1、第5頁 共5頁2022年1月國開中央電大專科學前教育學期末考試試題及答案2022年1月國開(中央電大)專科學前教育學期末考試試題及答案 (馬全力整理的電大期末紙質考試必備資料、！) 說明：試卷號碼：2509；考試形式及比例：形考(30%、紙考)、終考(70%、紙考)；資料整理于2022年9月22日。 一、選擇題 1.80年代末我國開展了社區學前教育最優化的研究，該研究率先開展的省市有上海和 (C) A.湖南 B.廣州 C.河北 D.安徽 2.幼小銜接必須堅持的原那么是(D) A.小學化 B.突擊性 C.單向性 D.整體性 3.幼小銜接是兒童身心開展的需要、小學教育現狀的呼喚和(A) A.現代學

2、前教育使命的要求 B.兒童入學適應不良 C.過渡期的存在 D.兒童智力開展需要 4.家庭教養方式一般分為(B) A.溺愛、開放、專制、放任 B.溺愛、民主、專制、放任 C.溺愛、民主、強權、放任 D.溺愛、開放、強權、放任 5.不屬于皮亞杰根據兒童智力開展階段劃分的游戲類別的是(B) A.理論練習的游戲 B.創造性游戲 C.角色游戲 D.有規那么游戲 6.屬于幼兒園教學活動根本原那么的是(C) A.娛樂性原那么 B.科幻性原那么 C.展性原那么 D.抽象性原那么 7.幼兒園和家庭的個別聯絡方式包括家庭訪問、個別談話與(D) A.家長會 B.家長咨詢 C.父母育兒櫥窗 D.家長開放日 8.關于幼

3、小銜接，下面說法正確的選項是(D) A.在小班進展 B.在中班進展 C.在大班進展 D.貫穿于整個幼兒園教育 9.推動各國幼兒園的建立，并使學前教育學開場成為一門獨立的學科的是(C) A.歐文 B.杜威 C.福祿培爾 D.蒙臺梭利 10.學前教育阻礙經濟、政治功能的發揮，主要是因為其(C) A.過度教育 B.質量下降 C.功能異化 D.社會不重視 二、簡答題 11.簡述幼兒園生活活動的組織原那么。 答：主動性原那么；教育的浸透性原那么；一致性和靈敏性；教養結合原那么；理論性原那么。 12.簡述學前兒童德育的途徑與方法。 答：途徑：日常生活；專門的德育活動；游戲活動。 方法：說服、范例、練習、評

4、價。 13.簡述學前教育的研究對象。 答：學前教育現象、學前教育規律、學前教育理論。 14.簡述學前教育對個體的期望功能。 答：學前教育的保育功能、學前教育促進個體認知開展、學前教育促進兒童人格的健全開展。 15.簡述學前教育功能的特點。 答：領先性、廣泛性、對象性、開展性、延后性。 三、闡述題 16.闡述社區對學前兒童開展的影響。 答：(1)對學前兒童進展有效的補償性教育；(2)積極影響學前兒童的身心安康開展；(3)為學前兒童的成長與開展提供保障；(4)為學前兒童提供特定的精神環境；(5)有利于培養學前兒童的良好行為。 17.請根據有關原理，結合實際教學環境，設計一個幼兒園戶內環境。 答：(

5、一)空間設計：需具有教學和游戲兩個功能，可選用開放式或區隔式。 (二)教學設備：主要包括桌椅、教學用具。 四、案例題 18.佩里方案是美國High/Scope教育研基金會組織的實驗研究工程。在實驗過程中通過各種方式搜集兩組孩子各方面情況，包括進展智力、語言等方面測試，查看在校學習成績和老師評語，與家長談話，后來還查閱警察局與社會效勞部門的檔案材料，在掌握與分析p 材料的根底上陸續寫出一些階段性實驗報告。1984年發表了克萊門特等人題為“變化著的生命”的綜合性研究報告，詳盡地介紹了被試從其日后的開展上許多方面勝過比照組，主要表達在智力開展、學習成績、精神開展、中學畢業13歲起直至19歲時各方面的

6、情況，比擬系統地總結了佩里方案的實驗結果，說明實驗組孩子在畢業率、文化程度、人大學率、職業情況、經濟獨立、少女懷孕情況以及青少年犯罪率等方面。 請你用學前教育與人的開展的相關原理分析p 上述案例。 答：學前教育與人內在開展的關系：學前教育與個體認知的開展；學前教育與個體個性的開展；學前教育與個體情緒才能的開展；學前教育與個體社會化的開展；學前教育與個體心理安康的開展。 學前教育與人外在開展的關系：學前教育與學習成就；學前教育與中學畢業率；學前教育與文化程度；學前教育與職業開展；學前教育與經濟獨立；學前教育與犯罪率。 19.在一次游戲活動中，某小朋友在做“炒菜”訪談，不知什么時候，她把娃娃的玩具搬到了走廊上。老師看見了，對她說：“娃娃的東西怎么能到處亂放呢？趕快把這些玩具搬回去。”她很不情愿地搬了回去。老師聽到她在嘀咕著：“我都沒游戲玩，我想到外面去玩。”就這樣，這堂課由于老師沒有充分準備好游戲活動的條件而