1、奇山異水 古來共談與朱元思書吳均吳均(469520)，字叔庠(xing)，吳興故鄣(今浙江安吉)人，南朝梁文學(xué)家。出身貧寒，好學(xué)，有俊才，通史學(xué)，善詩(shī)文。其詩(shī)清新，且多反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)之作。其文工于寫景，文辭清新挺拔，不少人仿效他的文章，稱為“吳均體”。 與朱元思書是吳均寫給朱元思的書信節(jié)選，全文已散佚，朱元思其人其事皆不可考。作者簡(jiǎn)介讀準(zhǔn)下列生字的字音：縹( )碧泠泠( )嚶嚶 ( )橫 柯 ( )經(jīng)綸 ( )窺( )谷鳶( )飛戾( )天軒邈( )pioxunmiolngyng klnkuyunl與朱元思書 吳均 風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)/至桐廬，一百許里，奇山異水，天下

2、獨(dú)絕。 水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。 夾岸高山，皆生寒樹。負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈；爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響。好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則/千轉(zhuǎn)不窮，猿則/百叫無絕。鳶飛/戾天者，望峰/息心；經(jīng)綸/世務(wù)者，窺谷/忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。 風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。 小結(jié)：這是文章第一部分，是文章的總起，概 括描述了從富陽(yáng)至桐廬一路上的奇山異水。指煙霧。一樣的顏色。表約數(shù)，相當(dāng)于“ 左右”。獨(dú)一無二，絕，到極點(diǎn)乘著船隨著江流飄浮蕩漾向東行駛，向西行駛，方位名詞作動(dòng)詞詳細(xì)分析課文 水

3、皆縹碧，千丈見底;游魚細(xì)石，直視無礙。急 湍甚箭，猛浪若奔。 青白色急流的水，形容詞作名詞直看下去，可以看得很清楚，毫無障礙，這是形容江水非常清澈。小結(jié)：以上是文章的第二部分。這部分以簡(jiǎn)練傳神的筆法從靜態(tài)和動(dòng)態(tài)兩方面描寫富春江的異水。水色，水清，水深，水急都突出了“異”之特點(diǎn)。飛奔的馬，動(dòng)詞作名詞超過 夾岸高山，皆生寒樹。負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈；爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響。好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。使人看了有寒意的樹。“高山”憑借(高峻的)的地勢(shì)，爭(zhēng)著向上 作動(dòng)詞，意思是這些高山仿

4、佛都在爭(zhēng)著往高處和遠(yuǎn)處伸展形容水聲的清越互相和鳴到天上。戾，至平息熱衷于功名利祿的心籌劃流連忘返；“反”同“返”返回橫斜的樹枝在上邊遮蔽著。上，在上邊，名詞作狀語(yǔ)好像，如同互相掩映小結(jié)：此為第三部分。以細(xì)膩的筆觸詳寫了富春江夾岸的奇山，并抒發(fā)了人在此山中的感受。在這里，作者既從側(cè)面烘托山水之美，也抒發(fā)了對(duì)世俗官場(chǎng)和追求利祿之徒的蔑視之情，含蓄地流露出愛慕大自然、避世退隱的高潔志趣。美麗通“囀”，鳥叫聲。 通假字千轉(zhuǎn)不窮 歸納重點(diǎn)實(shí)詞 通“囀”，鳥叫聲。文中指蟬鳴。 通“返 ” ，返回 窺谷忘反。歸納重點(diǎn)實(shí)詞 詞語(yǔ)活用猛浪若奔 互相軒邈 負(fù)勢(shì)競(jìng)上 橫柯上蔽 飛奔的馬，動(dòng)詞作名詞在上邊，名詞作狀語(yǔ)

