1、西師版數(shù)學(xué)三年級下冊第六單元簡單的統(tǒng)計活動教材剖析本單元教材共安排了2個例題，1個講堂活動和練習(xí)二十。在本單元的最后還安排了一個實踐活動。本單元主要內(nèi)容包括以下方面：會用畫“正”字等不一樣的方法對數(shù)據(jù)進行整理、統(tǒng)計，知道“共計”表示的意思，會依據(jù)統(tǒng)計表達成統(tǒng)計圖，并能依據(jù)統(tǒng)計圖表提出問題和解決問題。本單元的實踐活動，讓學(xué)生經(jīng)過檢查采集、統(tǒng)計剖析、議論比較等方法，認(rèn)識生活中紙的有關(guān)知識，掌握節(jié)儉紙的技巧，養(yǎng)成節(jié)儉用紙的優(yōu)秀習(xí)慣。教課目的知識和技術(shù)使學(xué)生經(jīng)歷和體驗數(shù)據(jù)的采集、整理、描繪和剖析的過程，初步認(rèn)識統(tǒng)計的意義，會用簡單的方法采集和整理數(shù)據(jù)。學(xué)生在認(rèn)識統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表的基礎(chǔ)上，會達成統(tǒng)計表的填

2、寫，能依據(jù)統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。過程與方法經(jīng)過對現(xiàn)實生活中有關(guān)案例的檢查，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培育學(xué)生仔細察看的優(yōu)秀學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育學(xué)生的合作意識和實踐能力。感情、態(tài)度和價值觀逐漸養(yǎng)成統(tǒng)計意識，發(fā)展剖析信息的能力，會獨立思慮，會與別人合作交流。要點難點要點：在已有知識的基礎(chǔ)上，進一步認(rèn)識統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表。難點：會填寫統(tǒng)計力和統(tǒng)計表。教課舉措充分利用學(xué)生已有的知識進行教課。學(xué)生在前面的學(xué)習(xí)中已經(jīng)累積了部分統(tǒng)計知識，會看簡單的統(tǒng)計圖表，并能依據(jù)統(tǒng)計圖表進行簡單的數(shù)據(jù)剖析，因此，教課本單元時，要充分利用學(xué)生的知識基礎(chǔ)，確立適合的教課起點，盡量讓學(xué)生經(jīng)過自主探究、合作交流的方式學(xué)習(xí)，達

3、到教課目的。注意讓學(xué)生進一步認(rèn)識統(tǒng)計的作用。學(xué)生在二年級已經(jīng)學(xué)會利用統(tǒng)計結(jié)果進行合理的展望，能初步理解統(tǒng)計在實質(zhì)生活中的作用。在本單元的教課中，要注意聯(lián)合實質(zhì)情境，使學(xué)生理解在平時生活中為何要使用統(tǒng)計，進一步領(lǐng)會統(tǒng)計的意義。學(xué)情剖析本單元的統(tǒng)計內(nèi)容是在學(xué)生已有的知識經(jīng)驗基礎(chǔ)長進行編排的。學(xué)生經(jīng)過一年級和二年級的學(xué)習(xí)，對簡單的統(tǒng)計表、簡單的統(tǒng)計圖有了初步的認(rèn)識，能用不一樣的方法對數(shù)據(jù)信息進行整理，體驗數(shù)據(jù)的統(tǒng)計過程，達成相應(yīng)的簡單統(tǒng)計表。本單元內(nèi)容要點是要擅長剖析新舊知識之間的聯(lián)系，在正確掌握學(xué)生已有知識經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，為新知識的引入做鋪墊。學(xué)法建議課標(biāo)指出：著手實踐、自主探究與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)

4、教課的重要方式。為了達成本單元教學(xué)目標(biāo)，突出要點、打破難點，聯(lián)合學(xué)生的認(rèn)知特色，可采納自學(xué)試試、小組合作學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生在獲得知識的過程中，學(xué)生察看、思慮、表達等的方法，發(fā)展思想的靈巧性和創(chuàng)建性。教課課時安排：第一課時認(rèn)識統(tǒng)計表與統(tǒng)計圖第二課時簡單的統(tǒng)計活動練習(xí)課（練習(xí)二十二）第三課時給合與實踐：一天用的紙認(rèn)識統(tǒng)計表與統(tǒng)計圖第一課時教課內(nèi)容西師版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊第8891頁。教課目的知識和技術(shù)使學(xué)生經(jīng)歷和體驗數(shù)據(jù)的采集、整理、描繪和剖析的過程，初步認(rèn)識統(tǒng)計的意義，會用簡單的方法采集和整理數(shù)據(jù)。學(xué)生在認(rèn)識統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表的基礎(chǔ)上，會達成統(tǒng)計表的填寫，能依據(jù)統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問

