1、2021年幼兒園大班教育授課計劃范本與2021年幼兒園大班班主任工作計劃2021年幼兒園大班教育授課計劃范本一、平常保教工作為了全面提高保教質量，我們將連續加強學習和研究，不斷更新教育看法，合理地安排幼兒一日活動，讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發展，真實的做到保教并重。1、能用較規范性的語言完滿、詳盡、連接的表述為幼兒供應一般話的語言環境，在平常生活中供應自由交流、表述的機遇和條件。第一在豐富多彩的活動，如：發言活動、聽聞游戲中擴展幼兒的經驗，在活動時教師將側重各個領域互相浸透的教育，支持幼兒在各活動中擴展語言經驗的傾向，讓幼兒在活動中有機遇聽聞，表達自己的看法;其次改良看圖表達、情境表達等表達

2、活動的授課形式。授課形式決定幼兒表達的興趣程度、表達水平、語言潛能的發掘程度。從原來的_集中，適合安排小組集中，幼兒分組表達能為幼兒供應更多表達機遇，從而能讓幼兒更英勇松開地說出自己的看法;再次如開設小小故事大王，播報員等活動項目，讓幼兒運用已有的語言經驗充分表達和鍛煉;最后充分利用家長資源，讓家長認識家庭是孩子學習語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷加強家庭中語言教育，如：讓家園配合敦促幼兒達成任務，如：部署任務，目的一是讓幼兒回家能完滿表達任務的內容，目的二是任務的選擇多以復述兒歌、故事為主，讓幼兒進行表述必定的內容的語言實踐活動。第1頁共10頁2、(1)學習從不一樣樣角度

3、、不一樣樣方面觀察與思慮問題，能經過觀察、比較、類推等方法解決簡單的數學識題。為幼兒供應必定的活動空間，供應豐富的，擁有適合構造的可操作性的資料，支持幼兒的操作活動。以_、小組的活動形式讓幼兒進行學習活動。在_學習活動中，關于有些的數學知識、技術，教師應直接教給幼兒，而有些數學關系幼兒難以單獨發現和感知，我們將設計必定的情況，引導幼兒觀察，提出問題讓幼兒思慮，從而啟迪幼兒運用已有的知識經驗，去解決問題，獲得新的知識;在小組活動中，我們將側重數學區角活動，如在區角活動中供應給幼兒充分的時間，讓幼兒在擺弄、操作的過程中充分的感知、體驗、研究，激勵幼兒與伙伴張開交流、互相談論，學習伙伴解決問題的策略

4、，糾正錯誤，共同游戲;同時，讓家長利用平常生活活動的情況和一些偶發事件，如閑步，出門游玩中的情況、事情，引導幼兒注意和關心周圍環境中物體的數量和形狀，物體在空間的地點、時間的長短和更替等，引起和激發幼兒學習“數學”的興趣。能用完滿、連接的語言與伙伴、教師交流自己的研究過程和結果，并能提出問題參加談論，培養幼兒好奇、好問、好研究的態度。為幼兒創辦寬松歡欣的心理環境，供應豐富的科學研究類的玩具和資料，讓幼兒在玩中意會科學現象。以_、小組、個其余研究形式張開教育活動，將科學活動貫串于幼兒一日生活之中，如科學游戲活動風車轉轉轉，借助必定的資料或玩具，將科學的道理寓于游戲之中，經過參加有必定規則的、風趣

5、的玩耍和操作活動，獲到有關的科學經驗;如依照班級張開栽種飼養活動，經過幼兒感興趣的播種、管理、收獲等栽種活動和飼養、照料等飼養活動，讓幼兒從中獲得有第2頁共10頁關大自然的豐富經驗。同時，激勵家長多帶幼兒走向大自然，利用外出閑步，觀光、旅行的機遇讓幼兒在輕松、快樂的氛圍中生動的認識一些科學知識。3、喜歡參加各樣藝術活動，英勇表現自己的感情和體驗。為幼兒供應寬松、自由與近期教育內容相適合的環境。以_、小組、個其余活動形式激勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術表現活動，如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊資料制作玩具、手工藝品等;同時敬愛每個幼兒的想法和創辦，必定和采納他們獨到的審美感覺和表現形式，放手讓

