1、- 26 -美術教案名畫欣賞 做任何事情之前一定要有計劃，這樣才是對學生對課堂的一種負責。上課之前做好一切上課的準備，帶動大家一起玩起來，學習起來，才是最重要的事情。下面是幼兒教師教育網（）我收集整理的美術教案名畫欣賞，希望帶您找到很多的幼兒園說課稿。 下面給大家提供的是美術教案名畫欣賞，希望精彩的內容能夠幫助到你！ 目標： 1、經由過程觀賞名畫，讓幼兒感覺美，并能用較富厚的說話形貌本身的設法主意與感覺。 2、讓幼兒模擬畫面的構圖、造型，從而控制繪畫中的一些技能。 預備：名畫課件，幼兒繪畫東西。 運動歷程： 1、與幼兒回想畫過的人有哪些樣子。 2、演示名畫大碗島的禮拜天，引誘幼兒觀賞： （1）

2、你在畫中看到了什么？ （2）這些人在干什么？他們有些什么樣的姿勢？你能不克不及演出一下？ （3）這是什么季候？你能猜出他們在什么處所？有什么樣的風景？ （4）從畫面上你能看出這是在一天中的什么時間？ （5）畫面上用了哪些線條？這些線條是朝哪些偏向延長的？看上去有什么感受？ （6）畫家畫這幅畫用了哪些色彩？這些色彩在畫面上是奈何擺設的？ （7）畫家是怎么擺設畫面的？（前面畫了些什么？背面畫了些什么？看上去一樣大嗎？哪個看上去更清晰些？為什么？） （8）看完備幅畫后，你感受怎么樣？給這幅畫起個名字。 （9）配樂朗誦講授詞，讓幼兒充實感覺這幅畫的意境。 3、讓幼兒模擬這幅畫的構圖方法繪畫快活的秋游。

3、 附講授詞： 這是一個陽灼爍媚的禮拜天，人們從四周八方來到了風物美好的大碗島，這里有綠油油的草地，茂密的樹林，蘭色的、清亮的河水在周圍悄悄流淌著，幼兒園教育隨筆河面上漣漪著幾葉小舟；這里有林林總總的人,男的、女的、白叟、小孩，他們有的坐著輕聲攀談，有的躺著蘇息，有的在河濱垂綸，有的在清閑地漫步我躺在這片嫩綠的草地上，就象躺在柔嫩的地毯上，舒適極了；我閉上眼睛，聽到風吹過樹葉的沙沙聲，從樹枝上傳來小鳥動人的歌聲，人們隱約約約發言的聲音，河面上劃子劃過水的聲音陽光暖暖地照在我的身上，象媽媽的手輕輕撫摩我的臉，我還聞到了花卉淡淡的清噴鼻，我滿身放松極了，這真是美好的蘇息，我想永久停留在這里。 運動不

4、雅察記載與反思： 這幅名畫所通報的信息異常富厚，是以在觀賞運動中幼兒的對話也很出色，特殊是在闡發這幅畫的構圖時，幼兒找到了很多的比擬干系：大的人在前面、小的人在背面，近的人顯著、遠的人含糊，明暗的比擬，（人物）高矮的比擬，幾多的比擬（有的處所人多，有的處所人少），粗細比擬，胖瘦比擬，直線（地平線）與曲線（河岸線）的比擬，綠色和赤色的比擬孩子們的不雅察力和闡發本領真令我嘆服！ 到現在為止，幼兒已舉行了六次的名畫觀賞運動，幼兒園教案開端出現出差別的生長程度，有的幼兒還只停頓在對作品某一個細節的留意，有的能較好地形貌畫面，有的能對作品舉行情勢闡發（即造型、顏色、構圖的闡發），有小部門的幼兒乃至能明白

