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1、第 第 頁2022學年度小學第二學期語文教學計劃 2022學年度學校第二學期語文教學計劃 一、 指導思想：以教研室學校語文教研工作要點和_二小語文教育教學工作計劃為指導，加大有效課堂、高效課堂的教研力度，以提高教學質量為中心，以提升同學的語文素養為主線，以指導同學有效朗讀作為和諧高效課堂的切入點，堅持大量讀寫，雙軌運行，以讀促寫，讀寫結合，以培育同學的閱讀技能和寫作技能為重點，使我校語文教學邁上一個新臺階。二、重點工作及詳細要求一加大課堂討論，提高同學的語文有效朗讀技能1.集體備課：要求結合日常課堂教學實際，有層次、有目的性的，重點研討對語文有效朗讀指導技巧的探究，備課程序應包括：上周工作總結

2、、分析涌現的問題與不足、討論有效解決問題的對策、制定下一周工作計劃。研討的形式采納級部共性問題研討各班典型問題研討方法總結與行動計劃。2性格化備課：初讀感悟內容、理解生字詞；議讀要重點突出課堂教學中老師對同學有效朗讀技能的指導和訓練，教給同學正確的朗讀方法，在引導同學讀正確，讀流利的基礎上，教會同學依據不同的文此題材、體裁，抓住課堂訓練點，從語速、語調、停頓等方面，引導同學讀出文章的意境，理解的情感。3早讀：每周語文早讀時間定為同學的有效朗讀訓練時間，老師要培育各班的優秀朗讀小老師，采納領讀形式，以帶動班級整體的朗讀水平。在引導同學讀正確，讀流利的基礎上，教會同學依據不同的文此題材、體裁，抓住

3、課堂訓練點，從語速、語調、停頓等方面，引導同學讀出文章的意境，理解的情感，做到字正腔圓。4課堂教學：要重點突出對同學有效朗讀技能的訓練和指導，抓住時機，采納形式多樣的方式，朗讀在能運用一般話的基礎上著重加強對有感情朗讀的指導，使同學在有效朗讀中有所感悟。5觀課議課：將語文有效朗讀指導作為老師講課、觀課的觀測點，以我校平常語文公開課競賽活動為契機，結合每周集體備課，研討、總結提高老師語文有效朗讀指導技能。二加強課外閱讀指導，開展以讀促寫、讀寫結合活動1.閱讀內容1教研室推舉書目：各級部精選人文類與科學類書籍各一本進行精讀，其余泛讀。如綠山墻的安妮科學家故事100個。2圖書角藏書、同學藏書及訂閱書

4、籍。如自讀課本、有用文摘等。2閱讀時間1早讀：每班每周固定一個早讀為經典誦讀，以煙臺教科所推舉各班級優秀古詩文為誦讀內容，由學校確定每學期背誦篇目，統一格式打印，發給同學，黏貼在語文課本的扉頁上，誦讀可采納老師或同學領讀、朗誦的形式進行。2午練或閱讀課：每周一個午練時間約40分鐘，讀學校推舉圖書，在對同學進行閱讀方法技巧的由老師范文吧Http:/.bzfanwen.Com/細心為您提供適時指導的同時，實時了解同學的閱讀進度以及在閱讀過程中存在的問題，教給同學正確的讀書方法。3課外：將每天讀書半小時作為每天的必備家庭作業，同時減削書面作業量，同學要將每日閱讀進度在家庭作業本中實時記錄，每天家長簽字，語文老師要實時批改掌控同學的課外閱讀狀況。3.成果形式1每天一句、生字開花一班級每課三個生字

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