6、幼兒去想象和創辦;最后利用社區資源，讓家長多率領幼兒參加有特色的民間藝術活動，讓幼兒在欣賞中不斷地提高。4、進一步培養幼兒優秀的生活衛生習慣和生活自理能力，有初步的安全保護意識創辦“自理”的條件和環境，在平常生活環節中浸透教育，比方衛生間題、入廁問題、運動中的安全問題，我們將依照平常生活環節頻頻地對幼兒加以提示，讓幼兒進一步地養成優秀生活衛生習慣和生活自理能力，同時，張開各項游戲，讓幼兒知道一些簡單的安全知識，學會保護自己，并經過家長有目的的實質演示和游戲，幫助幼兒形成自我保護的意識。5、能主動地與伙伴進行有效的交往、合作與_，能解決交往和合作過程中出現的問題。創辦寬松、友好的交往環境，為幼兒

7、供應人際間互相交流和共同活動的機遇和條件，并加以指導，培養幼兒交往的技術，并給幼兒供應自由活動的機遇，支持幼兒自主地選擇、計劃活動，引導、激勵幼兒從多方面和多角度解決問題，幫助幼兒積累成功的經驗。第3頁共10頁二、教科研工作1、積積極張開教研活動。每周集中年段教師張開教研活動，通過業務學習、年段事務談論等多種形式進行有針對性地商討交流，并做好教研記錄，每個月月底整理好商討資料，寫好反應。2、每周五集中一次_備課，預設下一周的教育流動內容，商討實行的方法和門路，同時對上周教育授課活動進行反省，針對出現的問題，共同商討，調整教育策略。3、指導年段教師寫好每日活動計劃，并對活動進行反省，仔細寫好授課

8、反省筆錄，每個月月初檢查年段教師上個月的手頭文檔，并做好記錄。4、_年段教師進行互聽互評活動，在觀摩授課活動中，汲取別人的授課經驗，揚長避短。5、依照年段情況張開專題研究：嬰幼兒漢字教育與各領域內容的整合。三、家長、社區工作1、期初召開家長會，向家長介紹本園特色課程的成立及內容，并針對年段幼兒詳盡情況向家長互換建講和建議，使家園教育步伐一致。2、_月份對幼兒進行全面家訪，與家長交流幼兒在家，在園的學習生活情況，同時認識家長的教育觀、需求。3、連續辦好“家長學?！保浴坝齼罕＝？?、“親子活動”、“家長開放日”等活動促使家園交流，從而提高家長修養水平。4、配合園部辦好“家園報”，使家長更為認識

9、園部工作，爭取獲得每個家長的理解和認可。5、充分利用家長資源，收集各樣廢舊資料，豐富幼兒游戲資料。第4頁共10頁四、管理工作1、每周一_年段教師張開教研活動，經過學習理論知識，分析案例等活動形式不斷提高教師的業務水平。2、每周五_年段教師_備課，預設下一周的教育內容，并對上周教育內容進行反省，同時做好詳盡地記錄。3、每周一下午檢查年段作品欄，家教欄更新情況。4、每個月月初檢查年段教師上個月的教育活動計劃、教育授課反思筆錄，業務學習筆錄。5、指導各班級張開主題活動，寫好主題階段小結。6、指導各班參加地區活動設計談論。7、仔細做好專題研究的階段小結和報告工作。8、連續加強年段教玩具管理工作，由年段

10、教師共同肩負三大類游戲資料保存工作，及時增添新的游戲資料，由各班教師獨立保存區域資料。嚴格履行借還登記制度。9、依照季節的變化部署年段日然植種角，選擇反應季節特色的種相植和飼養的內容。10、展豐富多樣的教科研工作。如，“年段班級競賽活動”等五、本學期月工作計劃安排表。_月份1、各班級環境創辦。2、對新、舊生進行常例養成教育。3、召開期初年段家長會。4、張開“中秋節”“迎國慶”系列活動，讓幼兒參加班級環境活動，充分體驗節日的氣象。5、_年段教師對幼兒早操構造和音樂進行調整。第5頁共10頁6、_年段教師學習有關二期課改精神的。7、_年段教師做好班際競賽活動的準備工作。8、確立教研課題，制定專題研究

11、計劃，并作好階段小結。9、對幼兒進行全面家訪，與家長交流幼兒在園在家的表現情況。10、填寫幼兒家園聯系手冊。_月份1、敦促與指導各班級專題計劃的實行張開。2、年段新教師公然授課活動。3、大班互聽互評活動。(聯合研究專題)4、_幼兒參加年段班際競賽活動。5、幼兒早操競賽。6、創辦年段自然角。7、部署年段作品欄，顯現幼兒繪畫作品。8、填寫幼兒家園聯系手冊。_月份1、連續敦促指導各班級專題計劃的實行張開。2、_年段教師觀摩中班年段互聽互評活動。3、_年段教師參加地區活動設計評優活動。4、_年段幼兒體驗。5、_幼兒秋游。6、張開安全教育主題活動。7、配合園部對各班級生活常例教育情況進行檢查。8、填寫幼