5、作品所蘊含的內涵意義。是以，在觀賞運動中，有的幼兒只能保持很短時候的留意，有的幼兒卻能自始至終堅持很高的熱忱，實現努力的互動。奈何對差別生長程度的幼兒舉行響應的引導，是我在今后的觀賞運動中須要辦理的題目。 不知道本文美術教案名畫欣賞是否對你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關內容可以瀏覽其他頁面！ Yjs21.coM更多幼兒園說課稿延伸讀 幼兒園大班名畫欣賞 本網站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家帶來一篇幼兒園大班名畫欣賞！ 運動目的： 1、經由過程觀賞名畫，感覺作品中冷暖比擬色的應用和直線、曲線的消息比擬。 2、經由過程觀賞畫家的畫，相識畫家的本性和特點。 運動預備：觀賞用的名畫。赤色

6、中的調和是馬蒂斯成熟期的代表作。畫中描畫了一個室內的場景，此中有經心部署的桌子、衣著整齊的女傭、美麗的桌布和墻紙、兩把椅子和一扇窗戶；經由過程窗戶，畫家還描畫了一片室外的天然景致綠色的草地、黃色的花朵、幾棵樹和一所屋子。 在這里，畫家以一塊高純度的赤色平面，限制了全部房間內的空間。他把室內三度空間的物象，全都描畫在這塊二度空間的赤色平面上。他把藍色的紋樣漫衍在桌布和墻面上，從而在這赤色平面上清晰地將那程度的面和垂直的面區離開來。值得留意的是，他在形態的表示上接納一種圖形類比的要領。我們在畫上瞥見，窗外的屋頂，與那把椅子外形相雷同；花圃里樹木曲折的枝丫，與桌面和墻壁上鹿角形斑紋相呼應；而桌布上的

7、花梗與女傭的頭發，則用的是統一種大略的線條。 運動歷程： 一、感知與報告 出示名畫赤色中的調和并提問。 1.這張紙上畫了些什么？（有人站在桌邊，桌上有花瓶，桌旁有椅子，很悅目的墻紙） 2.這張畫畫的是什么處所？（家，從打開的窗戶還可以看到表面的風物） 3、這張畫畫了室內和室外兩個處所，室內有那些工具？室外有哪些工具？（室內：人、桌、桌上有花瓶和生果，桌旁有椅子，很悅目的墻紙。室外：粉赤色的屋子、樹和草地、天空、花朵。） 二、闡發與表明 1.這張畫中什么色彩最多？（赤色）哪些處所是赤色的？幼兒園教案（桌布、墻布） 2.用了許多赤色，給你什么感受？（很溫暖、燙、熱烈、樂陶陶的） 3.要是畫中全用赤

8、色是否悅目？（欠好看）那么畫畫的人除了用赤色還用了什么色彩？（藍色）由于赤色和藍色給人差別的感受，我們稱它們為比擬色，畫中哪些處所用了比擬色？（窗外冷色，室內暖色；人的衣服冷色，人的死后暖色；墻布的斑紋冷色，墻布的底色暖色） 4.畫中哪些處所用直線？哪些處所用曲線？（桌、椅、窗框用直線，斑紋、窗外的樹、人、花瓶用曲線）看曲線和直線你的感受有什么差別？（直線硬邦邦的，像樹干一樣，不動的曲線像蛇在扭，有翻跟頭的感受，像在動） 三、開導與評論辯論 1.這張畫畫的是一個美麗的家。我們小朋儕本身的家美麗嗎？（很美麗、很漂亮、很悅目） 2.你以為本身家最美麗的是什么？（玻璃柜內里放著種種百般的玩具、酒瓶；

9、床上面鋪著悅目的床罩；鋼琴套著美麗的琴套，琴上放開花瓶、長毛絨玩具） 3.今后你們也來學畫一張畫，把本身家里最美麗的處所畫出來。 4、幼兒手工制作經由過程觀賞了畫家的畫，我們發明這位畫家的畫有哪寫特色呢？（色彩很美麗，顏色比擬很猛烈，畫的工具都很夸大） 我們再來觀賞馬蒂斯的別的一張畫赤色的畫室。 不知道本文幼兒園大班名畫欣賞是否對你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關內容可以瀏覽其他頁面！ 美術欣賞 下面給大家提供的是美術欣賞，希望精彩的內容能夠幫助到你！ （一）運動目的 1、引誘幼兒觀賞凡高的作品“向日葵”中鮮豁亮麗的顏色和極富特點的線條，感覺畫面轉達出來的猛烈、炙熱的情感。 2、勉勵幼兒勇

