電子教案第3單元測量分析_第1頁
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文檔簡介

一、教學內容1.結合生活實際，使學生經歷實際測量的過程，在實踐活動中認識長度單2.使學生知道常用的長度一、教學內容1.結合生活實際，使學生經歷實際測量的過程，在實踐活動中認識長度單2.使學生知道常用的長度3. 三、編排特點關注學生的數學現實和生活現實，體現知識的形成過程加強操作和體驗，感悟新知注重培養學生的估測能力介紹新的解決問題的方法和策略，培養學生解決問題的能力四、具體編排（一）毫米、分米的認識33（換算（二）千米的認識1. 4（千米的認識2. 3. 的換算4（三）噸的認識換算換算序五、教學建議1.重視教學情境的創設等厚度大約是 1 毫米的物可以讓學生從一沓紙（或作業本中量出 1 毫米數一數有幾張。讓學生用作業本摞出1分米的高度，數一數有多少本等活動2. 注重讓學生積累活動經驗，確保各項活動的有效開展11 千米長度觀念的理解。3. 重視學生估測方法的掌握，培養估測意識和能力4. 注重在解決問題的過程中，讓學生感悟基本的數學方題的經驗。其次，引導學生體會用列表法有助于不重復、不遺漏地進行列不同的角度去列不同的角度去列表，加深對這一解題策略的認識，感受數學的基和方法。

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