1、、將健康促進學校工作列入學校工作計劃，加強全校師生的健康保健知識和心理健康的自我調整、保健意識。二、確保全體教職工和學生要重視健康保健意識，切實注意、講 究個人衛生養成良好的衛生習慣，加強自我保護意識，營造健康愉悅 的工作、生活環境。三、繼續積極開展無煙活動，做到教室、實驗室、圖書館、會議 室、教師辦公室、工會活動室、食堂等校區公共場所無吸煙現象，不 向外來人員敬煙，外來來訪人員敬煙不預接受，勸阻外來人員在校區 內吸煙。四、辦公室堅持每天要有人清掃、整理，定期消毒，做到室內空 氣流暢、清新，物品放置整潔、有序，環境優美、舒適，師生心理穩 定、積極、健康。五、定期對教室的采光、照明、黑板等進行檢

2、查。定期進行食堂 衛生檢查，確保無食物中毒的發生。學校的建筑和設施應符合國家有 關建筑設計的規范、學校衛生標準和學生健康開展的實際要求。六、學校環境衛生有專人負責。有定期清掃檢查制度，保證校園 環境的清潔、整潔、健康、舒適、愉悅，給人美感、鼓舞。七、加強學校與社區、家庭的聯系。定期組織學生開展社區健康 活動，定期開設家長學校，為學生、家庭、社區提供生理和心理健康 保健信息。經常對學生進行常規教育，嚴格執行學校制定的學生須知、 中小學生行為規范、小學生守那么，要求學生做好個人行為規范，引領 社區和周邊地區的物質和精神文明的開展和建設。八、各類遺棄物分類安放，能回收利用的盡量回收，盡可能使用 有利

3、于環境的產品。九、繼續堅持開設生理和心理健康教育課，確保每周0.5課時, 針對全校師生開設學生心理健康保健信箱，加強學生和學生、學生和 老師、老師和老師間的溝通和互助。保證教學、輔助、生活教具工具 的支持和保障等。十、繼續保證學生上好體育課，堅決確保每天在校有一小時以上 的體育活動時間，鼓勵教職工多參加體育活動，定期組織校運動會, 促進全校師生的健康。十一、定期對師生進行健康體檢查，學生體質健康卡建卡率達 100%o十二、常規計劃免疫接種率達95%,計劃免疫憑證率達100吼十三、確保體育課傷害事故和其他教育教學事故為零。師生健康管理制度規定為貫徹落實關于加強義務教育學生體質健康管理的通知精神,

4、 把增強學生體質作為學校教育的基本目標，引導學生樹立良好的體育 鍛煉意識，培養體育鍛煉的能力，養成科學的生活方式，建立學生體 質健康管理長效機制，采取有效措施，全面增強學生體質健康。按照 學校關于加強學生體質健康管理工作的通知要求，制定本制度。一、加強宣傳教育引導學校通過體育與健康課程、大課間跑操、課外體育鍛煉、體育競 賽、班團隊活動、家校協同聯動等多種形式對學生加強體育健康教育 宣傳引導，讓家長和學生了解運動在增強體質、促進健康、預防肥胖 與近視、錘煉意志、健全人格等方面的重要作用，提高學生體育與健 康素養，增強體質健康管理的意識和能力。二、開齊開足體育與健康課程學校嚴格落實國家規定的體育與

5、健康課程剛性要求，每周開齊3 課時，確保任何教師不以任何理由擠占體育與健康課程和學生校園體 育活動。三、保證體育活動時間全面落實大課間制度，每天安排學生進行30分鐘課間操活動， 每節課間要求學生走出教室適量活動和放松，值周生催促檢查。合理 安排學生校內、校外體育活動時間，著力保障學生每天1小時體育活 動時間。要求班主任和體育老師利用釘釘群和微信平臺等大力推廣家 庭體育鍛煉活動，有鍛煉內容、鍛煉強度和時長等方面的要求，不提 倡安排大強度練習。要對體育家庭作業加強指導，提供優質的鍛煉資 源，及時和家長保持溝通。四、提高體育教學質量要求體育教師聚焦“教會、勤練、常賽”，逐步完善“健康知識 +基本運動

6、技能+專項運動技能”的體育課教學模式，每學期讓每位學 生掌握12項運動技能;要開設籃球、足球、排球、乒乓球等社團活 動，鼓勵學生利用課余和節假日時間積極參加籃球、排球等工程的訓 練;組織開展形式多樣的“全員體育競賽”活動，提高學生的體質健 康。體育教研組要定期進行集中備課和集體研學，適時對體育課的教 學質量進行評價。五、完善體質健康管理評價考核體系學校把體質健康管理工作納入績效考核管理體系。高度重視體質 健康管理工作，建立日常參與、體育鍛煉和競賽、健康知識、體質監 測和專項運動技能測試相結合的考查機制，積極探索將體育競賽成績 納入學生綜合素質評價。對因病或其他不可抗因素不能參加體育競賽 的，要

7、從實際出發，分類指導，進行評價。要健全家校溝通機制，及 時將學生的體質健康測試結果和健康體檢結果反應家長，形成家校協 同育人合力。六、做好體質健康監測全面貫徹落實國家學生體質健康標準（20_年修訂）學生體 質健康監測評價方法等系列文件要求，對體質健康管理內容定期進 行全面監測，建立完善以體質健康水平為重點的“監測一評估一反應 一干預一保障閉環體系。中學部認真落實面向全體學生的體質健康 測試制度和抽測復核制度，建立學生體質健康檔案，真實、完整、有 效地完成測試數據上報工作，研判學生體質健康水平，制定相應的體 質健康提升計劃。七、健全責任機制要統籌安排學生體質健康管理工作，催促細化體質健康管理規定, 將體質健康管理工作納入學校的常規管理工作中，定期召開會議進行專題研究，建立健康促進校長、班主任負責制，通過家長會、家長信、家訪等形式加強與家長的溝通。八、強化檢查評估學校將學生體質