1、精品文檔精品文檔.寶寶習慣調查問卷尊敬的各位家長您好：一、生活衛生習慣：曾有一句格言如是說思想決定行動，行動決定行為，行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定命快來測一測吧！請在選擇的答案后劃“號。一、生活衛生習慣：1、您孩子進餐時是否能獨立進餐，定時定量？是否2、您孩子進餐時是否注意保持餐具、桌面干凈？是否3、您孩子是否偏食、剩飯菜？是否、您孩子是否有愛惜糧食的好習慣？是否、您孩子進餐時是否不隨便講話，不看電視？是否、您孩子是否每天能喝白開水，少喝飲料？是否、您孩子是否吃手指、咬指甲或拇指？是否、您孩子是否能夠做到不是吃的東西不放入嘴中？是否、您孩子是否能早晚刷牙、洗臉？是否10、您孩子是否勤洗

2、手、勤剪指甲等，保持個人衛生？是否、您孩子是否不用手揉眼睛、挖鼻子和耳朵？是否12、您孩子是否勤洗頭洗澡，常換衣服？是否13、您孩子是否會用手娟或衛生紙擦鼻涕、不拖鼻涕？是否14、您孩子是否能飯前便后洗手？是否15、您孩子是否學習自己洗手娟和襪子？是否16、孩子每天能定時大便？是否17、您孩子是否大小便學會自理，便后能將衣服整理好？是否18、您孩子是否有早睡早起的好習慣？是否19、您孩子是否能自己上床睡覺？是否20、您孩子是否獨睡一床，睡覺時不蒙頭？是否21、您孩子是否能自己穿脫衣服、鞋襪？是否22、您孩子是否不隨便跟他人走，不隨便接受他人的東西？是否23、您孩子乘車時是否不把頭、手伸出車外？

3、是否24、您孩子是否能做到未經允許不擅自開關家用電器？是否25、您孩子看電視時是否能保持一定距離？是否26、您孩子是否用完的東西自己收拾整齊？是否二、行為習慣：27、您孩子是否養成了正確的坐立姿勢及良好的睡眠習慣？是否二、行為習慣：、您孩子是否能自覺地保護生活環境和自然環境？是否、您孩子是否有節約的好習慣？是否3、您孩子是否有保護公物的好習慣？是否、您孩子是否破壞自己或別人的東西？是否、您孩子是否動作多，亂動，坐立不安，難于長時間靜坐？是否、您孩子是否易激怒或勃然大怒？是否、您孩子是否經常表現痛苦、不愉快、流淚或憂傷？是否三、社會交往習慣：、您孩子是否不聽管教？是否三、社會交往習慣：、您孩子是

4、否能主動向客人、長輩問好？是否、您孩子是否會正確使用禮貌用語？如：謝謝、對不起、再見等。是否、您孩子是否會主動幫助有困難的人？是否、您孩子是否經常與別的小朋友打架或爭吵？是否、您孩子是否害怕新事物或新環境？是否、您孩子是否欺負別的小孩？是否、您孩子是否愛說謊？是否、您孩子是否能勇于表現自己？是否、您孩子是否能夠與人合作？是否四、學習習慣：10、您孩子是否能熱心、友好地與周圍人交往？是否四、學習習慣：、您孩子在學習時是否認真仔細、愛動腦筋？是否、您孩子是否有閱讀的好習慣？是否、您孩子是否能認真的讀書？是否、您孩子是否言語困難？是否、您孩子是否注意力不集中或集中時間短暫？是否、您孩子是否對環境和周

5、圍事物有探索欲望？是否備注：請家長根據上述習慣進行對照，在以后的家庭教育中應該注意什么。假設有什么問題，及時與教師或園領導結合。也請您填寫完畢之后，交于本班老師處。謝謝合作！附 ：家長教育方略1、游戲法：“警察抓小偷、“過馬路的游戲等等。2、示范法：習，以此穩固孩子愛清潔、愛勞動的行為習慣。3、鼓勵法：久之，孩子尊老愛幼的美德將得到形成與穩固。4、練習法：一起反復練習穿脫衣服，系鞋帶等。5、隨機教育法：如帶孩子去公園玩，突然看見一位老奶奶被路上的香蕉皮滑倒，應鼓勵孩子立刻扶起老奶奶，并隨機教育孩子，不要隨便丟果皮，要把果皮放在果皮箱內，并讓孩子反復實踐幾次。6、暗示法：孩子易受暗示，要充分運用孩子的這一特點，及時穩固孩子的良好行為。如見一位小朋友不小心跌倒了，可用暗示法提醒孩子：“小朋友摔倒了，該怎么辦?用來提示孩子主動幫助他人。7、故事啟發法：通過講故事的方法側面啟發幼兒區分是非對錯，促進幼兒及時調節糾正自己的不良行為和形成幼兒積極良好的行為習慣的養成。8、環境熏陶法：只有在良好的家庭環境和教育的統一影響下，