5、題。過程與方法經(jīng)過對現(xiàn)實生活中有關(guān)案例的檢查，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培育學(xué)生仔細察看的優(yōu)秀學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育學(xué)生的合作意識和實踐能力。感情、態(tài)度和價值觀逐漸養(yǎng)成統(tǒng)計意識，發(fā)展剖析信息的能力，會獨立思慮，會與別人合作交流。要點難點要點：在已有知識的基礎(chǔ)上，進一步認(rèn)識統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表。難點：會填寫統(tǒng)計力和統(tǒng)計表。教具學(xué)具多媒體課件。教課方案一、情境引入出示三只小貓垂釣回來圖。師：你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息能提出哪些數(shù)學(xué)識題生：小灰貓釣了幾條魚小黃貓釣了幾條魚師：今日，我們要把三只小貓垂釣的數(shù)目統(tǒng)計一下。這就是我們今日要學(xué)習(xí)的內(nèi)容：認(rèn)識統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖。二、學(xué)習(xí)新知1學(xué)習(xí)例1。1）出示“小貓全天垂釣數(shù)統(tǒng)計表”：小貓

6、全天垂釣統(tǒng)計表小動物小白貓小灰貓小黃貓共計垂釣數(shù)（條）學(xué)生小組內(nèi)合作達成統(tǒng)計表。教師指名學(xué)生說一說“共計”表示的意思。教師重申：“共計”就是把三只小貓釣的魚的數(shù)目加起來，求一共有多少條。（2）達成統(tǒng)計圖。師：誰來談?wù)勎覀儗W(xué)過什么統(tǒng)計圖學(xué)生回答。出示課本第88頁的統(tǒng)計圖。學(xué)生依據(jù)統(tǒng)計表獨立涂一涂統(tǒng)計圖。全班交流、校正。依據(jù)統(tǒng)計圖回答下列問題。指引學(xué)生填空：（）釣得最多，（）釣得最少。小白貓釣的魚比小灰貓多（）條。小黃貓釣的魚比小白貓少（）條。指名回答，全班交流。你還可以提出什么問題學(xué)生議論議論、交流。（3）教師小結(jié)。2.學(xué)習(xí)例2.1）師：我們班的同學(xué)有8歲的，也有9歲的，還有10歲的。我們想統(tǒng)計

7、一個組同學(xué)的年紀(jì)狀況，你有什么方法學(xué)生小組議論。學(xué)生全班交流想法。生1：我讓同學(xué)報年紀(jì)，用畫“正”字的方法統(tǒng)計。生2：我讓同歲的同學(xué)舉手，用數(shù)一數(shù)的方法統(tǒng)計。（2）展現(xiàn)用統(tǒng)計表統(tǒng)計的結(jié)果。出示統(tǒng)計表：組同學(xué)年紀(jì)統(tǒng)計表年紀(jì)段8歲9歲9歲以上共計人數(shù)（人）全班學(xué)生填寫統(tǒng)計表，交流校正“共計”。3）達成統(tǒng)計圖。依據(jù)統(tǒng)計表，你能達成下邊這份統(tǒng)計圖嗎學(xué)生議論并說明怎樣達成統(tǒng)計圖。問：幾歲的人數(shù)最多幾歲的人數(shù)最少4）教師小結(jié)。三、穩(wěn)固練習(xí)1.達成講堂活動第一題。小組間合作采集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)，并達成問題。2.達成講堂活動第2題。教師出示上個月的天氣狀況，學(xué)生用自己喜愛的方式記錄，達成統(tǒng)計。全班交流。四、講堂

