1、The thoughts are correct, the good fortune is coming, the thoughts are not correct, the disaster is shining.簡單易用 輕享辦公（頁眉可刪）科研年終總結4篇科研年終總結篇1又到了一年一度的總結和展望的時候了（總結20_，展望 20_），這也是我本人連續第三次寫總結和展望了，這也意味著 我博士畢業后已經工作三年了。20年，對我和我的家庭，應該 是到目前為止最值得紀念和珍藏的一年，在這一年里，我和我的 家庭收獲了很多成功的喜悅。那么，20_究竟給我們帶來了什么 收獲;又有哪些不足需要在今后進一

2、步注意的呢？在20_年底， 我給我個人定的20_年的目標有六個方面：第一，堅定信心， 申報國家自然科學基金；第二，開始和深化新立項課題的研究， 多發表論文，為后續研究打下基礎；第三，遵循導師的建議，多 讀一些文史哲的書，增進研究興趣和方法論基礎積累，提升研究 后勁；第四，主要目標放在撰寫SCI、SSCI期刊論文初稿，并積 累相關經驗，繼續投稿，嘗試，爭取能錄用一篇；第五，繼續參 加本領域的重要學術會議，聽取其他學者的研究經驗和把握他們 的研究進展，交流學術成果。第六，認真整理幾門課程的講稿（如 研究方法論和其他教學課程）、配套練習、案例等，進一步提升 教學水平。下面分別闡述：國家自然科學基金。

3、對當今中國的大多學者來說，獲 取國家自然科學基金應該是學術生涯的最重要的目標之一，因為 它意味著攀登上了中國學術科學研究項目的最高峰。我是在20_ 年2月初開始撰寫國家自然科學基金申報書的，寫到20_年3 月13號提交給學院科研辦公室，在這一個月深度寫作的過程中， 我真的做到了全心全意，沒有太多雜念，做事效率比較高，標書 寫完后，提交給我們學院去年中了國家基金的一個同事看了看， 他說我的項目應該外審評價不會太差，說我的項目至少有三個方 面的優點：其一，是技術路線和研究方案很具體，有很強的操作性，這 也是我個人認為申報書的最最強的優點；第二，項目的立項依據部分，特別是文獻述評方面，寫得很 到位，

4、他作為外行人，一看就知道作者是看了不少最新文獻，并 很好地對文獻進行歸類和梳理的，很好地支撐項目的創新點和后 續的研究內容的；第三，項目申報書的文筆精煉、流暢，不拖泥帶水，從某種 意義上看，有一種精致的感覺，該凸的地方凸，該凹的地方凹。唯一讓我們擔心的是我的研究基礎不強：與所申報項目相關 論文有5篇，但大多都不是第一作者，而且這5篇論文中，也只 有一篇是國家基金委指定的重要期刊；從項目看，倒是有點信心， 因為以前成功立項的教育部人文社科基金和市社科基金與所申 報項目密切相關。申報書提交后，我也沒有前兩年那么緊張和期 待，并且認為成功的可行性不會超過50%，因為我總覺得與項目 相關的好論文太少。

5、事后發現，對于青年基金而言，項目基礎并 不像我想象得那么重要。我是在20_年7月中旬收到令我興奮 的好消息：我的一個主管科研的領導和一個同事打電話告我，說 我的項目中標了，而且是以A類上會通過的。從20_年8月25 號收到的外審專家意見看，有三位專家明確建議給我的項目優先 資助，兩個同意資助，應該是3A2B的好成績。相比項目立項， 收到的同行評議專家反饋信息更讓我興奮，因為五個專家一致認 可我申報項目的價值，它進一步強化了我的信心，或許我真的找 到撰寫國家自然科學基金申報書的秘密了，或許我真的能駕馭如 何撰寫各類項目申報書了，至于是否真的達到一定水平，或許即 將揭曉的幫我太太修改的20_年度教