5、往高處和遠(yuǎn)處伸展 ，形容詞作動(dòng)詞。向上伸展，方位名詞作動(dòng)詞歸納重點(diǎn)實(shí)詞 一字多義絕天下獨(dú)絕猿則百叫無絕到極點(diǎn)的，不能超越的停止、止歇、消失直直視無礙爭(zhēng)高直指一直筆直地以為妙絕哀轉(zhuǎn)久絕、群響畢絕 歸納重點(diǎn)實(shí)詞 俱凈共色從流一百許里縹碧急湍甚箭寒樹負(fù)勢(shì)競(jìng)上爭(zhēng)高直指凈盡、無余相同、一樣順、隨表約數(shù)，左右青白色急流的水勝過憑借 爭(zhēng)逐使人看了有寒意的樹 向上沖擊 激石泠泠作響好鳥相鳴千轉(zhuǎn)不窮戾天者經(jīng)綸忘反橫柯形容水聲的清越發(fā)出 美麗的鳥虛數(shù)，言其多完結(jié)、盡到籌劃通“返”返回， 樹木的枝干翻譯重點(diǎn)句子1、風(fēng)煙俱凈，天山共色。 風(fēng)停了，煙霧都完全消散，天空和群山融為一色。2、游魚細(xì)石，直視無礙。 水中游動(dòng)的

6、魚兒和水底細(xì)小的石子，一直看下去，可以看得清清楚楚，毫無障礙。3、急湍甚箭，猛浪若奔。 湍急的水流比箭還快，洶涌的波浪就像奔騰的駿馬。翻譯重點(diǎn)句子4、負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈。 山巒憑借高峻的地勢(shì)，爭(zhēng)著向上，仿佛都在爭(zhēng)著往高處和遠(yuǎn)處伸展。5、鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。 那些極力追求名利的人，看到這些雄奇的山峰，就會(huì)平息熱衷于功名利祿的心；那些治理政務(wù)的人，看到這些幽美的山谷，就會(huì)流連忘返。 沒有一絲兒風(fēng)，煙霧也完全消失，天空和群山是同樣的顏色。（我的小船）隨著江流飄飄蕩蕩，時(shí)而偏東，時(shí)而偏西。從富陽(yáng)到桐廬一百來里（的水路上），奇山異水，獨(dú)一無二。 水都是青白色，千丈之深的地方也能看

7、到底，水底的游魚和細(xì)小的石子也能看得清清楚楚。湍急的江流比箭還要快，那驚濤駭浪勢(shì)若奔馬。 江兩岸的高山上，全都生長(zhǎng)著蒼翠的樹，透出一派寒意。（重重疊疊的）山巒各仗著自己的地勢(shì)爭(zhēng)相向上，仿佛要比一比，看誰爬得最高，伸得最遠(yuǎn)，由此而形成無數(shù)的山峰。（山間）的泉水沖擊著巖石，發(fā)出泠泠的響聲；美麗的鳥兒彼此嚶嚶地叫著，十分和諧。蟬不停地叫著，猿不停地啼著。看到這些雄奇的山峰，那些極力攀高的人就平息了自己熱衷于功名利祿的心；看到這些幽深的山谷，那些忙于世俗事務(wù)的人就會(huì)流連忘返。樹枝縱橫交錯(cuò)擋住了上面的天空，雖在白晝，林間仍顯得昏暗；在枝條稀疏的地方，有時(shí)還能見到陽(yáng)光。翻譯課文本文主要寫了什么內(nèi)容？找出文

8、章的中心句？本文主要寫了自富陽(yáng)至桐廬一百許里的奇山異水。中心句：奇山異水，天下獨(dú)絕。作者說“自富陽(yáng)至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。”這一段山水到底“奇”在哪里，“異”在哪里？“奇山”（高峻） “夾岸高山，皆生寒樹。負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈。爭(zhēng)高直指，千百成峰。” “異水”（清澈 ）“水皆縹碧，千丈見底；游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。” 分析討論本文的寫景順序。本文采用了什么表達(dá)方式？目的是什么？主要采用描寫表達(dá)方式，表現(xiàn)了山川的景色，突出了富春江水之清澈和兩岸夾山之高峻。總分本文兼從視覺和聽覺兩方面寫景，請(qǐng)從這兩方面入手圈出寫得好的字詞句，并談?wù)労迷诤翁帍囊曈X來寫： “風(fēng)煙俱凈，天山共

