1、滬科版九年級第二十章第3節材料的開發和利用滬科版九年級第二十章第3節材料的開發和利用導入新課課桌、書本、黑板、道路、橋梁、首飾這些物質都是由不同材料制成的，那么人類社會是怎樣認識、開發、利用這些材料的呢？導入新課課桌、書本、黑板、道路、橋梁、首飾這些物質都是由新課講授一、材料與社會原始人類用石材制造工具鑄鐘我國是最早掌握青銅冶煉技術國家之一人類發展過程中先后經歷了石器時代、青銅時代和鋼鐵材料時代。新課講授一、材料與社會原始人類用石材制造工具鑄鐘我國是最新課講授人類使用材料的歷史已經歷了以下幾個時代:為石器時代、青銅器時代、鐵器時代、蒸汽時代、電氣時代、電子信息時代1、石器時代 （400,000

2、 4,500） 人類主要以石頭、骨頭、木制作簡單的工具陶器的出現是人類跨入新石器時代的重要標志之一 2、青銅時代 （4,500 1,000） 大量使用青銅作為第一種合金做工具、青銅禮器的時期 新課講授人類使用材料的歷史已經歷了以下幾個時代:為石器時代、新課講授3、鐵器時代（1000 ）人類使用鐵來制造工具和武器 4、蒸汽時代（18世紀60年代）人類開始了第一次工業革命，并創造了巨大的生產力，人類進入“蒸汽時代”5、電氣時代（19世紀70年代）今天所使用的電燈、電話都是在在第二次工業革命中被發明出來的，人類由此進入“電氣時代”。6、電子信息時代（20世紀四五十年代）以原子能技術、航天技術和電子計

3、算機的運用為代表的第三次科技革命開始興起，它將人類社會帶入了電子信息時代新課講授3、鐵器時代（1000 ）人類使用鐵來制造工具和課堂鞏固例、下列關于材料與人類社會發展的關系說法中，錯誤的是（ ）A材料在人類社會發展的歷史進程中具有極其重要的作用B材料的發展為科學技術的發展提供了物質基礎C材料的發展及大量使用帶來了不少環境問題D用“可持續發展的觀點”和“環境保護的意識”來看，新材料不能普遍應用D課堂鞏固例、下列關于材料與人類社會發展的關系說法中，錯誤的是新課講授二、材料的導電性 根據材料的導電性能，材料可分為導體、半導體及絕緣體三大類。1、容易導電的材料是導體，例如：金、銀、銅、鐵。其中銅、鋁是

4、最常用的電的良導體，常用來制成導線。新課講授二、材料的導電性 根據材料的導電性能，材新課講授2、不容易導電的材料是絕緣體，例如：玻璃、橡膠等材料。3、半導體材料是導電性能介于導體和絕緣體之間的材料，例如：硅、鍺、砷化鎵等。硅材料用于制作半導體元件新課講授2、不容易導電的材料是絕緣體，例如：玻璃、橡膠等材料新課講授實驗探究：導體與絕緣體實驗材料： 電源、燈泡、導線、接線柱、開關、待測材料。實驗設計： 在右邊方框中，自己設計一個實驗電路，進行實驗，判定待測材料是導體還是絕緣體。實驗過程及結論：綠色為待測材料，如果閉合開關，小燈亮，則待測材料為導體，若小燈不亮，則為絕緣體。新課講授實驗探究：導體與絕

5、緣體實驗材料：實驗設計： 實驗過程新課講授 半導體可以制成二極管、三極管等半導體元件和集成電路。半導體二極管有單向導電性，半導體三極管可以用來放大電信號。半導體元件 從常用電器，如收音機、錄音機、電視機、電腦等中，都可以找到大量的半導體元件。新課講授 半導體可以制成二極管、三極管等半導體元件和集新課講授實驗探究：半導體二極管單向導電特性實驗材料： 電源、燈泡、導線、接線柱、開關、半導體二極管。實驗設計： 在右邊方框中，自己設計一個實驗電路，進行實驗，判定半導體二極管導電特性。圖1圖2新課講授實驗探究：半導體二極管單向導電特性實驗材料：實驗設計新課講授實驗過程：將半導體二極管分別如圖所示進行連接

6、，閉合開關，觀察小燈是否亮起實驗結論，如圖1所示燈泡亮起，如圖2所示，燈泡不亮，說明半導體二極管具有單向導電性。新課講授實驗過程：實驗結論，如圖1所示燈泡亮起，如圖2所示，課堂鞏固例：關于半導體導電的下列說法正確的是（ ）A半導體材料一半能導電另一半不能導電B半導體完全不能導電C半導體完全沒有自由移動的電荷D半導體的導電性介于導體和絕緣體之間D課堂鞏固例：關于半導體導電的下列說法正確的是（ ）D新課講授三、開發新材料1、超導材料汞的電阻隨溫度變化情況1911年，昂內斯在研究汞電阻隨溫度的變化時，觀察到在測試溫度降低到4.2K時，汞的電阻突然降低到測量不到的微小值。從而發現超導現象。新課講授三、

