1、2022-2023學年九上化學期中模擬試卷注意事項：1答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1下列物質中，含有氧分子的是AKClO3BO2CO3DH2O22下列關于水的說法不正確的是（）A水從液態變成氣態時，分子間隔變大B愛護水資源就要節約用水和防止水體污染C電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫氣和氧氣組成D如果將水樣蒸干后有固體

2、析出，這種水樣中一定含有雜質3為驗證“加熱碳酸氫銨”所發生的變化，兩同學分別用甲、乙裝置進行實驗，發現兩個實驗中碳酸氫銨固體均消失，乙實驗中還觀察到無水硫酸銅變藍、浸有酚酞試液的棉球變紅、澄清石灰水變渾濁。資料：（1）常溫下碳酸氫銨（）是白色固體。（2）無水硫酸銅呈白色，遇水后呈藍色。下列說法錯誤的是（ ）A甲實驗不如乙實驗環保B乙實驗中使酚酞試液變紅的物質是氨水C乙實驗中碳酸氫銨受熱分解的方程式是：D甲實驗中只根據“固體消失”這一現象，就能說明碳酸氫銨受熱分解了4實驗儀器的用途及使用注意事項正確的是( )A酒精燈：加熱，使用后應吹滅并蓋上燈帽B膠頭滴管：吸取液體，管口向上防止液體流出C量筒：

3、測量液體體積，不能被加熱D天平：稱量藥品，藥品直接放在托盤上5空氣中，氧氣的體積分數約為（）A0.03%B0.94%C21%D78%6化學與人類生產、生活密切相關。下列生產過程不涉及化學變化的是A高粱釀造食醋B焚燒垃圾發電C節日燃放煙花D分離液態空氣制氧氣7邏輯推理是學習化學的一種重要方法。以下推理合理的是（ ）AH2O和H2O2的組成元素相同，所以它們的化學性質相同B單質中只含有一種元素，所以只含有一種元素的純凈物一定是單質C氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的物質一定是氧化物D同種元素的微粒質子數相同，質子數相同的微粒一定是同種元素8下列操作正確的是（）ABCD9在日常生活中，如果將深顏色

4、的衣服和淺顏色的衣服浸泡在一起，可能會使淺色的衣服染上深顏色這其中的主要原因是由于深色染料中的( )A分子本身發生了變化B分子在不斷運動C分子間有一定的間隔D分子在化學變化中可分10下列說法不正確的是（ ）A細鐵絲在氧氣中燃燒時，火星四射，生成黑色固體B紅磷在空氣中燃燒產生大量的白霧C硫在氧氣中燃燒生成有刺激性氣味的氣體D木炭在氧氣中燃燒，生成無色氣體二、填空題（本大題共1小題，共4分）11向K2CO3溶液中滴入Ba(OH)2溶液至恰好完全反應。(1)如圖表示該反應前后溶液中存在的主要離子，寫出圖中白色圓圈代表的離子_(填離子符號)。(2)下列物質能與K2CO3溶液反應產生類似上述實驗現象的是

5、_。A HCl B H2SO4 C NaOH D Ca(OH)2三、計算題（本大題共1小題，共5分）12化學是一門以實驗為基礎的科學，結合下列實驗裝置圖回答問題。（1）寫出圖中標號儀器的名稱：_，_。（2）下面四種方案都可以得到氧氣： 寫出實驗室中通過乙途徑制取氧氣的化學方程式_。 通過方案甲制取氧氣對環境較為友好，該反應的基本反應類型是_，可選用的發生裝置為_（填字母）。用C裝置收集氧氣，判斷氣體已收集滿的方法是_。（3）實驗室若用高錳酸鉀制取并用排水法收集氧氣，其反應的化學方程式為_。收集氧氣完畢后，先把導管移出水面，再熄滅酒精燈。如果先熄滅酒精燈，可能引起的后果是_。（4）某同學取過氧化

