1、第6頁共6頁2022年紅星照我向前進(jìn)演講稿精編紅星閃閃伴我成長曾毅三年(4)班昆陽學(xué)區(qū)昆陽三小指導(dǎo)師：徐紅霞假期里，我讀完了李心田爺爺寫的閃閃的紅星，我的心久久不能平靜。書中的場景一幕幕深深地印在我心里。在困難面前，冬子的堅強(qiáng)與勇敢打動了我。他巧妙地躲過敵人崗哨的嚴(yán)密盤查，完成了給山上紅軍送鹽的任務(wù)；他巧改一字，讓_敵人的米行老板損失上萬斤大米；他智斗兇殘的胡漢三，又親手殺死了這個大惡霸?？粗@些精彩片斷，我不禁想到了自己。同齡的我什么都不會，自己的事情還經(jīng)常要媽媽幫我做。每天早上是媽媽喊我起床，幫我穿衣服，盛好飯喂我；每天晚上做完作業(yè)，還要媽媽幫我整理書包；我的房間也總是媽媽幫我整理我們在父

2、母、老師的呵護(hù)下成長，什么苦都沒吃過，什么難事都沒經(jīng)歷過，可我們卻天天喊累，時常想著偷懶，還經(jīng)常埋怨爸爸媽媽沒給我們自由想著想著，我慚愧不已。這個學(xué)期我們班要進(jìn)行班干部改選了。已經(jīng)當(dāng)過一年班長的我真有點想放棄了。作為班長的我真的很不容易。在管理班級的時候，總是有那么幾個“小搗蛋”會唱反調(diào)；每次領(lǐng)讀，我都得第一個到校，即使想多睡一會兒都不行；每次我不小心犯錯時，總會惹來大家的“指點”。如果我不參加競選，我就可以和其他同學(xué)一樣有更多的時間休息、玩耍就在我猶豫不決的時候，我想起書中的一句話：如果你怕困難，困難就不怕你；如果你不怕困難，困難就怕你。我又想到了勇敢的潘東子，想到了那顆閃閃的紅星。我決定參

3、加競選，我要為班級做更多的事。當(dāng)我把競選稿遞給媽媽時，媽媽欣慰地笑了，她摸了摸我的頭，說：“真是好樣的。媽媽支持你。”我暗下決心，一定要好好努力，勇敢地接受挑戰(zhàn)，成為大家心目中的“閃閃紅星”。指導(dǎo)師評語。2022年紅星照我向前進(jìn)演講稿精編（二）凝心聚力謀發(fā)展求真務(wù)實上質(zhì)量同志們：為落實縣鎮(zhèn)初等教育教學(xué)工作會議精神，提高我片小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，走內(nèi)涵發(fā)展之路，實現(xiàn)全片決戰(zhàn)今年，領(lǐng)先全縣的工作目標(biāo)，結(jié)合我片具體情況，講兩個方面的工作要求：一、凝心聚力謀發(fā)展正紅片教育的發(fā)展靠集體的智慧和汗水，需要今天在做的所有同志的共同努力。過去我們的辛勞奠定了教育發(fā)展的基礎(chǔ)，面對新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，更需要我們攜起手來，

4、同心同德、凝心聚力！如何能做到這一點，需要我們不斷提高獻(xiàn)身教育的自覺性。教育是良心工程。什么樣的教師是好教師?這是一個永恒的教育命題,這個命題常講常新,但有一個答案不會改變,即“有良心的教師是好教師”。學(xué)生帶著純潔的心靈和對未知世界的無限好奇和探究欲來到學(xué)校，他們就像一張滴墨不沾的白紙，我們可以在上面任意涂畫，但是我們每畫下一筆都會在他們幼小純潔的心靈里留下永不磨滅的印記。家長把這樣的孩子教給我們，那是對我們莫大的期望和信任，他們希望他們孩子起步時就能走得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，走得不偏不倚。我們應(yīng)當(dāng)深知小學(xué)教育的重要，它奠定的是孩子們終身發(fā)展的基礎(chǔ)。賣假藥的固然令人深惡痛絕，那欺騙家長、耽誤學(xué)生的教師情何

