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識(shí) 表示物體的個(gè)數(shù)或事物的位置與順序 ; 認(rèn)識(shí)“”、“ =”、“” 形; - 數(shù)數(shù),1 課時(shí)( 二)媽媽的小幫手- 找找周?chē)臄?shù) ,1 課時(shí)(三)走進(jìn)花果山 ( 四)誰(shuí)的手兒巧 (五)海鷗回來(lái)了 (六) 有趣的游戲 (七) 小小運(yùn)動(dòng)會(huì) (八) 我又換牙了- 統(tǒng)計(jì),2 一下:yjbys 小編整理 定.yjbys 小編整理 下一頁(yè)更多精彩“蘇教版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃” “最佳默契獎(jiǎng)”。師與生互動(dòng)，同時(shí)將結(jié)果寫(xiě)在紙條上，并同時(shí)亮 出。既活潑，趣味性強(qiáng)，又提高了學(xué)生辨別正誤的能力，真是一舉 學(xué)有樂(lè)趣，學(xué)有所獲，由此生發(fā)的熱愛(ài)數(shù)學(xué)的情感就會(huì)自然而然爆 采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。注重他們的學(xué)習(xí)過(guò)程。在教學(xué)中逐步 培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心，對(duì)學(xué)生的回答采取 “揚(yáng)棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學(xué)生敢 緊緊圍繞學(xué)生的探索與創(chuàng)新活動(dòng)展開(kāi)，呈現(xiàn)出“樂(lè)、實(shí)、活、新” 的教學(xué)情境。例如：找規(guī)律；動(dòng)物拼圖；我當(dāng)小醫(yī)生等活動(dòng)，都極 大的激發(fā)了學(xué)生的興趣，解放了學(xué)生的眼睛、嘴巴和手，創(chuàng)造了讓 自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，使學(xué)生能保持良好的心境，始終以一種輕松、愉

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