10、敢觀賞與評價，生長幼兒對藝術作品的表明和評判本領。 3、增長幼兒對色調的熟悉和明白，造就孩子應用色調舉行表示的愛好和本領。 （二）運動預備 1、實地參不雅：向日葵場地。 2、多幅凡高的畫。 3、網絡來的向日葵的照片大概圖片。 （三）運動歷程 1、引誘幼兒觀賞、評論辯論和比力。 ：本日讓我們將本身拍的向日葵照片大概圖片和凡高的作品“向日葵”比一比，你喜好那一幅？為什么？ 2、放映幻燈“十四朵向日葵”，完備觀賞“十四朵向日葵”。 1）顏色感覺。 ：畫面中什么色彩最多？你最喜好畫面中的那種色彩？要是都用黃色好嗎？（經由過程這些題目引誘幼兒經由過程本身的不雅察明白感覺到畫面中黃色為主、其他色為輔，同時

11、存眷到顏色的奇妙搭配及比擬色的利用比列。如許畫面才氣豐滿、悅目。） 2）線條的感覺。 ：為什么向日葵的花瓣彎曲折曲？好象感受到了什么？（引誘幼兒感受和體驗作品中線條的夸大勇敢和扭曲，感覺到畫面中的向日葵充斥著性命的力氣。幼兒園教育隨筆） 3）構圖的感覺。 ：數一數由幾朵向日葵？它們一樣嗎？（鑒別成熟的和還未成熟的或還未開放的）為什么有的低下了頭？（引誘幼兒從畫面的配景，花瓶，花朵的團體來闡發作品的構圖。經由過程對話資助幼兒明白構圖有張馳有疏密才會美麗。） 3、舉行二次比擬觀賞。 在分步感覺明白和觀賞的根本上，勉勵幼兒再次比力照片圖片和繪畫作品賜與人的差別感覺。 4、出示更多的凡高的繪畫作品“向

12、日葵”（兩朵、五朵、十二朵向日葵等等），資助幼兒進一步感覺、明白、觀賞作品向日葵帶給人們的那種漂亮和熱忱。激起幼兒的創作愿望。 5、小結，自由竣事運動。 （四）運動提醒 1、凡高簡介：文森特#8226;凡高，1853年3月30日誕生于荷蘭的格魯宗戴爾的一個新教牧師之家。1890年逝于巴黎。凡高是最令人吊唁和沖動的一位畫家，不但是他的悲劇性的生活，更由于它純潔而樸拙的藝術立場，無時無刻不在熏染著眾人。凡高的藝術生活固然只有短短八年多，卻留下了約莫850件油畫作品和數量更多的素描。 2、創作我的向日葵，引發幼兒進修模擬或創作一幅“向日葵”作品。 3、幼兒園教案有關向日葵的照片、圖片，向日葵作品圖片

13、每二位幼兒各一幅，“十四朵向日葵”作品幻燈一幅，凡高的其他向日葵作品幻燈片。 關于美術欣賞的精彩內容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關注我們了解更多內容！ 大班美術欣賞 網站我為你編輯大班美術欣賞一文，希望為你人工作帶來幫助！ 中國結是我們中國特有的平易近間手工藝術品，它漂亮神奇，富厚多樣，蘊涵著優美的意義。在平易近族文化共享的本日，中國結也走上了天下文化的隊列，深受各人的喜好，海內外洋都有它的影跡，它是我們平易近族的自滿。新綱領中提到，恰當向幼兒先容我國平易近族文化，使其感知人類文化的多樣性，造就明白恭敬及酷愛的情緒。憑據綱領精力，再連系大班幼兒進修愛好點，我把“中國結”計劃成

