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文檔簡介

1、第六單元 習作 語文 部編版 四年級下第一課時我學會_ 同學們，我們正慢慢長大，學會了做很多事情。你學會的哪件事情，讓你最有成就感？ 你們學會的本領可真多啊!這些本領是怎么學會的，在學習的過程中發生過什么有趣的事兒嗎？或者說你有什么樣的體會嗎？明確內容 你是怎樣一步步學會做這件事的？ 學習過程中遇到了哪些困難？是怎么克服的？ 有過哪些有趣的經歷？心情有哪些變化 邊默讀邊思考： 這次習作要求寫誰？要求寫什么內容呢？怎樣寫？寫自己；寫學一種本領；由不會到學會的過程要寫具體； 表達出自己的真實情感（如有趣、有意義等）。回憶場景 從小到大，學會什么本領的經歷最難忘？ 勞動方面：洗衣服、做飯、洗碗、洗菜

2、、包餃子、包粽子、系鞋帶、整理房間 學校文藝、體育方面：唱歌、跳舞、彈鋼琴、跳繩、打乒乓球、下象棋、踢足球 學習方面：做實驗、觀察、打字 生活技能方面：游泳、騎自行車、搞小制作、攝影 我們在寫文章的時候要注意什么呢？ 要注意寫作的結構：學習的時間、地點、為什么要學-學習中遇到的困難，你是怎么解決的？或者是學習過程中發生的有趣的事，令人難忘的事-學會后的感受或者收獲。 思考：你在學本領過程中遇到什么困難？ 遇到困難時，你是怎么想的、怎么做的？ 誰在你最灰心的時候給了你幫助、鼓勵？ 你自己又是怎么克服困難去學會這一本領的?實踐活動 現在給你機會讓你展示自己，快來寫一寫自己學本領的文章吧！謝謝觀看第

3、六單元 習作 語文 部編版 四年級下第二課時我學會_我學會了溜冰佳作引路 那天，媽媽帶我去冰場學溜冰。 剛穿上冰鞋，我連站都站不起來。媽媽叫我先扶著欄桿慢慢向前移動，我小心翼翼，真怕摔個跟頭。過了一會兒，我覺得這 簡直太沒有意思了，我就松開了手。沒走多遠就跌倒了，我的腿都摔破了，真疼呀！這回我可灰心了。心想：“我可不學了！”媽媽看到我這副極不情愿的樣子，對我說：“孩子，不要灰心，做事哪有一帆風順的呀？” 我聽了媽媽的話，從地上爬了起來，忍著痛繼續練 經過一番苦練，我終于能自己溜起來了！我的心里甜滋滋的。 這天，我不光學會了溜冰，還懂得了無論做什么事，只要不怕困難，堅持不懈，就一定能成功。 說一

4、說，評一評，這篇文章好在哪里？討論評價 這篇文章按照一定順序來敘述，過程寫得具體、生動和表達了自己真是的情感。 寫作時要有明確的寫作思路： 學本領的時間、地點、起因學習中遇到的困難（趣事）怎樣解決的之后的反復練習深刻地體會或收獲。思路點撥 同時，在敘述時還要注意動作的先后順序，將不會到會的過程要敘述清楚，可以借助一些表示先后的詞語，如：先接著然后最后 課堂練筆 一篇好文章離不開一定的寫作順序、具體描述和真情實感。讓我們抓住語言、動作、神態、心理活動等展開細致的描寫，表達自己當時的心情，開始吧！ 溫馨提醒:寫作過程是否有一定的順序；是否把學本領從不會到會的過程寫具體；抓住自己的哪方面來寫的；是否

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