1、第 第 頁寧阜一中秋學期高三語文備課組工作計劃 寧阜一中秋學期高三語文備課組工作計劃 一、現狀分析高三班級現有十六個班級，其中理化班2個，物生班7個，史政班4個，史地班2個，藝術班一個。同學總體的語文不太抱負，同學之間的差距比較大。由于高考的功利性，家長、同學的偏見，語文受冷落，同學花在語文上的時間很少，前景堪憂。二、工作目標1、落實市縣教科院、教研室有關學科教學的計劃、要求。2、根據學校班級部要求有計劃有步驟地安排好教學工作。3、老師集思廣益，分工協作，最大化地發揮老師的作用，提高教學效果。4、強化高三同學語文學習意識，全面提高同學語文學習成果，實現高考語文成果的新輝煌。三、教學目標1、本學

2、期按順次完成散文閱讀、有用類文本閱讀、小說閱讀、論述類文本閱讀一輪復習，完成文言文、詩歌鑒賞的一輪復習。2、作文根據從談論文到到記敘文的總體順次進行訓練。指導同學能針對不同的作文要求進行審題、立意，能用好素材，符合文體要求，問下學期作文的綜合訓練打好基礎。3、附加題利用課余時間和每節課的課前以及每周的一節課對十篇名著從面到點初步了解，并進行專題訓練，文言文閱讀、材料題按部就班地推動。4、要求同學根據先高中后中學的順次鞏固39篇名篇背誦，同時每篇都全篇默寫，不留死角，力求課內名句全過關。5、通過對所教知識點進行訓練，在訓練中發覺問題，解決問題。四、詳細分工2022-2022高三語文組分工分組 負

3、責人 組員導學案作文導學單附加題五、詳細措施1、強調精講,變搶時間為比效率不斷加強學習，提高自身素養，具備運用自如駕馭的課堂的技能；仔細研讀省教學要求，仔細研讀江蘇2022考試說明，挖掘隱含信息；深入討論近五年的江蘇高考試題，查找命題規律與考試熱點。做到整個復習過程能方向明確，重點突出，抓住關鍵，同時應深入了解和掌控同學的實際，結合同學的實際來確定教學要求，也只有這樣才能有的放矢，發揮課堂教學的最大功能。2、強調精選，變多練習為巧練同學練習是高考復習的重要環節，我們要求同學要走出題海，老師那么要跳入題海，在海中吸取精髓，精雕細刻，使站在岸上的同學能吃到細心制作的海味大餐。也就是說，老師應仔細篩

4、選習題，在巧字上下功夫，做到多中求少，少中求優，避開面面俱到，機械重復，盲目拔高。加強針對性、典型性和新奇性。3、強調學法，變學會為會學通過課堂教學的不斷引導，定期開設學法講座，舉辦同學學法閱歷溝通，從而使同學逐步掌控學習方法，學會自己總結、歸納，梳理知識網絡。同時，不斷開拓同學思路，挖掘潛能，努力提高同學的閱讀技能、遷移技能、規律思維技能等等。4、向集體備課要質量高三復習具有知識容量大，信息密度高，思想方法多等特點。老師集體備課是當前基礎教育中提高老師群體素養、提高課堂教學效率的有效途徑，集體備課的意義是博取眾長，拓展思路，發揮集體聰慧，以期在思維的碰撞中產生更多的火花。因此，有效的集體備課

5、不僅需要老師要有扎實的業務水平，更需要老師有無私的精神、合作的立場、全局的觀念，否那么最好的形式也只能流于形式。5、作文訓練力爭到位在突出重點的前提下多種形式和內容要顧及到。留意以下幾點：留意訓練審題技能。即使是如近年的開放式作文，審題不當也很難寫出內容深透的好文章；關注生活，關注優秀文化傳統，關懷社會，豐富同學的思想，提高其認識技能；重視思維的寬闊性、敏捷性和制造性，在寫好規則文的基礎上，鼓舞創新，加強創新思維訓練；加強思想修養，進行思想感情訓練；著重表達，強化情文并茂的針對性訓練。6、加試題名著閱讀，有序推動文科班同學加試題要增分，需要在名著閱讀上下足功夫，計劃在本學期內按階段完成十篇名著

6、的概讀。開學初指導同學掌控斷句的方法，在過程中按時間順次掌控文學文化常識。并輔以專題訓練。六、老師、同學要求1、老師方面、全體備課組成員要狠抓理論學習，更新教學觀念，提高自身的理論修養。、鉆研江蘇考試說明，仔細討論2022年各地高考語文試卷，特別是江蘇考卷，要求每一位老師都要仔細分析，思索高考的方向，從而有的放矢進行教學。、加強集體備課，充分發揮集體的聰慧。每周集中進行集體備課，研討近階段的教學內容，探討近階段高三語文教學的教法、學法，上好每周一次的研討課，開設微型課。、分工合作，適當減輕工作壓力。各個點負責主備任務的老師務須要提前一周完成自己分到的任務。其他組員肯定要援助主備人查找、搜集資料，仔細做好習題的檢篩工作，不得馬虎應付，教學案或者練習編寫好后交由備課組長審查，合格后送文印室打印。同時做成課件予以其他老師方便，節約時間，提高效益。、老師要精選一些時文、美文，印發給同學閱讀，讓他們積累如下內容：精美的詞語、富含哲理的句子及名言、運用比方、擬人、