5、以堪呢？“教育是責(zé)任，教育是愛心”。師德是教師的生命，需要每位教育工作者忠誠維護(hù)、親力躬行。每一位教育工作者都要對照師德建設(shè)要求，勇于審視自我是否真正將從事教育事業(yè)的道德規(guī)范內(nèi)化為自覺遵守的行為準(zhǔn)則，內(nèi)化為從業(yè)活動中的自覺行動，內(nèi)化為“學(xué)高為師，德高為范”的本質(zhì)要求。每位教師只有從教育發(fā)展的戰(zhàn)略高度充分認(rèn)識加強(qiáng)師德建設(shè)的重要意義，增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的時代感、責(zé)任感和緊迫感，才能不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提升自身素質(zhì)，增強(qiáng)傳道授業(yè)解惑能力；才能時刻牢記為人之師的責(zé)任，恪守為人之師的準(zhǔn)則，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感投入工作；才能以德為本，盡職盡責(zé)，做到對學(xué)生負(fù)責(zé)，對家長負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)，對國家和民族負(fù)責(zé)，

6、愛崗敬業(yè)，教書育人，關(guān)愛學(xué)生，為人師表，樹立起教育工作者的良好形象。二、求真務(wù)實上質(zhì)量求真務(wù)實，它是一種品格，一種境界，一種追求。在現(xiàn)實中，許多教師，存在與這相背的現(xiàn)象，只追求享受不思進(jìn)取，得過且過，固步自封，庸碌無為，走進(jìn)課堂，無精打采，談起玩樂，神采飛揚；工作飄浮，好大喜功，心態(tài)浮躁，急功近利，教書育人敷衍了事，不求真，不務(wù)實，更談不上開拓創(chuàng)新。新的學(xué)期、新的學(xué)年要有新的軌跡、新的面貌，新的實績，希望同志們努力做到：1、目標(biāo)明確。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，質(zhì)量是綜合的、全方位的。它是全面的質(zhì)量，要求我們執(zhí)行國家規(guī)定的課程計劃和課時計劃，該開設(shè)的課程要開齊，不得隨意增減課程和課時，要克服一切困難，嚴(yán)

7、格按照課表上課。它是全員的質(zhì)量，要求我們面向全體學(xué)生，保證讓所有的學(xué)生在不同的程度上都能得到發(fā)展，不讓一個學(xué)生輸在起跑線上。它是全程的質(zhì)量，要求我們抓實教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)，讓所有的教學(xué)工作規(guī)章制度形同虛設(shè)，讓上質(zhì)量真正變成我們所有同志的內(nèi)在要求。瞄準(zhǔn)縣鎮(zhèn)責(zé)任制考評細(xì)則，認(rèn)真的學(xué)習(xí)和研究，按照學(xué)校的分工以及自身的崗位性質(zhì)，有重點的做好各自的本質(zhì)工作。所有村小教師必須保證學(xué)科考試及格率達(dá)95，優(yōu)秀率達(dá)35以上。中心小學(xué)教師必須保證學(xué)科考試及格率達(dá)98，優(yōu)秀率達(dá)50以上。所有教師必須積極組織學(xué)生參加各類競賽活動，做好輔導(dǎo)工作，積極輔導(dǎo)學(xué)生向市以上報刊投稿，每學(xué)期至少一篇，必須積極參加教學(xué)研討活動，參

8、加課題研究，積極向省級以上教育教學(xué)報刊投稿，每學(xué)年要有文章發(fā)表。鎮(zhèn)校優(yōu)秀教師要積極參加縣級各類競賽，必須獲獎，力爭被評為學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手，為校爭光!各所學(xué)校必須完善制度、依法施教、強(qiáng)化過程管理，注重學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育，大力推進(jìn)書香校園、數(shù)學(xué)文化樂園建設(shè)工作，深化特色建設(shè)2、方法得當(dāng)。讀書使人進(jìn)步，好的方法應(yīng)在學(xué)習(xí)感悟思考中獲得，我們要牢固樹立終身學(xué)習(xí)的思想，勇于創(chuàng)新、不斷進(jìn)取，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，與時俱進(jìn)，不斷充實自己利用每周三的集體閱讀時間和業(yè)余時間大量閱讀書籍，做好讀書筆記，使知識不斷積累，思想與時俱進(jìn)，使自己的素養(yǎng)不斷提高。用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。在學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇上：要努力做到