6、氫溶液34.0 g，加入二氧化錳 0.5 g用來制取氧氣，反應至質量不再減輕時，稱得剩余混合物的質量為33.7 g，則反應生成氧氣的質量為_。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13小剛收集到一瓶渾濁的長江水,他利用如圖所示流程來凈化水,最終制成蒸餾水。請回答以下問題。(一)、(1)操作的名稱是_ ，該操作的裝置如圖寫出標號儀器的名稱：a_ b_(2)該裝置圖中存在明顯錯誤，指出其中的兩處：_ _(3)操作過程中，發現液體流速一直很慢，產生的原因可能是_(二)、操作主要是除去異味和色素，應選用的物質是_，此過程體現了該物質的_性質(填“物理”或“化學”)。(三)、通過操作_(填操作的名稱)即可

7、得到蒸餾水，蒸餾水是_(選填“純凈物”或“混合物”)(四)、保護水環境，珍愛水資源，是每個公民應盡的責任和義務，下列做法有利于保護水資源的是_(填字母)A實驗室的廢液不經處理直接排放B工業廢水處理達標后排放C化肥和農藥的過度過度使用D煤炭脫硫后燃燒，減少酸雨對水源的污染14某同學設計了如下圖所示的裝置，用于實驗室制取CO2，并對它的部分性質進行探究按要求回答問題。（1）A裝置用于制取CO2，反應的化學方程式為_。（2）用B裝置收集CO2，氣體應從_（選填“a”或“b”）端通入。（3）若要C中的兩個氣球懸浮在空氣中，則氣體甲可能是_（填序號）。A氫氣B氧氣C空氣（4）用D試管可檢驗CO2，若通入

8、CO2可出現_現象。（5）E裝置的集氣瓶中充滿CO2，打開分液漏斗滴入石灰水會出觀察到氣球_；若要氣球恢復原狀，應關閉分液漏斗打開分液漏斗滴入_溶液。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15適量補充鈣元素可以預防幼兒及青少年出現佝僂病或發育不良，某補鈣劑的說明書如圖所示，請回答下列問題：（1）碳酸鈣中鈣元素的質量分數是_。（2）按照說明書用量服用，每天補充的鈣元素的質量是_。（3）每片補鈣劑中碳酸鈣的質量分數是_？（寫出計算過程）16如圖是在某公共場所張貼的廣告；請回答下列問題：（1）求出該化肥中的碳酸氫銨的相對分子質量_。（2）算出該化肥碳酸氫銨中各元素的質量比_。（3）通過計算該化肥中碳

9、酸氫銨中氮元素的質量分數_,判斷這則廣告是否真實_。（計算結果精確到11）參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、B【解析】由分子構成的物質，分子是由原子構成的。KClO3、O3、H2O2中含有氧元素，而無氧氣分子；O2中含有氧分子，故B正確；故選B。2、C【解析】A、水由液態變成氣態，體積膨脹，是因為水分子間的間隔發生的改變（變大了），故A正確；B、節約用水和防止水體污染是愛護水資源的兩種重要方法，故B正確；C、電解水的實驗，說明水是由氫元素和氧元素組成的，水是純凈物，不是由氫氣和氧氣組成，故C錯誤；D、純凈水蒸干后，不會留下固體，如果將水樣蒸干后有固體析出，這種水樣中一定含有雜

10、質，故D正確。故選C。3、D【解析】A、甲實驗生成的物質全部擴散到空氣中，污染環境，而乙實驗裝置相對封閉，被酚酞試液、澄清石灰水吸收后擴散到空氣中的物質相對較少，因此甲實驗不如乙實驗環保，該選項說法正確；B、氨氣沒有堿性，由于氨氣溶于水形成氨水，顯堿性，實驗中棉球上的酚酞變紅，該選項說法正確；C、觀察到無水硫酸銅變藍，說明反應生成了水，浸有酚酞試液的棉球變紅，說明反應生成了氨氣，澄清石灰水變渾濁，說明反應生成了二氧化碳，因此乙實驗中碳酸氫銨受熱分解的方程式是：該選項說法正確；D、只根據甲實驗“固體消失”這一現象，不能驗證碳酸氫銨發生了分解，也可能是碳酸氫銨升華導致的消失，該選項說法不正確；故選