9、色”，作者不僅為我們描繪出一幅天清氣朗，明快秀麗的景色，而且將富春江放在“天”這個(gè)壯闊背景上來描寫，就勾勒出了一個(gè)廣闊的空間境界。 “從流飄蕩，任意東四”，既寫出富春江水陡，山形千回百轉(zhuǎn)的特色，也表現(xiàn)了作者陶醉于大自然美好景色的閑適心情。 “夾岸高山，皆生寒樹”，中的一個(gè)“寒”字，暗示了深秋的時(shí)令特征，也寫出了人的主觀感受。 “負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰”，用擬人的手法，寫出江的兩岸崇山峻嶺，高聳入云的雄奇景色；“競(jìng)”“爭(zhēng)”二字把靜止的山寫活了，賦予了它們以生命和動(dòng)感。從聽覺來寫： “泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。”：泉水泠泠，鳥鳴成韻，蟬聲不

10、斷，猿嘯無絕，組成了一部美妙的大自然交響曲，繪聲繪色，使人產(chǎn)生親臨其境之感，令人神往。與朱元思書視覺聽覺水皆縹碧游魚細(xì)石高山寒樹橫柯疏條泉水激石好鳥相鳴蟬轉(zhuǎn)不窮猿叫無絕奇山異水梳理課文重點(diǎn)內(nèi)容結(jié)構(gòu)天下獨(dú)絕奇山異水，“文眼”總寫異水色（綠）、清、深、急奇山高、靜、幽視覺聯(lián)想分寫視覺聽覺奇山異水 天下獨(dú)絕水色深 清急山動(dòng)物人植物動(dòng)靜結(jié)合調(diào)動(dòng)聽覺、視覺總分課文結(jié)構(gòu)作者流露出怎樣的感情？從哪些句子中可看出來？ “鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。”梳理課文重點(diǎn)內(nèi)容主題 本文抒寫了富春江山水之美，自然流露出對(duì)追求利祿之徒的蔑視，含蓄傳達(dá)出愛慕美好自然，避世退隱的高潔志趣.“鳶飛戾天者，望峰息心

11、；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。”大自然的幽靜安閑世俗社會(huì)的喧鬧繁雜對(duì) 比梳理課文重點(diǎn)內(nèi)容寫法“水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。”靜“急湍甚箭，猛浪若奔。”動(dòng)態(tài)描寫正面描寫側(cè)面描寫動(dòng)靜夸張對(duì)比比喻梳理課文重點(diǎn)內(nèi)容寫法“負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈；爭(zhēng)高直指，千百成峰。”化靜為動(dòng)擬人“泉水激石，泠泠作響。好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。”以鬧寫靜以聲襯靜本文在語(yǔ)言上有什么特點(diǎn)？ 本文是一篇駢體文，語(yǔ)言優(yōu)美，采用以駢為主，駢散結(jié)合的寫法，且講究對(duì)仗和聲律。背誦三峽，和本文進(jìn)行比較。 1：相同點(diǎn) 都主要運(yùn)用了描寫的表達(dá)方式，突出了山水的景色，表現(xiàn)了作者對(duì)大自然的熱愛之情。 寫水都提到了水大浪急

12、。 都側(cè)重寫山，突出了山勢(shì)高峻。其中也都提到了密林，泉水，猿啼2：不同點(diǎn)寫作的目的不同： 三峽主要是為了客觀的介紹地理知識(shí)，而與朱元思書則突出了對(duì)大自然的贊賞，而且寫出作者的內(nèi)心感觸。在描寫上：三峽在寫景色方面突出了四時(shí)的變化，寫山時(shí)，還突出了山的連綿不斷。在形式上：三峽是散文，與朱元思書是駢文。鏈接中考常見題型1、下列句中劃線詞含義相同的一項(xiàng)是 ( ) A. 天下獨(dú)絕 猿則百叫無絕 B一百許里 猿則百叫無絕 C風(fēng)煙俱凈 皆生寒樹 D在晝猶昏 有時(shí)見日 C鏈接中考常見題型 下列各組句子中劃線的詞語(yǔ)意思相同的 兩組是（ ）A. 急湍甚箭，猛浪若奔 群臣進(jìn)諫，門庭若市（鄒忌諷齊王納諫） B. 夾岸