6、育部人文社科項目是個試 金石。（2）論文發表情況。今年的論文發表情況不夠理想，只發 了 5篇論文，第一作者2篇，一篇C刊，一篇學校校報約稿論文; 另外有3篇論文正在形成中。從論文的數量看，這是一個正常的 量，但質量不盡人意，沒有一篇重要期刊，這是我接下來1-3年 的重要工作任務，提高發表論文的質量和數量，爭取發表國家基 金委指定重要期刊10-15篇，高質量的完成目前的青年科學基 金，爭取以后獲得青年基金-面上基金連續資助項目。（3）讀書方面。讀書方面還是讀了一些高質量的文史哲的 書，對研究方法論和一些科學問題的哲學思考方面，獲得了一些 進步，這些進步或許難以量化，但從我評審期刊論文、項目，以

7、及參加各類學術研討會的情況看，明顯地感覺到了自己看問題更 深，也更有洞察力一些。導師的教誨和經驗，是我一直以來最為 重要的智力支持，他告訴我，在我40歲之前，還是應該靜下心 來好好做研究，用喬布斯的話說，Stay Foolish, Be Simple and Focus.人是要放棄一些東西的，戰略不是選擇我們能做什么， 更多的是不去做什么，戰略更多的是取舍，而且只有舍，才能更 好地取。人生也是這樣的。所以，我拒絕了一個好朋友對我的一 個重要的邀請：他邀請我兼職去做投研，并且許諾給我一年約 20萬元的薪水，思考了兩周后，我友善地拒絕了這份令很多人 向往的兼職工作，因為我要Be Simple an

8、d Focus，不能想要得 太多，很多人之所以累，就是因為他想要的東西太多了。或許這 兩年我真的缺錢花，但不能為了掙錢，而犧牲掉自己的理想和夢 想。我總相信人不能僅僅是為了生活而去工作，作為知識分子的 研究者，應該有一些使命感和責任感。（4）撰寫國外SCI和SSCI期刊。我在這方面的收獲仍然不 大，更多的是投稿的論文被拒，英文撰寫能力亟需提高。有兩個 可喜的收獲是，在參加國內外學術研討會上，得到了兩個SSCI 期刊主編關于如何更好的撰寫論文經驗，另外就是我獲得了學校 和學院同意讓我帶薪，并給5萬元資助我半年到外國進修的機 會，或許這才是我今年尋找海外合作和學習最好的消息吧。科研年終總結篇2本年

9、度，學校教科研工作本著“科研興校，科研興教”理念， 嚴格上級教育科研工作計劃和要求，積極探索和創新，取得一定 成績。1、領導高度重視，促進學校教育科研可持續發展。學校領導十分重視學校教育科研工作，在財、物、人上給予 了大力支持，凡事只要有對教師專業發展的學習機會，不惜代價 外派教師外出學習，本年度各類外出培訓多達200多人次;只要 是對教師專業發展的教育教學活動極力爭取，比如：上半年初中 政治、化學畢業研討會，高中政治、數學“生本高效課堂展示活 動”；下半年初中“減負提質暨初中教學質量分析會”在我校順 利召開，極大地推進了學校教師的專業發展。2、強化常規教研活動，促進教師業務能力的提高。主題教

10、研會。每學期開學召開各教研組組長會議，突出“以質量為先”的 思路，強調常規教研活動要求、內容，并指導常規教研活動的實 踐操作程序(要確定活動的主題、專題發言人、活動記錄要詳實)， 并派專人考核，周前會在大會上公示，確保常規教研活動的落實 有效。教研月活動。在上級教研月活動要求的基礎上，以“縣133生本課堂模式” 理念，細化學校的教研月活動方案。要求各教研組擬定操作性較 強的教研月活動計劃，活動期間學校領導不定時檢查指導，優質 課、公開課、合格課“三課”要求：課題明確，操作適當，啟發 性較強，有一定的推廣價值。春學期開展“高中部校級生本高效 課堂展示活動”，秋學期開展“初中部校級生本高效課堂展示

11、活 動”并積極參加“縣級生本高效課堂展示活動”取得可喜成績： 高中獲得一等獎1項，二等獎12項，三等獎5項。聽課交流活動。教研組要求教師嚴格按學校教研常規指標聽課，領導推門聽 課，不定時檢查并集中點評分析，指導教師任何聽課，真正落實 聽課交流、取長補短，提升業務能力。新教師合格課認定。學校嚴格按照上級文件精神，積極開展新教師合格課認定工 作。活動中，擬定詳細活動方案，聘請相應教研組學科高級教師 或骨干教師擔任評委，相應學科領導干部擔任組長，教師自己意 向“跟師”或學校指派教師幫助新教師成長。本年度共完成32 位新教師的合格課認定，促進了教師業務的有效成長。3、注重課題研究，踐行課改理念，促進教

