1、關于誠信演講稿范文集錦六篇誠信演講稿 篇1你們都聽說狼來了這個故事吧?這個故事主要是說：一個小男孩在山上放羊，他喊了兩次“狼來了”，大人上了兩次山，結果都被騙了，當他喊第三次的時候，人們就沒有相信他，最后羊全被叼走了。這個小男孩最后為他的不誠信受到了懲罰。下面我就來談談誠信。我們班上有位男生，他把我們班另外一位同學的本子扔到了垃圾桶，導致那位同學好長時間找不到自己的本子，班上好多同學都看到是他扔的，而他就是不承認，結果老師把他叫到辦公室他才承認，還被老師批評了一頓。還有一次，我在默寫課文，我偷偷的把書翻開，結果被媽媽發現了，她問我：“默寫干嘛要看書”?我說：“我只是標點不會寫才看書的”，媽媽生

2、氣的說：“你就是不會默寫才看書的”，我還是堅持說我會，當時就和媽媽狡辯起來。結果到考試的時候，正好有一道這篇課文的填空題，我好多字詞都不會寫，最后考試的分數很不理想。之后我非常后悔，原因是因為當時沒有好好的看書，沒有好好的默寫，更不應該騙媽媽我已經會了，所以我下決心以后一定要改掉這種不誠實、不誠信的毛病。就從這件小事，讓我深深的知道誠信的重要，我們從小要有誠信，這樣才會取得別人的信任。誠信演講稿 篇2尊敬的老師，親愛的同學們：大家好!誠信，帶來美滿仕途。人生在世，誠信不可缺少。晏殊被舉薦給皇帝，他同一千多名進士進行考試。但試題晏殊卻做過，他將此事告訴皇帝。于是眾人重新出題加大了難度，而晏殊的真

3、才實學又贏得了一致好評。這不僅是對晏殊才學的贊賞，更是為他高尚品格的贊賞。是誠信，讓他得到皇帝稱贊，擁有了無限的仕途。唯誠信使人敬佩。人無信則不立。而誠信就是做人做事的準則。在這個由于誠信缺失而引發的信任危機的年代里，并非人人不可信。“無人饅頭攤”、“無人報攤”的攤主留下了自己的信任，而顧客則回報了他們誠信。“誠信姐”李群為兩塊錢苦尋顧客七天。這無疑是踐行了城市風尚，弘揚了文明誠信的社會風氣。這樣的事例還有很多，其實世界還是美好的，不是嗎?你用一顆誠信的心去對待他人，別人在用一顆誠信的心來回報。有時候仁愛和善意，信任與道德都是相互的。誠信需要我們每個人來共同支撐。誠信是中華民族傳統美德，為我們

4、中華民族代代所信奉。哪怕這個社會物欲橫流，我們也不該丟掉它。要知道，誠信猶如一團火焰，可以時刻溫暖人心，驅散人們內心的黑暗，也唯有誠信最美。誠信演講稿 篇3詩人說，誠信是三月的春風，是五月的花海;商人說誠信是名貴的信富;誠篤是大街的是一種美德一種標志，它顯現著一個人的高度自重和心里的安全感與莊嚴感。誠信是中華民族的傳統美德之一。誠信關于建造人。類社會文明都是極為重要的。一個忠誠老實的人對客觀事物的知道才能也是有限的，不行能事事不時精確地反映客觀事物的務實規則。因而，忠誠老實的人也有或許犯過錯，但同虛偽的人犯過錯的性質不同。誠篤的人犯過錯是因為知道才能和知道辦法方面問題形成的，而虛偽的人犯過錯則

5、是因為不誠篤，歸于品德質量問題。所謂守信，才華信守許諾，說話管用，講許諾，重信譽，實行自己應承當的職責。誠篤和守信兩者意思是相通的，是互相聯系在一起的。誠篤是守信的根底，守信是誠篤的具體表現，不誠篤很難做到守信，不守信也很難說是實在的誠篤。“誠篤”是實在不欺，”信”也是實在不欺。誠篤側重于對客觀事實的反映是實在的，對自己心里的思維、情感的表達是實在的。守信側重于對自己應承當，實行的職責和職責的忠誠，毫無保留地實踐自己的許諾。我國是個文明古國、禮儀之邦。向來注重誠篤守信的品德修養。東漢許慎著說文解字說：“信，誠也”，古代的圣賢哲人對誠信有許多論述。“正人之言，信而有征”。征，為證明，證驗之意，“

6、言之所以為言者，信也;言而無信，何以為言?”才華說人說話要管用。“誠信者;全國之結也”，意思是說講誠信，是全國行為原則的要害;孔子也屢次講過誠信，如：“信則人任焉;”“自古皆有死，民無信不立。”孟子論誠信：“誠懇而不動者，未之有也;不誠，未有能動者也。”荀子以為“養心莫長于誠”。墨子也極講誠信：“志不強者智不達，言不信者行不果。”老子把誠信作為人生行為的重要原則：“輕諾必寡信，多易必多難。”莊子也極重誠信：“真者，精誠之至也。不精不誠，不能動聽”。莊子把“本真”看做是精誠之極至，不精不誠，就不能感動聽。這就把誠信提高到一個新的地步。韓非子則以為“巧詐不如拙誠。”總歸，古代的圣賢哲人把誠信作為一

