1、班主任班級管理辯論案例案例1小李追求班內的小靜，我找小靜談了話，小靜拒絕了小李。幾天 后，有學生在課后悄悄告訴我：老師，這幾天您最好和其他老師一起 走，注意平安，小李有一把一尺長的刀說要捅你！我嚇得一身冷汗, 幸虧學生及早告知了這一消息。離放學還有半個小時了， “我該怎 么辦2案例辯論：人刀別離。處于青春期的孩子容易沖動，說不定會一時糊涂，犯下罪孽。這 時我會聯系他比擬喜歡的老師，讓他來幫助，叫走小李，收走刀具, 消滅隱患。真誠致歉放學的時候，主動約小李一起走。路上和小李談心，談自己對小 李、小靜之事的看法，從做為班主任對兩個正在求學階段的孩子的提 醒和保護，表達自己的處理意見，沒想到自己的處

2、理傷害到了小李, 致歉這次自己對小李、小靜之事處理不當。請求小李原諒自己。主動支招如果真心喜歡小靜，就要給他選擇的權利，讓她真心喜歡自己。 鼓勵小李發揚自己的優點，努力學習，讓自己變得強大，博得小靜的 喜歡，關注支持平時還要多關注他，多關心他，多創造機會，給他展示自己的機 會，增強他的自信心和進取心，培養他為班級多做好事的習慣。幫助 他從暗戀中走出來。只要我們老師遇事冷靜，多用智謀,設身處地,走進孩子的內心 真誠的幫助孩子，一定會處理好孩子們的困惑，也幫助孩子們走出青 春的迷茫期，走上健康快樂的學習之旅，案例2一位年輕的女老師走上講臺不久就做了班主任，很快贏得了學生 的喜愛。班上有一男生上課總

3、走神，成績下降，班主任找他談心、鼓 勵他，還聯系家長，通過各種方式幫助他。學生隔三差五總是有事找 班主任這位班主任隱隱感覺到了什么。這天改作業，她發現這個 男生作業下邊寫了一段話：老師，我愛你不能自拔。這位班主任該 怎么辦？請你給她出出主意。案例辯論：“不被學生暗戀的老師，不是好老師。”據說，很多人的第一個 暗戀對象，是自己的老師。因為那些身上有光的老師，才會被學生偷 偷喜歡。所以，這個孩子喜歡這位年輕的班主任，是很正常的一件事 情。這個小男生，不僅僅是暗戀，是依賴，依戀，還表白了。可是, 話說回來，學生可以暗戀，老師不能放任。首先要建議家長給予孩子更多的關注和愛。青春期的孩子，思想 和感情不

4、成熟，容易被稍有魅力的成熟異性所吸引，從而產生一種朦 朧的、混雜著信任和崇拜、依戀和愛慕的微妙情感。這種情感，多半 是盲目的，沖動的。準確來說，孩子戀師，是個人意識中渴望得到父 母關愛的一種情感轉移。所以首先要建議家長給予孩子更多的關注和 愛。其次，自己要不動聲色，裝作不知道，公平公正地把愛灑向班級 的每一個孩子，獎罰清楚，讓學生慢慢體會到老師對自己的愛，只是 師生之愛。讓他認識到，老師的很多行為，不僅僅是只對他這樣，對 其他的孩子也是這樣的。同時，還要讓孩子認識到，除了老師，周圍 還有很多關心保護自己的人，比方爸爸媽媽，比方爺爺奶奶、姥姥姥 爺等，他們都是最愛自己的人，再者開展青春期教育講座

5、。第三，和家長一起，培養孩子廣泛的興趣，鼓勵孩子多交朋友, 豐富自己的生活。通過這樣的方式方法，順利轉移和淡化這份情感。第四、老師不要把孩子的這種喜歡妖魔化，這是一種真誠而自然 的喜歡,也是一種強大而溫暖的力量。學生可以暗戀,老師不能放任。 適當的和孩子保持距離，對孩子和老師來說都是不錯之舉。隨著時間 的推移，慢慢的孩子都會悟出那是對老師的依戀之愛。我堅信，只要我們用愛播種，智慧耕耘，我們一定會幫助孩子走 出青春的困境。走上快樂學習之旅。案例3學生張某因違反晚寢紀律被值班的田老師批評，但張某不服氣, 田老師一怒之下用手拍了張某的背，結果張某以身體不適為由請假回 家。田老師意識到自己行為不當，就

6、帶上禮品到張某家看望并向其真 誠抱歉。但張某父母不依不饒，還把張某假的受傷圖片發到了網上, 引起輿論關注。有些不知原委的同學在學校論壇上發帖謾罵田老師。 假如這事發生在你的學校，你會怎樣和班里的學生講這件事呢？案例辯論：講明實情我會把事情給同學們講清楚，讓學生了解真相。對田老師當時的 過激行為，公正的和孩子們談起，請同學們諒解。也會讓孩子們想想 張生的做法的不對之處，以及事后張老師對這事的處理和張某父母對 這事的虛假造謠，讓孩子們了解實情，分清真假。公平公正孩子們了解了實情，要公平公正的對待，既然老師已經意識到自 己的行為不當，并已做出真誠的抱歉，我們應該多一些寬容，人無完 人，孰能無錯，希望