12、師專業發展。教育科研是學校發展之本。學校注重課題研究，以踐行新課 程改革理念，幫助教師不斷健康成長。本年學校加強市級課改專 項立項課題農村高中教師專業發展策略研究的實驗與探索， 已完成研究報告初稿;努力開展重慶市“十二五”教育科研重點 立項課題“重慶名校史志研究”一級子課題重慶市巫山大昌中 學校史志研究，探索學校優質發展理念，已完成校志初稿并得 到總課題組的修改指導。學校共立項校本小課題15項，共收到結題申請12項，結題 申報“縣教育科研成果評獎”8項。積極指導教師撰寫教改經驗 論文，提高業務水平。本年度全校教師在師資建設、讀寫 算、科學咨詢等雜志公開發表_22篇。4、強化校本培訓，注重學習和

13、宣傳，推動學校健康發展校本培訓是教師學習業務的有效途徑之一，學校強化校本培 訓，幫助教師成長。聘請學校領導和骨干教師對新教師進行了 “教 師職業道德、課改新理念和教育教學常規”等內容的崗前培訓； 校長親自做了 “提高校本教研實效，促進教師專業發展”的講座， 舉辦了“學校教育科研實踐基礎”、“生本高效課堂實踐探索”、“教育教學常規基本技能”等專題講座;自辦昌中教研一期， 自發簡報6篇，絡宣傳交流_20余篇，重慶法制報做了 “質量 促發展，特色樹品牌”的專題報道，有力的推進了學校的發展。成績只能代表過去，發展才是未來。學校教育科研任重道遠， 我們將與全校教師一道，不斷探索與創新，實現學生的健康成長

14、， 促教師發展、學校輝煌。科研年終總結篇3本學期，我校科研工作根據市、縣科研部門“創新科研實踐， 培育教育特色，促進內涵發展”的相關工作意見，緊緊圍繞“特 色發展”的主題，充分發揮了教科研的帶領、提升與推動作用， 從我校實際情況出發，堅持解放思想、實事求是的思想指導路線， 發揚務實求真、開拓創新的一貫作風，堅持“科研為先、質量為 重、以人為本”的原則，以課題研究為抓手，以校本培訓為依托， 深入開展教學研究，進一步加強課題的有效研究與過程管理，積 極開展校本教科研活動，使學校教科研工作“源于教學，高于教 學，指導教學”，精心打造教師隊伍，全面提高教育質量，力爭 使教科研工作有新的發展，新的突破，

15、新的高度。努力提高我校 科研工作的實效，真正實現“科研興校”“科研興教”“科研興 師”。具體工作總結如下：一、學期初制定了適合我校校情，切實可行的科研工作計劃。二、積極組織教研培訓，提升教師素質。本學期校本培訓面向全體教師進行了“高效課堂導學案的編 寫”、“對高效課堂再認識”、“電子白板的使用”、“師德教 育”的專題業務培訓。從檢查看95%的教師能認真學習，精心整 理學習筆記。三、繼續做好市級科研課題“4+1陽光關愛工程”和“四成 教育”的研究工作，及時收集材料，整理歸檔。四、積極準備材料，迎接四項檢查：1、市級標準化科研室檢查評比驗收工作。此項工作已通過 驗收，獲得“市級標準化科研室”牌匾。

16、2、市級資源庫建設復檢工作。到現在為止，我校資源庫總 量達到659G，其中來自我們教師的自制課件部分已達到165G。3、縣級校務公開檢查。4、縣級黨風黨建工作檢查。五、積極參與投稿上報工作。1、上報“十二五”各級骨干材料和信息。2、統計并上報普通話報名工作。3、上報“推普周”活動材料。4、征集并上報“構建有效課堂教育論壇”論文五篇。撰稿 人分別是吳鶴穎、秦宗福、張麗榮、武文婷、陳然。5、鐵嶺信息教育投稿18篇，其中表現較好的武文婷、陳然、 宗金雪、王桂霞、孫陸軍、王鵬、朱鳳坤、張麗榮、吳鶴穎。這 項工作不但能提高自己的業務寫作水平，而且在學校也起到引領 作用，同時也為自己的考核奠定基礎，希望大

