1、幼兒園教師禮儀培訓幼兒園教師禮儀培訓教師 不僅僅是教授知識的源泉.而且是傳承文明的導師.教書育人的園丁.以身作則的楷模。不僅表現在課堂上.而且表現在生活中.表現在無數細節中。教師 不僅僅是教授知識的源泉.而且是傳承文禮儀 所謂禮儀是指人類在社會交往活動中表示尊敬的行為規范與準則.具體表現為禮貌、禮節、儀表、儀式、禮品器物等。 教師禮儀.是指教師在從事教育、教務活動、履行職務時所必須遵守的禮儀規范。 教師禮儀有自己特定的適用范圍、特定的適用對象。禮儀 所謂禮儀是指人類在社會交往活動中表示與其他禮儀相比教師禮儀具有以下的特性：鮮明的強制性（進入這個職業就必須遵守）強烈的形象性：職業形象、學校的整體

2、形 象、教師隊伍的整體形象。 因此是否遵守教師禮儀就不再是個人行為.而是集體行為了。與其他禮儀相比教師禮儀具有以下的特性：鮮明的強制性（進入這個教師的個人形象教師的服飾教師的語言教師與家長溝通禮儀同事共處禮儀社會交往禮儀教師禮儀的內容：教師的個人形象教師的服飾教師的語言教師與家長溝通禮儀同事共處一、教師的個人形象個人衛生手勢走姿坐姿站姿化妝微笑目光一、教師的個人形象個人衛生手勢走姿坐姿站姿化妝微笑目光個人衛生1、頭發前不擋眼后不披肩.過肩長發應束起或盤起.發型不夸張.不理過短的頭發.不染夸張彩發(如：紅、藍、金黃等)。2、手部勤洗手、勤剪指甲.不留長指甲.不涂色彩鮮艷的指甲油。3、面部牙齒潔白

3、.口腔無異味;保持眼部整潔.不戴墨鏡和有色眼鏡。4、妝容日常生活化妝自然大方淡雅.與膚色相配.杜絕濃妝.不使用氣味過濃的化妝品。5、著裝干凈整潔.柔和大方、便于活動。不穿吊帶背心、超短裙等過于暴露或透明的服飾。6、鞋子上班時不穿拖鞋、赤腳、高跟鞋.當班時間穿平底鞋。7、佩飾帶班時不佩帶夸張耳環和耳釘及太夸張復雜的胸飾.所戴佩飾應符合衛生和安全要求。個人衛生化妝的原則 1.美化的原則 2.自然的原則 3.協調的原則 妝面協調 全身協調 身份協調 場合協調化妝的原則 1.美化的原則儀態及要求1、站姿挺拔、輕松、自然教師在學生面前表現得最多的姿勢就是站姿。良好的站姿能襯托出美好的氣度和瀟灑的風度。站

4、姿的基本要求：抬頭.兩眼平視.面帶笑容.胸腹距離拉長.雙臂自然下垂.或相搭放置腹前。兩腿直立.男士自然開列.女士雙膝靠攏。2、走姿從容、平穩、輕盈、充滿自信走姿的基本要求：上體正直.跨步均勻.雙膝靠近.步伐穩健有節奏感.切忌大搖大擺或左右搖晃。儀態及要求幼兒園教師禮儀培訓PPT課件3、坐姿端正、文雅、自如坐姿的基本要求：入座要輕.上體自然挺直.雙肩平正放松.女士雙膝靠攏.男士雙腿自然開列。雙手（女士一般雙手相搭）自然放置大腿上.或小臂放置桌上.身體不東倒西歪.不前傾后仰。（正襟危坐式、雙腿斜放式、雙腳交叉式、雙腳內收式）3、坐姿幼兒園教師禮儀培訓PPT課件幼兒園教師禮儀培訓PPT課件蹲身體直立

5、.雙膝靠近.臀部向下.腳掌支撐.不可在行走中突然下蹲。蹲身體直立.雙膝靠近.臀部向下.腳掌支撐.不可在行走中突幼兒園教師禮儀培訓PPT課件幼兒園教師禮儀培訓PPT課件幼兒園教師禮儀培訓PPT課件表情的要求（1）眼神：在與幼兒、家長(或同事)交往中.應適度地注視對方的眼睛.這是一種最起碼的禮儀要求。這樣做.不但將自己的心情.思想傳達給對方.同時也從對方的眼神中獲取正確的信息.從而達到心靈交流。表情的要求（2）微笑：真誠的微笑.是待人友好熱情的標志。微笑的含義：1.微笑是人良好心境的表現.說明心底平和.心情愉快；2.微笑是善待人生、樂觀面世的表現.說明心里充滿了陽光；3.微笑是有自信心的表現.對自

6、己的魅力和能力抱積極和肯定的態度；4.微笑是內心真誠友善的自然表露.說明心底坦蕩善良；5.微笑還是對工作意義的正確認識.表現出樂業敬業的精神。（2）微笑：真誠的微笑.是待人友好熱情的標志。微笑的含義二、教師的語言課堂語言禮儀（多用禮貌用語：請、您、謝謝、對不起、沒關系、再見等；對幼兒的稱呼不叫綽號.記住名字）談話禮儀（注意談話態度、談話的語言、談話的距離、談話的忌諱、談話中的傾聽）電話禮儀（時間、禮貌語、） 禮儀格言：記住人家的名字.而且很輕易地叫出來.等于給別人一個巧妙而有效的贊美。 二、教師的語言課堂語言禮儀（多用禮貌用語：請、您、謝謝、對不四、與家長溝通禮儀日常溝通禮儀主動微笑問候表情誠

7、懇引導了解用字遣詞優雅態度和藹儀態端莊包括肢體語言及語言表達以家長為尊 家訪禮儀四、與家長溝通禮儀日常溝通禮儀五、與同事共處禮儀尊重為先.親密有度（“敬人者.人恒敬之；愛人者.人恒愛之”）在辦公室里.提倡交往有度.不冷淡.也不過分熱情。不主動提及私人事宜.把握尺度。將心比心遵守“白金法則別人希望你怎么對待他們.你就怎么對待他們。”不要以自我為核心.要學會真正了解別人.然后以他們認為最好的方式來對待他們.而不是我們中意的方式。分享快樂批評有益.注意方法擇善而從.多贊美.少嫉妒 多從他人身上尋找優點.吸收學習化解誤會.求同存異. 以大局為重互助五、與同事共處禮儀尊重為先.親密有度（“敬人者.人恒敬之；愛六、社會交往禮儀一、見面禮節 1.稱呼禮儀 2.握手禮 3.名片禮儀 4. 擁抱禮 二、用餐禮儀 三、乘車禮儀六、社會交往禮儀一、見面禮節 教師禮儀的好與壞.對學生的價值標準.審美標準的形成.有著重要的示范和影響作用。我們推行教師禮儀.是從教師的工作特點和交往需要出發.在校內就是要為教育.教學服務.全面提高辦學質量.在社會.就是要塑造校園教師的良好形象。 教師禮儀的好與壞.對學生的價值標準.審美標準的形成.有 教師的一舉手一投足.甚至一顰一笑.都蘊含著教育