14、為大班美術觀賞運動，經由過程這個運動讓幼兒相識我們中國結奇特之美，并引發幼兒對勞感人們的酷愛之情。詳細目的為： 從幼兒的感覺和認知上訂定： 1觀賞中國結的多樣性，感覺中國結的美。 這是運動的重點，在運動中，應用觀賞、交換、情緒的引發等情勢沖破重點。 從幼兒的本領和情緒上訂定 2進修編簡樸圖案，萌發幼兒對中國勞感人們的酷愛之情。 經由過程引誘孩子們著手制造簡樸的中國結，取名等實現情緒的升華。 運動預備： 幼兒常識本領的預備：對中國結意義的簡樸相識 情況部署的預備：網絡種種中國結吊掛起，部署成一個展覽廳 運動流程：參不雅，相識中國結的多樣性，開端感覺美，為完成目的一做預備交換評論辯論，進一步熟悉中

15、國結，沖破重點，同時萌發幼兒喜好中國結的情緒制造中國結，從對中國結的喜好變化到著手體驗，實現目的2，完成平易近族高傲感和對酷愛勞感人平易近情緒的升華。 運動歷程： 一參不雅運動，開端熟悉中國結，感覺其美 本日，我們一路去參不雅一個漂亮的處所，幼兒園教案那邊吊掛著很多漂亮藝術品，這些藝術品是我們中國特有的，是我們中國人本身體例的，猜猜是什么？哦，讓我們趕快去看看吧。 二交換、評論辯論，相識中國結，喜好中國結 1我 們適才看到了什么呀？對了，是中國結，真美麗。你們知道這些中國結都是用什么做的呢？哦，一條條的繩索串在一路就變出了這么多神奇的中國結，我們中國人真智慧呀。 2快報告各人你看到了什么外形的

16、中國結，它是什么色彩的？哇，有赤色的快意結，有赤色的魚，有金色的花生圖形真多呀。中國結的主色是紅的，又配上了金色，藍色，綠色，看上去特另外喜慶，漂亮。真是太漂亮了。 3你喜好中國結嗎？為什么？中國結外形美麗另有這么多意義呀，難怪各人都喜好它。它送給我們優美的祝賀，祝賀我們快意、祥瑞。 4你家有中國結嗎？你還在那里瞥見過中國結呢？這么多處所都吊掛著中國結，我們多喜好呀。中國結是我們中國的特點工藝品，是我們中國人的自滿。 三：制造中國結，萌發燒愛勞感人平易近之情 1你想做中國結嗎幼兒手工制作？我們各人一路來學學吧。 2選同色大概多色的繩交織疊放，串發展長的一條，就釀成了漂亮的中國結了，你們做好了嗎

17、？各人真醒目。 3你的中國結表現什么祝賀呢？哪位小朋儕樂意為本身的中國結取個好聽的名字？中國結肯定會實現我們漂亮的祝賀的。 四：小結，竣事 我們中國人喜好中國結，外國人也喜好中國結。他們到中國來旅游，總喜好把中國結帶回家，看我們的中國結有這么多人喜好，真棒。 不知道本文大班美術欣賞是否對你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關內容可以瀏覽其他頁面！ 幼兒園大班美術欣賞教案 下面是幼兒園大班美術欣賞教案的內容一文，給你帶來豐富精彩的內容，歡迎閱讀！ 運動目的： 1、從情勢說話入手（顏色、圖形等），開端感覺“星空”的美。 2、實驗用圖形來表達本身對作品的熟悉和感覺。 3、經由過程感知比擬色、圖形遐想