11、D。4、C【解析】A、應該用燈帽蓋滅，不符合題意；B、管口向上容易腐蝕橡膠頭，不符合題意；C、量筒不能溶解藥品，不能作反應容器，不能加熱，正確，符合題意；D、普通藥品要墊紙片，腐蝕性藥品要放在玻璃儀器中稱量，不符合題意。故選C。5、C【解析】空氣的成分按體積計算，大約是氮氣78%、氧氣21%、稀有氣體0.94%、二氧化碳0.03%、其它氣體和雜質0.03%；故選：C。6、D【解析】A、高粱生產食醋過程中有新物質醋酸生成，屬于化學變化，故選項錯誤；B、焚燒垃圾發電過程中有新物質生成，屬于化學變化，故選項錯誤；C、燃放煙花過程中有新物質二氧化碳、二氧化硫等生成，屬于化學變化，故選項錯誤；D、分離液

12、態空氣制氧氣過程沒有新物質生成，屬于物理變化，故選項正確。故選D。【點睛】化學變化和物理變化的本質區別是否有新物質生成。7、B【解析】AH2O和H2O2的組成元素相同，但它們的分子結構不同，所以化學性質不相同，故A錯誤；B單質中只含有一種元素，只含有一種元素的純凈物一定是單質，故B正確；C氧化物中含有氧元素，但含有氧元素的物質不一定是氧化物，故C錯誤；D同種元素的微粒質子數相同，質子數相同的微粒不一定是同種元素，故D錯誤。故選B。8、C【解析】A、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，圖中所示操作砝碼與藥品位置放反了，故A不正確；B、取用固體粉末狀藥品時，瓶塞要倒放，應用藥匙取用，不能用手接

13、觸藥品，圖中瓶塞沒有倒放，故B不正確；C、量筒讀數時視線要與量筒內液體的凹液面的最低處保持水平，故C正確；D、正在加熱的蒸發皿溫度較高，為防止燙傷手，不能用手直接拿熱的蒸發皿，應用坩堝鉗夾取，故D不正確。故選C。9、B【解析】將深顏色的衣服和淺顏色的衣服浸泡在一起洗，可能會使淺色衣服染上深顏色，這其中的主要原因是由于深色染料中含有的分子是在不斷的運動的，向四周擴散，使淺色衣服染上深顏色。【詳解】A、由分子的性質可知，淺色衣服染上深顏色的主要原因與分子本身是否發生了變化無關，故不符合題意；B、由于分子是在不斷的運動的，這是造成淺色衣服染上深顏色的主要原因，故符合題意；C、由分子的性質可知，淺色衣

14、服染上深顏色的主要原因與分子間的間隔大小無關，故不符合題意；D、由分子的性質可知，淺色衣服染上深顏色的主要原因與分子在化學變化中可分無關，故不符合題意；故選B10、B【解析】A、細鐵絲在氧氣中燃燒時，火星四射，劇烈燃燒，生成黑色固體，故說法正確，不符合題意； B、紅磷在空氣中燃燒產生大量的白煙，放出熱量，故說法錯誤，符合題意；C、硫在氧氣中燃燒，發出藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體，故說法正確，不符合題意；D、木炭在氧氣中燃燒，發出白光，生成無色氣體，故說法正確，不符合題意。故選B。【點睛】在描述物質燃燒的現象時，需要注意光和火焰、煙和霧、實驗結論和實驗現象的區別。描述實驗現象時，不能出現物

15、質的名稱，若出現物質的名稱描述的是結論不是現象。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、K+ D 【解析】(1)向K2CO3溶液中滴入Ba(OH)2溶液至恰好完全反應，下邊容器中是鉀離子與碳酸根離子的個數比是2:1，故白色圓圈代表鉀離子，其離子符號為K+。(2)K2CO3溶液與Ba(OH)2溶液反應產生白色沉淀。A HCl與K2CO3溶液溶液反應產生氣泡，此選項不符合題意；B H2SO4與K2CO3溶液溶液反應產生氣泡，此選項不符合題意；C NaOH與K2CO3溶液溶液不反應，無現象，此選項不符合題意；D Ca(OH)2與K2CO3溶液溶液反應產生白色沉淀，此選項符合題意。故選D。三、計算題