12、兒家園聯系手冊9、改換年段作品欄內容。第6頁共10頁_月份1、_年段教師做好第_屆“迎新運動會”的準備工作。2、_年段教師觀摩小班年段互聽互評活動。3、大班年段家長開放日(向家長報告字寶寶樂園教育見效)。4、張開“迎新年”主題教育活動，體驗節日快樂。5、對年段幼兒發展水平進行測評。6、填寫幼兒家園聯系手冊。7、改換年段作品欄內容。_月份1、_年段幼兒參加“第_屆幼兒迎新運動會”活動。2、填寫期末幼兒發展評估手冊。3、做好期末專題小結工作。4、整理教師手頭文檔工作。5、對年段教師工作情況進行專評。6、盤點班級財產。第7頁共10頁2021年幼兒園大班班主任工作計劃_年_季授課工作開始了，大班的孩子

13、們又換了一批新容顏，孩子們由幼兒園式的生活學習開始向準小學生轉變了。在這學期四個月左右的時間里，我作為大班班主任將努力抓好學生的安全工作、德育工作、轉變工作，努力提高學生的思想道德，努力培養優秀的學習習慣，為下學期更好地學習和生活鋪墊下優秀的基礎。班級工作目標：連續抓好一日活動常例，培養優秀的學習習慣和生活衛生習慣。形成有序的生活、學習、游戲的氛圍。加強一日授課活動，環繞本班活動專題，做好戶外體育活動。環境創辦，豐富主題墻內容。保證幼兒安全，優化班級一日生活。加強家園聯系，做好與家長之間的交流，表現互動精神。加強自己的學習，提高自己的業務素質。工作要點常例教育大班是有效連接的重要環節，可是好多

14、孩子，包括家長都無法一時間轉變思想和看法，依舊依照中班大班的思想來帶孩子。所以有許多孩子在暑期一個月的時間還沒有養成優秀的上學上課習慣。隨意下位，隨意發言，坐不住等情況時有發生。依照此特色，作為班主任，我每日清晨先講常例。清晨來了讓自己自己交作業，自己搬椅子，安靜的等候吃早飯，吃飯不發言，飯后自己整理桌子，不浪費糧食。訓練孩子走開自己的座位時把椅子推進桌子下邊，這樣比較安全。訓練孩子有序的端飯，有序的搭椅子，發言以前先舉手。上樓睡覺要排隊第8頁共10頁上下樓。進入睡室不發言等。常例教育有助于今后授課工作的張開。孩子在習慣每日什么時間做什么事情今后，也會適應幼兒園生活，并且產生安全感。學生工作_

15、孩子的行為，內心變化，身體情況，即使做好交流，與孩子親近，讓孩子熱愛老師，依靠老師，同時又依照老師安排。家長工作每日發校信通，見告家長當日所學內容以及當日作業。以便家長在家對孩子進行指導。每日在清晨和下學的時間與家長交流。給孩子一個客觀談論。有個別孩子的突出行為，要與家進步行深入交流。做好保育工作，仔細上課，讓家長對幼兒園放心。4.班級管理創辦健康向上的班風。制定班級合約、形成優秀班風。防范孩子形成攀比內心，形成不比吃不比穿，只比學習的好民風。狠抓安全教育和安全管理。大班孩子年紀偏大，好動是其特色。不論男生女生，都是開朗好動。因其性格特色差異，孩子之間不可以防范的會發生摩擦。我們班到處是課桌板凳，活動空間幾乎為零，安全隱患俯拾皆是，一不留意就會造成嚴重結果，所以，安全教育要每日講，不時講，并且見告家長，讓他們在家也跟孩子常常重申。上下樓梯有老師監護。孩子上衛生間，喝水，睡覺都有老師看護。力求安全第一。成立起健全的學生信息網隨時調控學生的心理健康和思想行為。力求與家長達成共鳴，對學生保持一致的要求，準時與他們互換認識學生校內表面現，配合學校教育好孩子。第9頁共10頁工作措施1、仔細制定好適合本大班的計劃，提早兩周仔細計劃，并仔細_實行;2、準備好學生基本情況多用表，仔細填