18、，體驗觀賞運動的興趣。 運動預備： 1、不雅賞星座圖。 2、PPT、音樂鋼琴曲星空。 3、4大張畫紙（星夜）、顏料盤8個(紅、黃、藍、綠、黑)、圓點刷子16個（每組1大2中1小）、水彩筆16支。 運動歷程： 一、導入： 小朋儕，你不雅察過晚上的天空嗎？晚上的天空有些什么？（PPT1） 二、觀賞： 1、（PPT2）西班牙有個大畫家米羅爺爺。他的爸爸是個天文學家，喜好用天文千里鏡不雅察星星，米羅爺爺受他爸爸的影響也很喜好看星星，還很喜好畫星星。 2、看，這便是米羅爺爺的畫，美嗎？ 你以為它美在什么處所？你看到了什么？（玉輪、星星、一個個黑黑的圓點）黑黑的圓點表現什么呢？（一閃一閃的星星）有首歌曲細

19、姨星，我們來唱一唱。你還看到了什么？（線條） 師指小人，你以為這像什么？（娃娃）他的心情是奈何的？（驚奇、高興） 3、除了線條、圖形，你還看到了哪些美麗的工具呢？幼兒手工制作（顏色） 4、(PPT4)米羅老爺爺為什么喜好這幾種色彩呢？（出示色彩標志）色彩和色彩之間藏著一個小機密：比擬色。（紅綠、黃藍、黑白）先生身上有比擬色嗎？你們找一找本身身上有哪些比擬色？比擬色放在一路，會使色彩的比擬更顯著，黃的更黃，藍的更藍。 5、美麗的比擬色、風趣的圖形、跳躍的線條，米羅爺爺用這些向各人報告了一個美好的故事。報告你們哦，米羅爺爺畫畫有一個特色，便是喜好把本身看到的景致用圖形表現，然后再經由過程想象加上一

20、些色彩和線條，就把它組合成一幅漂亮的畫了，并且他的畫中經常涌現米字型。 6、要是請你給這幅畫取名字，你會取個什么名字呢？ 7、要是讓你畫星星的話，你會把一顆顆星星連畫成什么樣子呢？ 三、創作： 1、本日我們四個小朋儕互助畫星空。請看步調圖： 四人互助：海綿圓點刷印巨細黑圓點水彩筆連線棉簽添畫及涂色。 2、幼兒4人互助畫，提示幼兒涂色時留意畫面的清潔，可用紙巾吸顏料。 3、展現，觀賞搭檔作品。 關于幼兒園大班美術欣賞教案的精彩內容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關注我們了解更多內容！ 凡高向日葵美術欣賞教案 下面是凡高向日葵美術欣賞教案的內容一文，給你帶來豐富精彩的內容，歡迎閱讀！

21、 1、觀賞凡高的作品向日葵，感覺畫面中的內容，并試者感知星月夜和向日葵的差別之處。 2、創作“我心目中的向日葵”學會顏色的開端應用。 3、進步對美術創作的愛好，在運動中感覺創作的興趣。 二、運動預備 1、投影儀2、凡高的作品3、水粉顏料、油畫棒、紙、筆等繪畫東西。 三、運動歷程 1、引入 （1）上節課我們學了凡高的星月夜這節課向日葵 （2）出示圖片，問：看后有什么感受？ 2、細致觀賞 （1）在畫面上看到了什么？ （2）除了這些你還看到了什么？ （3）畫家畫這幅畫時用了什么色彩？ （4）向日葵的色彩給你什么樣的感受？ （5）畫面中的向日葵都一樣嗎？有什么差別啊？ （6）末節 4、評價 （1）你以

22、為這幅畫美嗎？ （2）你喜好這幅畫嗎？ （3）你以為這幅畫給你帶來什么樣的感受？ 5、聽音樂細細觀賞 6、出示星月夜和向日葵，讓幼兒舉行比力 （1）同樣是凡高的畫，看看有什么差別？（線條、顏色） （2）你更喜好哪幅畫？為什么？ 7、引誘幼兒創作“我心目中的向日葵” 8、作品展現及評斷 幼兒手工制作材料配景： 凡高在阿爾時代的系列作品向，是他環球馳名的代表作，現實上他在移居阿爾之前，就在一二周的時候內涵巴黎完成了4幅向。留戀美麗顏色的凡高，從這時代起就開端意識到夏日之花向日葵是太陽的象征。在巴黎畫的4幅都不是插在花瓶中的，與阿爾時代的完整差別。從其筆法上也可以看出他受到了這時所來往的印象派畫家的