7、項崇高的美德加以表揚。因而，不管社會怎么開展，誠篤作為中華民族的傳統美德應該永被傳承!誠信演講稿 篇4尊敬的老師、同學們：大家好！我叫李*，是人民小學103班的學生 。今天我演講的題目是誠信 友善 從我做起。我們小學生不可能做轟轟烈烈的大事來，但我們只要注意平常生活的點點滴滴，從小事做起，一樣可以踐行社會主義核心價值觀，做個合格小公民。做合格小公民，首先要做個誠信的人。俗話說，人無信不立，意思是一個人如果沒有誠信，就沒法在社會上生存下去。記得有一次，我為了出去玩，跟媽媽撒謊說作業都做完了，媽媽就同意我去玩了，等晚上回來媽媽要檢查作業，我才說還有一些沒做完。媽媽很生氣，給我講了“狼來了”的故事，

8、我終于明白，沒有人喜歡不誠實的孩子。從那以后，我從來不說謊話，大家都夸我是個誠信的好孩子，我也非常開心。做合格小公民，還要做個友善的人。記得上學期，有一次同學不小心把我的橡皮泥踩了，我就想，他弄壞的他應該賠，就讓他賠我。同學賠了以后就不理我了，還在桌子上劃道線，只要我不小心越線就會被鉛筆扎一下，搞得我心神不定的。后來媽媽知道了，批評了我：“同學之間要友好相處，要與人為善，人家又不是故意的”。我把橡皮泥還給同學，我們倆又和好了，愉快的一起學習、一起玩耍。這件事告訴我，友善待人，別人也會友善待己的。古人說，種樹者必培其根，種德者必養其心。作為小學生，我們要在社會主義核心價值觀的滋養下，愛國敬業要牢

9、記，誠信友善見真情，爭當文明小使者，做個合格小公民。謝謝大家！誠信演講稿 篇5親愛的老師，同學們：大家好！誠信伴我成長，這句話一直到現在還一直在我的腦海里久久沒忘卻，這是因為一件事。有一次，爸爸帶我和媽媽去吃一個高級餐廳的晚飯，正當臨走時，媽媽突然的大喊：“糟了！我想起來今天還要給我的同事送一個東西呢！今天估計是不能去吃了。”媽媽稍帶遺憾的說。爸爸卻說：”你怎么才想起來啊！怎么可以說不去就不去呢！那的座位可很難訂得著的啊！我可是訂了一個星期才訂到的！你送個東西也不是什么大事，大不了明天再送啊！”“雖然這樣可以，但這位同事是很信任我的！我不能讓他在家里傻傻的等一天啊！”媽媽的聲音提高了幾度。經過

10、幾分鐘的沉默后，爸爸說：“恩，好吧，你去送吧，可不能讓他在家里傻傻等一天啊！”爸爸把媽媽的話重復了一遍。幾天過去了，媽媽的手機響了，媽媽正在洗澡，我就先幫她接了。“喂，是艷華嗎？”電話那頭傳來了聲音。“您好！我不是我媽媽，我是她的女兒。”我說。“啊！是你啊！你媽媽在那天給我送來了一份非常重要的東西，如果她不送來，我可能連飯碗都丟掉了呢！你可要好好幫我謝謝你媽媽哦！”我聽到這里，所有想講的話全堵住了，原來媽媽是多么的高尚啊！我為我媽媽的誠信而驕傲！我的演講完畢。謝謝大家！誠信演講稿 篇6“以誠實守信為榮，以見利忘義為恥”，再一次提醒我們要進一步加強青少年學生的誠信教育。學生是未來社會主義建設的生

11、力軍。他們的思想道德素質如何，有什么樣的榮辱觀，事關祖國的前途命運。學校要在弘揚和踐行社會主義榮辱觀方面走在社會前列。學校是培養創新型人才的搖籃，地位特殊，作用重大。培育社會主義事業的合格建設者和接班人，不僅要讓學生掌握知識和技能，更為重要的是要讓他們樹立為祖國、為人民服務的思想，把為祖國和人民做貢獻作為人生追求的目標；不僅應該是學業成績優異，同時還包括健康的心理、高尚的情操。近年來，我們學校在加強青少年學生誠信教育工作上做了許多踏實的工作，現就學校開展誠信教育的問題談談我們的一點看法。一、我校開展誠信教育的背景1、當前社會誠信失落，社會上見利忘義、爾虞我詐現象較多，影響學生樹立正確的誠信觀，