17、家踴躍參加。六、精心組織培訓提高科研能力本學期繼續利用業務學習的機會，聯合教務處對教師教學實 踐活動中存在的困惑，進行有針對性的業務輔導，有效提高了教 師業務水平。同時加強了個人學習，以廣泛學習和專題學習相結 合的形式，開展教科研的校本培訓活動，通過培訓進一步營造科研學習的良好氛圍，豐富教師的科研 理論知識，繼續采用“走出去”的方法，組織教師外出參觀學習、 聽課，通過各種教育研討會，拓寬思路，放大眼界，使教師的科 研意識增強了。七、注重研究實效落實科研過程本學期將課題組的日常研究納入教研組的常規管理之中，教 研組長要全面關注本教研組的課題研究進展。全體教師要以全新 的理念指導自己的教育教學行為

18、，創建與新課程相適應的新的課 堂教學。并把課題研究滲透到各個學科，使課題研究過程成為教 師素質不斷提高，專業水平不斷提升的過程，因為這是一個教師 由“職業型”向“研究型”轉變的必經之路。目前，我校市級課 題4+1師生結對陽光關愛工程已經開題，全校有50名教師 正在進行課題研究中。八、重視研究成果，提高科研品位在認真學習理論的基礎上，做到學以致用，努力把理論與自 己的課題研究結合起來，及時做好課題研究過程中的成果總結， 撰寫一定數量且有較高質量的課題反思或論文，從而不斷提高了 研究意識，逐步形成自己的理論認識結構。九、創建校園博客群，引領教師專業成長本學期利用校園上開辟的“教師博客”發布教研信息

19、。廣大 教師通過博文，明確了教育博客對自己專業成長的功能定位：感 受問題、提出問題、交流問題、分析問題、探討問題、研究問題， 從而提高自己的教育素養與教學能力，讓自己在課堂教學中有更 強的專業信念，有更堅定的教學自信心。分管科研工作的領導定 期進行理論性指導，刊登一些優秀的論文、案例、導學案，還把 最新的.教研信息動態通過教研發布，教師通過，很快知曉我校 的科研成果，最新的科研動態，并能通過學習，學會利用教育博 客這個平臺進行反思、探討與研究，并對自己的教育實踐提出不 同的看法，對教育實踐中的問題提出自己的思考與意見，超越自 我的視野，去反思與批判自己在教育實踐中的思想與教學行為， 去理解更多

20、他人教學思想和教學行為，從而使自己的教學思想在 這個反思與批判過程中孕育出來。十、本學期教科研工作中的不足1、教師的教育信息技術能力還需提高，還有一部分教師只 會照搬別人課件，不能根據本班學生情況加以取長補短。2、教師還應把讀書當做自己生活的一部分。雖然學校為教 師購置了大量的教育教學圖書資料和雜志，但使用率還不是太 高。3、課題組研究還流于形式，還不能深入課堂聯系實際，缺 乏自主和創新。4、還有部分教師教科研成果意識不強，撰寫論文案例大多 是一些年輕教師、需要評職稱的老師。十一、下學期工作設想1、進行課題培訓，做到每個教師都扎實地投入到課題研究 之中，人人都參與研究。2、要求各相關教師利用教研活動的機會上一節課題研究課。3、課題組的教師一學期至少寫作一篇與課題研究相關的論 文或案例并出版教師論文集。4、充分發揮骨干教師的帶頭作用及傳幫帶作用，利用活動 提高科研水平，并對活動中表現突出者予以表彰。科研年終總結篇4本學期我園以綱要的精神為先導，結合實際情況，開展 了有計劃、有目的的科研活動：讓新的教育理念不斷促進教師的 反思性成長；不斷創設良好的教育環境，保證幼兒足夠的自主選 擇與自由活