23、影響，枯落的花瓣、干瘦的枝葉、堵截的梗莖以及顆粒清楚的種子，均一一經心描畫。這4幅與厥后在阿爾畫室表示的“太陽=向日葵=充斥愛的心”這種凡高繪畫主題，有著弗成消逝的聯系關系。凡高固然在阿爾統共畫了7幅向，但現實上以什物作為形貌工具的只有4幅，別的3幅則是模擬復制而成。對付凡高來說，縱然只是模擬，代價也不低于原作。幼兒園教案他對模擬的畫面布局大加清算，費經心力，使得黃色的轉變組合也趨于完善。 關于凡高向日葵美術欣賞教案的精彩內容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關注我們了解更多內容！ 美術欣賞儺戲面具 本網站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家帶來一篇美術欣賞儺戲面具！ 相干范疇:

24、社會美術 運動目的： （1）經由過程觀賞貴州地域少數平易近族的儺戲面具，引起幼兒對儺戲面具的愛好。 （2）勉勵幼兒不雅察相識儺戲面具的特性，實驗計劃本身喜好的儺戲面具。 運動預備： 故事儺戲的傳說 儺戲面具（什物、圖片） 操縱質料：繪畫筆紙鉸剪松緊帶訂書機 運動歷程： 一：導入運動。 先生：本日，先生給小朋儕帶來了一個風趣的故事，這個故事產生在好久好久曩昔的苗寨里（故事附后） 二：先生：如今，我們貴州的少數平易近族還保存著演出儺戲的傳統，先生帶來了一些照片，請各人觀賞。 （1）先容演出儺戲的場景。 儺面具集神、鬼、人于一身，凸起人物性情。無論是儺祭運動照舊儺戲表演，面具都被付與了秘密的宗教與民

25、風寄義。如今儺戲已成為本地農人閑暇季候喜好的娛樂情勢，除保存祭神驅鬼逐邪外，還充斥了對安全豐產的禱告，象征大膽和成功。現已被納入旅游娛樂運動，儺戲的表演情勢淺易、隨便，每每于曬壩或村街便可以出演。 （2）先容儺戲的種種腳色。 儺戲里有象征地皮、山林的仙人，有象征種種野獸的面具，有象征疾病的病魔，另有表現神力無邊的盜窟的掩護神。 （3）重點先容儺戲面具的特性。 面具的眼睛是最凸起的，也是最吸惹人的，眼睛特殊大，幼兒園教案另有眉毛又粗又長，也有的眼睛用許多鋸齒線和斑紋來裝潢，看上去很吸惹人。 面具的鼻子也很大，兩個鼻孔圓圓的，有點嚇人，另有的鼻子下面裝有大胡子。 面具的嘴每每是伸開的，有一排排白白

26、的牙齒，在牙齒的雙方另有四顆又尖又利的獠牙，很兇悍的。 面具的頭上的裝潢也是種種百般的，有的用小鬼的臉來裝潢，有的是有美麗圖案的帽子，另有一些用龍或動物的圖案來裝潢，如許就可以到達趕跑仇人的結果。 (4) 勉勵幼兒勇敢說出本身對儺戲面具的感覺. 你看到這些儺戲面具有什么感覺? 你最喜好哪一種面具?為什么? 三：引誘幼兒計劃本身喜好的儺戲面具。 先生：“儺戲面具又秘密又風趣，你想為本身計劃一個風趣的面具嗎？快畫出來吧！” (1)勉勵幼兒憑據本身的本領選擇差別的質料舉行制造。 (2)引導幼兒舉行繪畫。 (3)資助幼兒控制面具的巨細和繪畫的動手點，對本領較弱的幼兒供給已經畫好臉形的功課紙。 (4)重

