小班音樂歌唱活動：泡泡不見了_第1頁
小班音樂歌唱活動：泡泡不見了_第2頁
小班音樂歌唱活動：泡泡不見了_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、音樂活動：泡泡不見了活動目標：1.感受歌曲輕松愉快的情緒，大膽參與歌唱活動。 2.通過觀看圖譜，記憶歌詞，學唱歌曲。3.根據圖譜提示的意思，初步學習在間奏處控制不唱。活動準備：吹泡泡工具一套、圖譜活動過程：導入（一）教師吹泡泡帶領幼兒走進活動室（二）引導幼兒描述泡泡特征1.師：剛才有那么多的泡泡，誰還記得泡泡是什么樣子的呢？（引導幼兒說出泡泡的顏色、大小等）。2.師：今天老師帶來一首歌曲唱得就是泡泡，我們一起來聽一聽。（播放音樂）二、完整欣賞歌曲（一）第一遍完整欣賞師：誰記得這首歌里唱了什么？第二遍完整欣賞師：我們再來聽一遍，聽完之后請你用歌曲里的話告訴我，都唱了關于泡泡的什么話？誰能用歌曲里

2、的話告訴我都唱了什么？（幼兒說出歌詞時，教師出示圖譜。）3.師：我們一起來試著唱一唱（出示一條圖譜，鼓勵幼兒跟唱。）三、教師范唱，幼兒跟唱（一）師：通過這里的圖譜我們已經知道了歌曲里都唱了什么，現在我看著圖譜來唱一唱，你們也可以小聲的跟著唱。（二）師：我剛才聽到有小朋友跟著我在唱，現在請小朋友看著圖譜也來唱一唱。（可以引導幼兒唱兩遍）四、再次完整欣賞師：小朋友們唱得真好聽，其實在這首歌曲里還有一個小秘密要告訴你們。你們看這是什么意思？（出示間奏停唱的圖譜） 小結：這個標志表示在這節音樂里我們不用唱，不可以發出聲音。現在老師把標志擺擺好，我們一起看著圖譜跟著音樂小聲地唱。五、跟音樂范唱師：我剛才發現我們的小朋友都在仔細地聽著音樂跟著唱，現在我們面向客人老師，看著圖譜把這首歌大聲的唱給他們聽一聽。六、活動結束師：我們小朋友唱得怎么樣？客人老

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論