8、總結(jié)這節(jié)課你有什么收獲板書設(shè)計認(rèn)識統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖例1小貓全天垂釣數(shù)統(tǒng)計表小動物小白貓小灰貓小黃貓共計垂釣數(shù)（條）98724例2組同學(xué)年紀(jì)統(tǒng)計表年紀(jì)段8歲9歲9歲以上共計人數(shù)（人）簡單的統(tǒng)計活動練習(xí)課（練習(xí)二十二）教課內(nèi)容：簡單的統(tǒng)計活動練習(xí)課（練習(xí)二十二）教課目的：1.使學(xué)生穩(wěn)固數(shù)據(jù)的采集、整理、描繪和剖析的過程，初步認(rèn)識統(tǒng)計的意義，會用簡單的方法采集和整理數(shù)據(jù)。2.學(xué)生在認(rèn)識統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表的基礎(chǔ)上，會達成統(tǒng)計表的填寫，能依據(jù)統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。教課方案一練習(xí)一題。1）同桌咨詢或察看同學(xué)蛀牙狀況。2）用舉手法統(tǒng)計填表。3）看統(tǒng)計表回答下列問題。（4）你有什么想給同學(xué)們說的

9、嗎（抽生說一說，指引愛惜牙齒。二練習(xí)二題。）1）同桌咨詢同學(xué)睡眠時間狀況。2）用舉手法統(tǒng)計填表。3）看統(tǒng)計表回答下列問題。4）說一說睡眠時間少的害處三練習(xí)三題。1）同桌咨詢同學(xué)最喜愛看的少兒節(jié)目的狀況。2）用舉手法統(tǒng)計填表。3）用涂色法制作統(tǒng)計圖。四練習(xí)四題。1）閱讀統(tǒng)計表。2）用涂色法制作統(tǒng)計圖。3）看統(tǒng)計表回答下列問題。五練習(xí)五題。1）看統(tǒng)計圖，回答下列問題。2）依據(jù)圖，制作統(tǒng)計表。3）介紹長江家電商場這日上午的售狀況。六談練習(xí)中最需要提示同學(xué)注意什么給合與實踐：一天用的紙教課內(nèi)容：西師版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊第9293頁。教課目的1.在主動參加活動的過程中，學(xué)會檢查的方法，提升采集信息、整理

10、數(shù)據(jù)的能力。2.在交流、檢查的過程中，認(rèn)識紙的用途，感覺節(jié)儉紙張的意義，進而建立節(jié)儉的意識。3.經(jīng)過實踐活動，全面穩(wěn)固知識，加強與伙伴合作、交流、交流的能力。教具學(xué)具多媒體課件。教課方案一、問題導(dǎo)入1.提出問題。師：紙與我們的生活親密有關(guān)，請同學(xué)們說一說在我們的學(xué)習(xí)、生活中哪些地方要用到紙2.檢查報告上。生1：我們每個同學(xué)每日都要用到紙。像課本、練習(xí)本、作業(yè)本等都離不開紙。教師用的各種記錄本、備課本、教師用書等都離不開紙。生2：家庭用的衛(wèi)生紙、巾、紙袋等。生3：圖書館、報社、書店、商鋪都離不開紙。師：紙與我們的生活隨時相伴。同學(xué)們，你們知道自己一天用的各種各種的紙有多少嗎板書課題：一天用的紙二

11、、活動過程活動一活動內(nèi)容：對一天的用紙進行分類。活動方法：1.小組內(nèi)說一說一天中都要用到哪些紙2.小組內(nèi)交流，達成共鳴。活動二活動內(nèi)容：采集整理一天的用紙狀況。活動方法：1.小組內(nèi)交流一天用紙狀況的方法。生1：用畫“正”字的方法來整理。生2：用畫“”的方法來整理。生3：用畫“”的方法來整理。2.用統(tǒng)計表的方法整理小組一天的用紙。類型作業(yè)紙底稿紙面巾紙衛(wèi)生紙其余共計張數(shù)（張）活動三活動內(nèi)容：交流小組一天的用紙狀況活動方法：1.以小組為單位，依據(jù)統(tǒng)計表的信息提出問題進行交流。2.全班交流各小組統(tǒng)計表中統(tǒng)計的一天用紙狀況。生：我們組一天用的面巾紙最多生：我們組一天用的底稿紙最多生：我們組用的作業(yè)紙比底稿紙活動四活動內(nèi)容：議論、思慮節(jié)儉用紙活動方法：1.檢查并采集紙的有關(guān)知識。1）檢查方式：上網(wǎng)查找查找書本問其余人2）檢查內(nèi)容：紙的