16、（本大題共1小題，共5分）12、試管 集氣瓶 2KClO32KCl + 3O2 分解反應 B 用帶火星的木條置于集氣瓶口，若復燃則已滿 2KMnO4K2MnO4 + MnO2 + O2 水槽中的水倒吸入熱的試管，使試管因驟然冷卻而炸裂 0.8g 【解析】（1）標號儀器的名稱是試管，標號儀器的名稱是集氣瓶；（2）如果用氯酸鉀制氧氣就需要加熱，氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣，反應的化學方程式為：2KClO32KCl + 3O2；如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，節能環保，過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣，該反應是由一種物質生成兩種物質，屬于分解反應；氧氣

17、具有助燃性，能使帶火星的木條復燃，用C裝置收集氧氣，判斷氣體已收集滿的方法是用帶火星的木條置于集氣瓶口，若復燃則已滿；（3）高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的化學方程式為：2KMnO4K2MnO4 + MnO2 + O2；收集氧氣完畢后，先把導管移出水面，再熄滅酒精燈。如果先熄滅酒精燈，可能引起的后果是水槽中的水倒吸至熱的試管，使試管因驟然冷卻而炸裂；（4）根據質量守恒定律，反應生成氧氣的質量=34.0g+0.5g-33.7g=0.8g。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、過濾 鐵架臺 漏斗 未用玻璃棒引流 漏斗下端未緊靠燒杯內壁 濾紙與漏斗內壁之間有空隙 活性炭 物理

18、蒸餾 純凈物 BD 【解析】(一)、(1)操作是將難溶固體從溶液中分離，故操作的名稱是過濾；標號儀器的名稱分別是：a鐵架臺、b漏斗；(2)過濾時應用玻璃棒引流，另外為防止濾液濺出，漏斗下端應緊靠燒杯內壁。故該裝置圖中存在明顯錯誤，未用玻璃棒引流；漏斗下端未緊靠燒杯內壁；(3)操作過程中，發現液體流速一直很慢，產生的原因可能是：濾紙與漏斗內壁之間有空隙。(二)、活性炭具有吸附性，能吸附除去一些異味和色素；吸附過程中沒有新物質生成，屬于物理變化。故操作主要是除去異味和色素，應選用的物質是活性炭，此過程體現了該物質的物理性質。(三)、通過操作蒸餾即可得到蒸餾水，蒸餾水中不含其它雜質，故蒸餾水是純凈物

19、。(四)、A、實驗室的廢液不經處理直接排放，易造成水污染，故A錯誤；B、工業廢水處理達標后排放，可以防止水污染，故B正確；C、化肥和農藥的過度過度使用，易造成水污染，故C錯誤；D、煤炭脫硫后燃燒，減少酸雨對水源的污染，故D正確。故選BD。【點睛】過濾時用于分離難溶性固體和液體，操作時應注意：一貼，濾紙緊貼漏斗內壁；二低，濾紙低于漏斗邊緣，濾液低于漏斗邊緣；三靠，上面燒杯緊靠玻璃棒，玻璃棒緊靠三層濾紙處，漏斗下端緊靠燒杯內壁。14、 a A 白色沉淀 膨脹 稀鹽酸 【解析】（1）用大理石或石灰石和稀鹽酸反應生成二氧化碳、氯化鈣和水，方程式為：； （2）用B裝置收集CO2，氣體應從長管a進入，因為氧氣的密度比空氣大； （3）若要C中的一個氣球裝有二氧化碳，密度比空氣大，想使兩個氣球懸浮在空氣中，則氣體甲可能是氫氣，因為氫氣的密度比空氣小，故選A； （4）澄清石灰水可檢驗CO2，石灰水與二氧化碳反應生成碳酸鈣沉淀和水，故可出現的現象為：產生白色沉淀