1、猜一猜像蝴蝶，像飛鳥，乘著風兒天空飄。一根線兒拴住它，無風一栽往下掉。風 箏猜一猜小姑娘，手細長，身兒軟，頭發長。春風吹來長發飄，跳起舞來真漂亮。柳 樹古詩二首1這兩首古詩寫的是哪個季節？ 你從哪里知道的呢？聽課文朗讀，想一想：村 居草 長 鶯 飛 二 月 天，拂 堤 楊 柳 醉 春 煙。兒 童 散 學 歸 來 早，忙 趁 東 風 放 紙 鳶。村 居草 長 鶯 飛 二 月 天，拂 堤 楊 柳 醉 春 煙。兒 童 散 學 歸 來 早，忙 趁 東 風 放 紙 鳶。自己讀古詩，找出不認識的字詞多讀幾遍。cnynflizutnyund 這首詩寫的是（ ）季。春yn鶯堤d f拂柳li醉zu我會認 你用什

2、么好辦法記住這些生字的呢？碧 玉 妝 成 一 樹 高，萬 條 垂 下 綠 絲 絳。不 知 細 葉 誰 裁 出，二 月 春 風 似 剪 刀。詠 柳碧 玉 妝 成 一 樹 高，萬 條 垂 下 綠 絲 絳。不 知 細 葉 誰 裁 出，二 月 春 風 似 剪 刀。詠 柳ynbzhunlstocijin自己讀古詩，找出不認識的字詞多讀幾遍。 這首詩寫的是（ ）季。春我會認yn詠絲szhun妝絳to裁ci剪jin 你用什么好辦法記住這些生字的呢？ 我會讀bn河堤堤岸 楊柳柳條吹拂 春風拂面 化妝梳妝打扮 鶯拂堤柳醉詠妝絲 絳 裁剪放風箏詩村童提示：點擊生字進入詳細講解。我會寫妝綠絲剪碧村 居清 高鼎草長鶯

3、飛 二月天，拂堤楊柳 醉春煙。兒童散學 歸來早，忙趁東風 放紙鳶。/我會讀課文 讀準節奏哦！我會讀課文村 居清 高鼎楊柳枝條很長，垂下來，微微擺動，像是在撫摸堤岸。 詩歌解讀住在農村。陶醉。 放學。風箏村 居草 長 鶯 飛 二 月 天，拂 堤 楊 柳 醉 春 煙。兒 童 散 學 歸 來 早，忙 趁 東 風 放 紙 鳶。這首詩描寫了哪些景物？這首詩里寫了誰？他在干什么呢？說一說草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。景草長鶯飛二月天， 綠草茂盛，黃鶯飛舞，正是二月早春。拂堤楊柳醉春煙。輕拂堤岸的楊柳沉醉在煙霧之中。草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。 我感受到詩句里春天鄉村的景色真 。詩人一定非常 這鄉村美

4、景。美喜愛美景兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。 孩子們放學回來得很早，一個個急忙借著東風愉快地放起了風箏。樂人（ ）鶯飛（ ）， 拂堤楊柳醉（ ）煙。 （ ）散學歸（ ），（ ）趁（ ）放紙鳶。 草長二月天春兒童來早東風忙把詩句補充完整。村居草長 鶯飛 楊柳醉寫人：寫景：兒童（放風箏）充滿情趣鄉村生活唐 賀知章詠 柳詠 柳碧 玉 妝 成 一 樹 高，萬 條 垂 下 綠 絲 絳。不 知 細 葉 誰 裁 出，二 月 春 風 似 剪 刀。/我會讀課文讀準節奏哦！唐 賀知章詩歌解讀贊美，歌頌。綠色的玉。打扮。滿樹。枝條多。絲線編成的帶子。細細的嫩葉。好像。詠 柳碧 玉 妝 成 一 樹 高，萬 條 垂

5、下 綠 絲 絳。不 知 細 葉 誰 裁 出，二 月 春 風 似 剪 刀。碧玉妝成一樹高， 高高的柳樹長滿了翠綠的新葉，看上去好像用碧玉妝扮的一樣。比喻萬條垂下綠絲絳。 從樹上垂下無數條好像綠色絲帶一樣的柳條來。比喻碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。 我感受到詩句里里的柳樹真 ，詩人一定非常 。 美喜愛柳樹不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。 這細細的嫩葉是誰的巧手裁剪出來的呢？原來是二月春風這把剪刀裁出來的啊！不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。自問自答 詩人用自問自答的形式，通過巧妙的想象，把對柳樹的贊美，巧妙地過渡到對大自然的贊美。碧玉 ，萬條 。不知 ，二月 。 我會背唐 賀知章詠 柳看到圖上的景

6、象，你會想起哪一句詩呢？兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。拓展延伸描寫春天的詩句人面不知何處去，桃花依舊笑春風。描寫春天的詩句還有很多等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。隨堂練習一、連一連。yn s f to d zu jin li堤 鶯 絲 絳 柳 剪 拂 醉二、把古詩補充完整，再做一做。村 居(清)高鼎_鶯飛_，拂堤楊柳醉_煙。 _散學歸_，_趁_放紙鳶。 草長二月天春兒童來早東風忙這首詩中描寫兒童的句子是：兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。詠 柳(唐)賀知章_，_垂下綠絲絳。 _誰裁出，_。 這首詩中，寫作者想象的詩句是：碧玉妝成一

7、樹高萬條二月春風似剪刀不知細葉不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。 _鶯飛_，拂堤楊柳醉_。 不知細葉誰裁出，_。草長二月天春煙二月春風似剪刀讀一讀，填一填。河堤堤岸 楊柳柳條吹拂春風拂面 化妝梳妝打扮bn讀一讀，記一記。課后作業朗讀并背誦兩首古詩。課后搜集整理一些描寫春天的詩句，并與同學們分享。書寫指導：“讠“短提寫得小一些，為旁邊的“寺“讓出空間；第二橫最長，覆蓋下面的“寸“字。詩sh 古詩組詞：古詩 詩人造句：今天我們學習了一首古詩。音序：S 部首：讠結構: 左右書寫指導：第四筆是點，不要寫成捺；右邊為“寸“，要注意木字旁的點和“寸“字的點相互避讓。村cn 村居組詞：村居 農村造句：村居是一

8、首古詩。音序：C 部首：木結構: 左右書寫指導：第九筆為橫，第十筆為豎；“里“中間的豎處于豎中線上。童tng 兒童組詞：兒童 童年造句：兒童是祖國的花朵，民族的未來。音序：T 部首：立結構: 上下書寫指導： “王”末筆變為提，下方的 “石”扁而寬，與上面平衡。碧b 碧玉組詞：碧玉 碧綠造句：碧綠的湖水就像美玉一樣。音序：B 部首：石結構: 上下書寫指導：“ 丬” 寫在豎中線左側，為右邊的“ 女” 讓出空間。妝zhung 妝成組詞：化妝 淡妝造句：化妝品都很貴。音序：Z 部首：女 或 丬結構: 左右書寫指導：第二筆從第一筆的收筆處偏上方開始起筆；右邊為“錄”。綠l 綠絲絳組詞：綠色 綠堤造句：柳樹的葉子就像垂下的萬條綠絲。音序：L 部首：纟結構: 左右書寫指導：四個撇折平衡地分布在橫中線和豎中線周圍；末筆要長。絲s