7、每個人都應該善待改錯的人。對于張某違反晚寢 紀律不服批評,也有錯,張母媽媽在老師真誠抱歉的情況下不依不饒, 編造虛假信息，在信息網絡上散布，起哄鬧事，造成公共秩序嚴重混 亂的，依照刑法的規定，以尋釁滋事罪定罪處分，我們應該公正對待 此事。杜絕謠傳謠言止于智者，有智有德者，不信謠，不傳謠，不造謠。做為一 個文明學生，我們要分清是非，絕不能跟風傳謠，更不能在不知情的 情況下發帖謾罵田老師。自覺主動地和不知情的人做好解釋。維護學 校老師的榮譽。主題教育開展以“規那么”為主題的宣傳教育和“杜絕謠傳”普法教育，使 學生自覺遵守規那么和文明上網跟帖的好習慣，做一個文明的小公民。案例4學校安排王老師新接一個

8、班，都說半路接班不好管，果真如此。 教師節別的老師都收到了學生精心準備的小禮物，而王老師收到了一 束黃菊花，花下面是一張白紙，將王老師的名字寫在正中，并用黑筆 圈了個方框。“這不明擺著咒我死嗎？ ”頓時，王老師火冒三丈！假 如你是王老師，此情此景，你會如何處理？圖片我是這樣作答的：冷靜制怒，故作喜歡。遇到這樣的情況一定要制怒!靜心想想，籌劃這件事情的“主謀”， 很有膽識和執行力，如果可以把他收服，不但可以樹立自己的班級威 信，還可以把這個小家伙培養成自己得力助手。因此，我會微笑著問 他們：誰這么有思想，有創意，給老師送了一件與眾不同的禮物？黃 菊花可是清新高雅的君子形象！非常感謝這位同學！花很

9、美麗，我非 常喜歡。老師想和大家提供，就擺放在教室里。但我更喜歡這位聰明 的孩子！通過表揚，正面引導，激發他內心渴望被認可被關注的愿望，讓 他知道,老師今后會更多的關注他,關愛他。從而讓他從心里意識到， 自己對老師的挑戰失敗了，這是一個不一般的老師，更是對學生充滿 關愛、心胸寬廣的老師。隨后說：“把老師的名字用黑筆寫在白紙上 還圈個框多不好看。如果用彩筆卡紙畫一圈心形圖案，把老師的名字寫進去，老師就更喜歡了。”了解情況，寬容以待.不管發生什么我們都要像對待自己的孩子一樣，寬容、諒解他們 所做的一切。私下里我會找班里的同學了解班級過去的狀況，以及他 們對新老師的期望。和孩子們一起商定班級公約，制

10、訂班級開展愿景。 利用班會課，做好思想的啟迪。唯有有夢想的人才會走得遠，同樣一 個有共同約定并且愿意為之而共同努力的班級才會優秀。活動拉近距離平時多跟孩子在一起參加活動，拉近師生之間的距離，增進心與 心之間的交流。用真誠換來真誠，用真心換來真心。愛心智慧，取得愛戴作為班主任，我們要有童心、愛心、和責任心，尊重、關愛，公 平、公正地對待每一個學生。蹲下身子，走進學生的心靈，成為他們 的良師益友。更重要的，善于激發孩子的學習探究興趣，營造輕松愉 悅環境，用我們的才學和人品去征服他們，很快就會成為他們樂意追 隨的班主任。教育需要機智，同時要講求藝術。只要我們用愛心播種，智慧耕 耘，一定會成為孩子們喜

11、歡的的幸福老班。這就是我從教30年成為 每屆學生喜歡的我的秘訣。提供給大家。案例5班里一男生學習成績比擬差，還經常遲到、在課堂上睡覺。班主 任了解情況后得知，他常常晚上打游戲到凌晨兩三點鐘，要么看些玄 幻、盜墓之類的書對老師的管教，他表現出明顯的排斥。老師與學 生家長溝通之后，明白了他們的態度：學習不好，沒什么大不了的, 雖然自己沒什么文化，但現在已有三家大公司、坐擁上億資產，老師 只要看好孩子，不出事就行了面對這種情況，班主任該怎么辦？案例辯論：其實這個問題我也遇到過。一個大車拉貨的司機，靠夫妻倆的吃 苦耐勞賺了些錢，對孩子的教育不管不問，孩子學習不學習，我找到 他，他們說老師你上班能買幾套

12、房,我們沒文化在市內也買了三套房, 對孩子的教育也是老師你看好她不出事就行，長大也干我們的。這個 明顯的是家長的錯誤教育觀的問題致使孩子游戲人生，對老師的管教 持排斥的態度。家校合力做為班主任我們首先要做好做好孩子的家長的思想工作。肯定家 長的能力，夸贊他們的成績。和他們聊公司的開展史。聽取的過程中 多夸贊，祝福他們事業蒸蒸日上時不忘佩服他們的吃苦耐勞的精神。 這樣讓家長沒有敵意的情況下，提醒家長，科技開展的很快，孩子有 了文化，才能更好地繼承和開展自己的家族事業，讓父母的事業開拓 到國外去。家長認為老師是為自己好的，也會更好地配合老師的工作。 然后談到孩子如今晚上打游戲，白天遲到睡覺，如此下去身體沒了, 靠什么來勤奮養家，靠智慧，學習又沒學成。端正家長的教育子女的 觀念。家校形成合力共育孩子。喚醒孩子更重要的是做好孩子的教育工作。學生畢竟小，需要老師的引導 和教育。每個孩子都有向真向善向美的一面，沒有哪個孩子不愿受到 老師的重視和夸贊。我們應該多關注他，用愛來融化孩子。喚醒他內 心深處這好的一面，來戰勝他不求上進的一面。推薦一些勵志類的書 籍看，激發他的斗志。激發進取這樣的孩子家境優越，也很大方義氣，自尊心也強。發現孩子的 優點放大