27、點引誘幼兒把面具的五官特性畫出來。 (5)幼兒手工制作幫忙幼兒將畫好的面具剪下來，制造成儺戲面具。 四：小結運動。 (1)勉勵幼兒用說話向搭檔形貌本身計劃的儺戲面具,并給本身的面具起名字。 (2)引誘幼兒用本身制造的面具來舉行演出。 附：故事儺戲的傳說 這個故事產生在好久好久曩昔，在貴州有一個盜窟，寨子里住著許多苗族人，他們天天放牛、狩獵，過著自由快活的生存。有一天，四周的匪賊來到他們的寨子門口，要把苗寨里的工具都搶走。寨子里的首級頭目阿苗就帶著強健的同伴和匪賊戰役。當首級頭目阿苗騎著馬涌現在匪賊眼前，卻遭到了對方的諷刺，本來，苗寨的首級頭目阿苗皮膚白白的，眼睛大大的，看上去就象一個女孩子，匪

28、賊們一點也不怕他們。苗寨的步隊給打敗了，各人低頭喪氣的回到寨子里，畏懼第二天匪賊又要來搶他們。首級頭目阿苗也很難得，以為是本身的樣子容貌使各人掉敗了。一個老爺爺想出了一個好主張。第二天，當匪賊們又來到苗寨門口，要苗寨的人們全體降服佩服的時間，一個兇暴的將軍從苗寨里沖出來，把匪賊嚇壞了，那將軍揮動著蛇矛，把匪賊全趕跑了。本來，老爺爺連夜給首級頭目阿苗做了一個兇暴的面具，阿苗戴上這個面具，掩護了苗寨的全體人。苗族的后代為了懷念這件事變，就在蘇息的時間穿上特制的打扮，戴上面具，用歌曲和跳舞來報告著個故事。一年一年連續下來的戲劇，便是我們苗族的儺戲。 說課 一運動泉源 我們貴州黔南地域有著富厚的平易近

29、間藝術，幼兒園教育隨筆儺戲便是此中很有代表性的一種。儺戲是少數平易近族舉行祭奠和演出的一種情勢，除了具有祭神驅鬼逐邪的意思外，還充斥了人們對安全豐產的禱告。面具起著非常主要的感化。在攤戲演出中，面具則成了儺戲造型藝術的主要本領，也是儺戲最為主要、最為典范的道具。演員佩帶面具是儺戲差別于其他戲劇的主要特性。而儺戲面具集神、鬼、人于一身，有象征地皮、山林的仙人，有象征種種兇悍的野獸，有象征疾病的病魔，另有表現神力無邊的盜窟的掩護神。這些充斥了秘密和傳說的儺戲對幼兒有很強的吸引力，中班幼兒入神于這些秘密的傳說和面具，我盼望可以或許經由過程這些運動讓孩子們能熟悉我們貴州平易近間藝術的奇特魅力，同時也能

30、將儺戲這種平易近間藝術獲得承繼和發揚。 二目的的設定 幼兒園中班幼兒生長目的有如許的內容：“引誘幼兒開端感知我國的平易近間藝術及傳統文化佳構”“引誘幼兒努力加入美術觀賞運動，并能在觀賞歷程中孕育發生肯定的想象”。是以，我把本次運動的目的設定為“經由過程觀賞貴州地域少數平易近族的儺戲面具，引起幼兒對儺戲面具的愛好。并勉勵幼兒不雅察相識儺戲面具的特性，實驗計劃本身喜好的儺戲面具。”便是盼望幼兒可以或許勇敢的把本身對儺戲面具的感覺表示出來，從而到達藝術觀賞的目標。 三重點和難點 本次運動的重點是引誘幼兒觀賞儺戲面具的特性，每一個面具都具備了人的五官，但在五官的根本上夸大變形成了凸起的眼睛、粗大的眉毛