13、高山，皆生寒樹 凄神寒骨，悄愴幽邃（小石潭記）C. 負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈 負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中（送東陽(yáng)馬生序） D. 經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反 仰視蓮花反在天上（于園）E. 橫柯上蔽，在晝猶昏 重巖疊嶂，隱天蔽日（三峽） AE鏈接中考常見題型 2、理解填空。總領(lǐng)全文的句子是_ 作者描繪異水時(shí)，抓住了_ _的特 點(diǎn)；描繪奇山時(shí)，緊扣_的特 征。(用自己的語(yǔ)言概括)把原本靜止的重山疊嶺之狀寫活的句子是：_ 高、靜、幽負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈；爭(zhēng)高直指，千百成峰奇山異水，天下獨(dú)絕色、清、深、急鏈接中考常見題型 3、文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句 是寫水流勢(shì)湍急，三峽一文中哪句 話與它有異曲同工之妙？ _ _“

14、有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。”鏈接探究新題型 作者抒寫了“鳶飛戾天者”和“經(jīng)綸世 務(wù)者”看到富春江奇異的景色以后“望峰息心”“窺谷忘反”的感受，范仲淹在岳陽(yáng)樓記一文中也寫了遷客騷人登上岳陽(yáng)樓之后的種種“覽物之情”，他們寫這些感受的目的有什么不同？ （ 參考作者所寫的“鳶飛戾天者”和“經(jīng)綸世務(wù)者”的感受，是一種設(shè)想，以此烘托出山水景物的魅力，表現(xiàn)出對(duì)世俗社會(huì)的否定，對(duì)大自然的向往。范仲淹是以遷客騷人或悲或喜的“覽物之情”，反襯古仁人及自己“不以物喜，不以己悲”的闊大情懷和“先天下之憂而憂，后天下之 樂而樂”的政治抱負(fù)。鏈接課外古文閱讀 甲水皆縹碧猿則百叫無絕。與朱

15、元思書（節(jié)選） 乙山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沈鱗競(jìng)躍，實(shí)是欲界之仙都，自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。答謝中書書（南朝梁陶弘景）【注釋】 頹：墜落。沈鱗：潛游水中的魚。沈，同“沉”。欲界：佛教中三界之一。即指人間。欲界之仙都，即人間仙境之意。康樂：謝靈運(yùn)。與：參與其間。這里指欣賞。1.兩段文字所描寫的景物有何共同特點(diǎn)？2.兩段文字在描寫景物的角度上有何異同？沿溯阻絕池中奇峰絕壑因慟絕良久來此絕境隔絕、隔斷極陡峭不 能攀援的氣息中止隔絕的、封閉的2寫富春江的水，從_ _ _ _ 角度寫出了水的 和 ，突出了 的特點(diǎn)。1本文的結(jié)構(gòu)為_。做一做，看誰知得多。3寫富江春的山奇表現(xiàn)在：奇一 奇二 。4作者游山時(shí)的感嘆是 “ ”5“橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日”，你有什么啟發(fā)？色（綠） 深 清 急總分清澈湍急 “異” 高幽鳶飛戾天者,望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。側(cè)面烘托山的高峻。既照應(yīng)前面對(duì)寒樹的描寫，又給山水增加奇色異彩。二是使結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)完美。 作業(yè)：1、背誦與朱元思書。2、把課文改寫成現(xiàn)代文，介紹富春江的景色，作為本課所放錄像的解說詞。本文抓住富春江山水的特點(diǎn)，寫出了“天下獨(dú)絕”的景