7、開發新材料1、超導材料汞的電阻隨溫度變化情況19新課講授超導材料出現以后，人們首先想到的是利用超導體的零電阻性實現遠距離大功率輸電，是因為超導輸電線可以無損耗的輸送極大地電流。這意味著用細電線就可以輸送強電流很細的超導絲就可以輸送強大的電流新課講授超導材料出現以后，人們首先想到的是利用超導體的零新課講授超導磁懸浮現象使人們想到可以利用超導體來實現交通工具的無摩擦運行，大大提高交通工具的安全性能和運行速度。20世紀末，人們對超導列車、超導船進行可行性實驗，對世界產生巨大影響。新課講授超導磁懸浮現象使人們想到可以利用超導體來實現交通新課講授2、納米材料 納米材料統指合成材料的基本單元大小限制在11

8、00nm范圍內的材料，這大約相當于101000個院子緊密排列在一起的尺度。 納米材料除了其基本單元空間尺度小外，在力、熱、聲、光、電、磁等方面還表現出許多特殊的性能。新課講授2、納米材料 納米材料統指合成材料的基本新課講授人們正在研制納米尺度的微小機器，由納米材料制成的導線將大大提高計算機的性能，并縮小計算機芯片的體積。用納米技術做成的量子磁盤，每平方厘米面積內可貯存3萬部紅樓夢。納米顆粒材料新課講授人們正在研制納米尺度的微小機器，由納米材料制成的導線新課講授納米材料殺死癌細胞納米超材料納米鈦黑在化妝品中應用新課講授納米材料殺死癌細胞納米超材料納米鈦黑在化妝品中應用新課講授納米材料衣物納米鏡面

9、新課講授納米材料衣物納米鏡面新課講授 中國地質大學（武漢）材料科學與化學工程學院的納米研究課題組再次接到了深圳某美容機構傳真的“納米硫”訂單。去年，地大在世界上首次研制出“納米硫磺”，在面膜、膏霜等化妝品中應用納米硫材料，對治療脂溢性皮炎、螨蟲、青春痘等有奇效。納米是種什么“米”？新課講授 中國地質大學（武漢）材料科學與化學工程新課講授 納米雖是一個尺度單位，但卻成為近年來最時髦的商業“亮點”“納米家電”、“納米水”、“納米服裝”等概念盛行一時。它們都是真納米嗎？目前市場上的納米產品，往往給人們帶來一些誤解。比如納米冰箱，通常是添加了氧化鈦的納米無機物，具備了一定的抗菌性能；所謂納米洗衣機，也

10、只能說是添加了納米材料的洗衣機，而且納米材料還只是應用在滾筒洗衣機外桶的內壁上，對于最容易產生污垢的內桶的外壁還沒有很好的解決辦法。新課講授 納米雖是一個尺度單位，但卻成為近年來最時髦的新課講授在目前我國相關行業、產品技術標準還是空缺的情況下，這些產品能否被稱之為“納米產品”還是一個問題，而炒作相關的納米概念顯然不是科學和負責任的態度。“納米科技展示的前景非常美好，但其目前還僅是實驗室產品，不能用于大規模生產，原因在于改造的成本過于昂貴、產品的可靠性和耐久性難以驗證，但要想使納米材料真正大批量應用在現實生活中，還需要科學家和政府的不斷努力。”新課講授在目前我國相關行業、產品技術標準還是空缺的情況下，這課堂鞏固例、超導材料是一種電阻為零的材料，將在人們的生產和生活中得到越來越廣泛的應用下列各種應用中，你認為超導材料適合用來（ ）A制作電爐的電爐絲B制作白熾燈泡的燈絲C作為遠距離輸電的導線D制作電熱孵化器的電阻絲C課堂鞏固例、超導材料是一種電阻為零的材料，將在人們的生產和生課堂練習1、納米材料統指合成材料的基本單元大小限制在 范圍內的材料，這大約相當于101000個院子緊密排列在一起的尺度。1100nm2、超導輸電線利用了超導體的 實現遠距離大功率輸電，其優點是輸電線上無 損耗。 零電阻性能量課堂練習1、納米材料統指合成材料的基本單元大小限制在 課堂練習3、 現象使人們想到可以利