鹽圖中標簽信息要：防潮，可知碘酸鉀易溶水，故選項說法正確。D、根據加碘鹽圖中標簽信息，勿長時間燉炒、避光、避熱等，可得碘酸鉀的一種化學性質是：受熱易分解或受熱不穩定，故選項說法錯誤。故選：C。. （1）由于活性炭具有吸附性，糖汁呈棕黃色，工業上可加入活性炭對糖汁進行脫色處理；故填：活性炭；（2）由甘蔗制得蔗糖的整個過程中沒有新物質生成，主要是物理變化；故填：物理。二、蔗糖組成探究資料卡片蔗糖不易燃燒，摻入少量煙灰后，就能直接點燃（煙灰不能燃燒），說明煙灰加快了反應的速率，可能是作催化劑。故填：催化劑。成份探究實驗1：點燃蔗糖與煙灰混合物，在火焰上方罩一干冷燒杯，燒杯壁有水霧，說明生成了水，水中含有氫、氧兩種元素，根據質量守恒定律，反應前后，元素種類不變，反應物氧氣