31、、張大的嘴、尖銳的牙齒等，也可以憑據本身的想象加上動物的特性和裝潢的斑紋。幼兒要是能控制儺戲面具的這些特性，就會對儺戲的奇特文化內在有所更深的相識。 運動的難點是引誘幼兒能把本身對儺戲藝術的感覺表示出來。為了不給幼兒的表示以限定，我沒有擺設樹模的環節，便是盼望幼兒能充實施展本身 的想象，計劃出奇特的儺戲面具。對付差別本領條理的幼兒，我預備了差別難度的制造質料，盼望幼兒在運動中都能得到生長，同時也能真正領會到儺戲面具藝術的魅力。 關于美術欣賞儺戲面具的精彩內容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關注我們了解更多內容！美術欣賞 本網站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家帶來一篇美術欣賞

32、！ 美術欣賞是一篇不錯的育兒教育文章，感覺對育兒教育很有用處，這里給大家轉摘到，希望對網友有用。 美術觀賞馬踏飛燕;馬踏飛燕為東漢青銅器,它是漢代藝術家高度聰明富厚想象以及浪漫主義精力和熱潮藝術技能的結晶,是我國古代雕塑藝術的稀世之寶.漢人對馬的喜好高出了以往得任何一個朝代,并把駿馬看作是平易近族莊嚴國力強大和好漢事跡的象征.這匹駿馬帶著守衛故國邊境還擊匈奴入侵的神圣任務,方才履歷了一次戰役,帶著主人的主要新聞回官府.它奔跑在迷茫原野上,越跑越快,好像騰云跨風的天馬,同心專心只想趕快完成使命,對付身邊產生的統統都不在意.忽然,它的一只馬蹄落在一只正奔馳的小燕子背上,小燕子受驚地回過火來不雅望,

33、駿馬也不知道產生了什么事變,幼兒園教育隨筆三足騰空,巨大的身軀居然堅持住均衡.駿馬凌空飛雁,奔馳疾速以至飛燕不覺其重而驚其快,更增長了銅馬凌空飛奔的氣魄.馬蹄重落一足,小小飛燕承之而可平置,表現了計劃者的別開生面.馬與燕的線條流通,比例均勻,奔跑與翱翔的動態表示得極盡描摹,活潑表現了駿馬奔跑與飛鳥搶先的剎時.駿馬體形的每一部門都非常完善而均勻,姿勢動感猛烈,同時也堅持者準確的均衡.雕塑的中央顯然顛末了極其周到的盤算,穩穩地落在踏鳥的一只足上.ltlt;踏馬飛燕gtgt;還含有與日俱增,旗開馬到的寄意,現為中國旅游標記. 關于美術欣賞的精彩內容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關注我

34、們了解更多內容！大班美術欣賞生日卡片說課稿教案 本網站為各位幼兒教師提供美術教案，下面給大家帶來一篇大班美術欣賞生日卡片說課稿教案 ，希望能為你提供參考 這是大班美術欣賞生日卡片說課稿教案，是優秀的大班美術教案文章，供老師家長們參考學習。 導讀：隱性的美是比較抽象的，教師讓幼兒反復的欣賞、討論、幫助幼兒建立自己的審美特色，從理解美到表現美，從分類到送祝福，幫助幼兒理解賀卡的隱性美，促進幼兒的心理健康。 美無處不在，無處不有，在我們的生活中，處處彌漫著美的氣息，如美麗的風景，圖畫，音樂，著裝等顯性的美，還有人如人之間的隱性的情感美、道德美，考慮到幼兒的認知特點是從具體到抽象的，因此，設想讓幼兒欣賞顯性的美，從而感受到隱性的美，又考慮到幼兒的生活實際，發現平時幼兒在同伴過生日的時候會送上一張小小的生日賀卡，表示對同伴的祝福。而生日賀卡這個題材正是由顯性的美到隱性美內化的最典型的素材。生日賀卡又有其不同形象美，色彩美，造型美，所以我就選擇了生日賀卡作為教學活動內容。 教學目標： 1、欣賞生日賀卡畫面的形象美，色彩美，造型美。 2、感受賀卡所表達的溫馨的情感和美好的祝福。 3、提高選擇賀卡的有意性、并用美的語言表達祝福。 教學重點：目標1 教學難點:理解賀