12、少數學生存在的考試作弊、抄襲作業、說謊等不誠信行為。2、公民道德建設實施綱要提出“以德治國”的方針，并明確提出了公民道德十條基本規范：愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業奉獻。3、教育部辦公廳關于進一步加強中小學誠信教育的通知中明確指出：誠實守信的品德是立身之本、做人之道，誠信品德必須從小培養，誠信教育是學校工作的一件大事，要認真抓緊抓好。4、新修訂的中小學生守則對中小學生明確進出“誠實守信，言行一致，知錯就改，有責任心”的要求。5、新修訂的中學生日常行為規范對學生的誠信提出具體要求：“誠實守信，言行一致，答應他人的事要做到，做不到時表示歉意，借他人錢物要及時歸還。不說謊，不騙人，不弄

13、虛作假，知錯就改。”6、我們的思考：“誠信”是一切思想道德的基礎和根本。有了“誠信”的思想觀念基礎，才能建立德育金字塔。二、學校誠信教育的任務一是學生以誠信養德。在誠信教育中培養基本的道德品質，促進良好的行為規范的養成，學會了解自己，把握自己，使自己和環境（自然環境和社會環境）間取得平衡，并進一步學會合作，學會學習，學會審美，學會生存，學會發展，確立健全的人格，最終學會做人。二是教師誠信立教。教師要以“熱情、關愛、公平、寬容”為執教思想基礎，以“職業道德”為執教規范，為人師表，以誠立教，在誠信教育中形成科學，現代，文明的施教方法和態度。三是學校誠信興校。學校誠信教育要以學生為主體，教師參與，加

14、大教育的人力物力投入，促進良好班風，學風，校風的形成，提高學校的教育教學效益。四是引導社會誠信。公民道德建設實施綱要中指出：“學校是道德教育的主陣地”。這一論述賦予了學校引導社會誠信的重任。學校的誠信教育必須引導家庭誠信，家庭誠信影響社會誠信。學校、家庭、社會三者相融相生，相應相扣，相互影響共成整體。最終實現社會誠信。三、我校開展誠信教育的方法途徑1、與學生日常行為規范相結合誠信教育我們從大處著眼、小處入手，從要求學生不說謊話，不抄襲作業，考試不作弊，明禮守紀，拾金不昧，團結友愛等基本的日常行為規范和道德要求抓起，從具體事情入手，歸根到底是引導學生從他律走向自律。比如，學生中普通存在為了班級榮

15、譽在評比中作假。出現這種情形如何對待？關鍵是教師要有正確的態度。決不能把這種行為看做愿望是好的便加以姑息，相反要嚴肅指出這是一種違反公平公正原則的不道德舉動，引導學生以平常心看待評比，使評比真正促進班級整體素質的提高。誠信教育內空是廣泛的，如文明禮貌教育可以養成誠信的內在品質；遵紀守法教育可以培養個人的社會信譽意識；誠信守信、真誠待人教育有助于建立和諧的人際關系，提高個人的社會親和力；言行一致和學生負責教育可以增強責任意識而受人信賴和歡迎等。這些基本內容都可以在日常行為規范中體現。2、與理想信念教育相結合學校教育中有很多進行誠信教育的相會，比如團員入團宣誓，我們可以讓團員學生重溫一次誓詞，讓學

16、生懂得，誓詞是誠信的最高表現，正式的誓詞是用生命來維護的。誓詞不能濫用，誓詞教育也是人格教育，古今中外圍繞誓詞的誠信文化很多。都是進行誠信教育的好材料。3、與心理健康教育相結合誠信教育要從小抓起并貫穿于教育過程的始終。學生因為不同年齡，其心理特點和對教育的可接受性有所不同，我們根據教育的內容和學生的實際情況，通過專門的誠信教育主題活動、辨論賽等活動形式，來營造一種有利于誠信品質形成的必理氛圍，引導學生說老實話、辦老實事、做老實人。4、與師德建設相結合開展誠信教育，教師應以身立教，以德育德，以行導行。用愛和誠感染學生，引導學生，通過各種制度建設及對家長、學生承諾等方式，把誠信教育落實到全體教師的

17、教育行為上。平時須做到：第一是平等誠心聽真話。要鼓勵學生講心里話，用自己的語言講話，引導他們不講大話，講真話實話。二是情理交融講真理，講黨的方針政策，不能言不由衷，要把自己的真情實感放進去，要有個人的創見和感受，讓學生感受到教師講的是真心話。三是言行一致做真人。教師要保持良好的師德，提高自己的道德修養，使學生通過教師的人格榜樣體會“真”的高尚、“假”的渺小。5、與知識傳授相結合學校德育的主渠道是課堂教學，作為德育基石的誠信教育也不例外。各科教學，特別是文科教學應成為向學生進行誠信教育最經常、最基本的途徑。語文歷來強調“文以載道”，這個“道”，就包含著豐富的傳統倫理道德觀念，我們有意識地發掘，讓學生接受已民族文化的熏陶，逐步使他們了解學校德