1、4/4活動方案學科綜合實踐課型主題確定課課題搭乘禮儀直通車課時安排第一課時學習目標能力目標：潛移默化中形成自信心等品質。2、情感目標：樹立自身美好形象和正確審美觀。、知識目標：了解禮儀知識，培養文明禮儀習慣。學習重難點培養學生調查能力,動手能力以及處理信息能力。環節教學過程備注教學過程一、導入.二、活動準備。、對于這個課題你覺得應該先了解什么？關于“禮儀”，你知道什么？還想知道什么？2、可提前布置讓同學們去進行一次有關“禮儀”的知識小調查,激發興趣。3、確定子課題。社會禮儀、家庭禮儀 學校禮儀 交往禮儀4、具體活動安排。(1）、分組,明確任務,確立本組的中心調查問題.（2）、制定問卷，明確每個

2、組員的任務。(3）、調查對象、時間、方法的確定。（）、準備工作.（教師指導）。三、質疑問難.大家還有什么問題？利用資源包激發興趣確定主題預設子課題生成新課題板書教學追記學科綜合實踐課型方法指導課課題搭乘禮儀直通車課時安排第二課時學習目標、在能力目標上，學會制定問卷調查表。、在情感態度上，通過調查方法的指導，學會禮貌用語,激發他們積極參加課外活動的熱情。、在知識目標上。用數據說明問題。學習重難點各種方法的指導。教學準備問卷調查表。環節教學過程備注教學過程一、導入.二、宣布教學目標?，F在我們進入調查研究階段.根據學生的實際情況，指導學生完成小組活動方案。指導調查時的禮貌用語,也可以適時的進行實際演

3、練.學生在調查中出現的問題直接向老師咨詢,老師輔導，學會計算,用數據進行說明問題。三、學生出發實踐。根據學生的實際情況進行補充說明。板書教學追記學科綜合實踐課型收集整理課。課題搭乘禮儀直通車課時安排第三課時學習目標1、在能力目標上，能完成簡單的結論報告，培養學生的調查能力、采訪能力、處理信息和計算能力.、整理并形成文字成果。培養良好的行為習慣,懂得各種環境下的各種禮儀。學習重難點調查能力的培養。教學準備環節教學過程備注教學過程一、導入。二、宣布教學目標?，F在我們進行匯報交流階段-資料的收集整理.這是整個綜合實踐活動的必要組成部分,是我們的綜合能力提高的階段。小組活動，呈現自己的成果.學生們呈現

4、自己的勞動成果，小組合作整合。學生在動手做實驗的過程中，學會了積極思維,集思廣益,相互合作，所涉及的面一定會超出預定的計劃。老師重點指導，最終的結論的得出，很大程度上要看老師的指導作用。具體可以根據子課題，形成自己的成果展示形式.教師指導各小組為成果展示所做的準備。教師要有目的性，前瞻性。板書教學追記學科綜合實踐課型結論展示課課題雙色火課時安排第四課時學習目標1、在能力目標上。能對文明禮儀方面的知識進行簡單的收集整理,并寫成簡單的結論報告,通過做一做,試一試，演一演等活動,培養學生觀察和研究問題的能力及實驗能力，培養學生的調查能力、采訪能力、處理信息和計算能力。2、在情感態度上。讓學生懂得禮儀在我們每個人成長過程中起到的重要作用,激發他們熱愛科學，熱愛生活的情感。、在知識目標上.讓學生了解各種場合下的相關禮儀知識，在能起到宣傳推動的作用的同時，培養自己的禮儀習慣.學習重難點口語表達及展示能力的培養。教學準備各小組的展示方案。環節教學過程備注教學過程一、導入。二、宣布教學目標。現在我們這個主題到了宣傳展示階段，今天我們進行成果展示。三、展示活動.在這個課題研究中我們了解了許多禮儀知識,那么我們應該怎樣宣傳，又怎樣培養自己的良好習慣呢？就請看同學們的展示。