9、每周閱讀兩篇教育教學(xué)文章，每月通讀一本教學(xué)雜志，每學(xué)期精讀一本著作，并讓所學(xué)知識在實踐中運用，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習(xí)慣。所有同志必須每學(xué)期按照書香校園的創(chuàng)建要求，至少要完成5000字以上的學(xué)習(xí)筆記，其中教學(xué)隨筆不少于_篇。充分利用教研組每周的集體研討時間積極主動地參與學(xué)習(xí)，觀看學(xué)校配備的省優(yōu)質(zhì)教育資源光盤和有關(guān)名師視頻，觀摩本學(xué)校的優(yōu)秀教師的課堂，自覺的吸納新理念，摒棄舊觀念，明確自己在課改中的責(zé)任和角色，懂得把專家的理念變成課堂的實踐。學(xué)習(xí)微機(jī)有關(guān)知識，提高多媒體課件制作水平，把現(xiàn)代化教學(xué)手段應(yīng)用于自己的課堂中充分利用培訓(xùn)、聽課的機(jī)會，努力向?qū)＜?、名師、?yōu)秀教師學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)方式、方

10、法以及手段有更大提高。特別是認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師在課堂中語言的運用。關(guān)注他們的激勵性評價，在自己的教學(xué)中努力改變空洞的表揚和無效果的批評的現(xiàn)狀，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。樹立課堂是教師專業(yè)化發(fā)展根基的意識。我片課堂教學(xué)改革全面推行“四步有效教學(xué)模式”即：“問題(或要求)設(shè)計有效”、“探究過程有效”、“對話交流有效”、“練習(xí)設(shè)計有效”。所有同志要認(rèn)真深鉆課標(biāo)，爭取備好并上好每一節(jié)課。切實加強(qiáng)課堂教學(xué)技能錘煉,提高教學(xué)藝術(shù)，把課堂作為自身發(fā)展的不竭源泉。認(rèn)真對待自己的每一堂課，每一堂課爭取有一個亮點。不斷邀請有經(jīng)驗的同仁深入課堂進(jìn)行指導(dǎo)，每學(xué)期堅持開兩節(jié)以上的研究課，探索適合自己的課堂教學(xué)模式，大膽創(chuàng)新，總

11、結(jié)經(jīng)驗，不斷求索。用新的理念指導(dǎo)自己的課堂教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)，積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)讓課堂動起來，成為學(xué)生施展才華的主陣地。通過自己的教學(xué)藝術(shù)，吸引學(xué)生的追求，力爭讓課堂成為沒有一個不學(xué)習(xí)的孩子，沒有一個無收獲的孩子。狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。沒有反思就不會有成長，為此要讓反思應(yīng)陪伴自己每一天。在一節(jié)或一天的教學(xué)工作結(jié)束后，及時記下自己教學(xué)實踐的心得體會，反思自己的不足。特別是通過現(xiàn)場觀摩或觀看優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)或教學(xué)錄像，同仁之間進(jìn)行相互交流、探討，反思自己的教學(xué)活動。通過對優(yōu)秀教師的教學(xué)行為模仿、學(xué)習(xí)，吸取他們的教學(xué)長處和優(yōu)秀品質(zhì)，不斷調(diào)整改進(jìn)自己的教學(xué)行為，提高教學(xué)水平，結(jié)合自己的教學(xué)實際，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。樹立強(qiáng)烈的科研意識、成果意識。積極投身于課題研究工作中去，勤于反思，從反思中提升教學(xué)研究水平。切實加強(qiáng)教育教學(xué)工作論文、經(jīng)驗、總結(jié)的撰寫，使自身的科研成果能夠盡可能的“物化”，以研究促科研，以科研促發(fā)展。善于總結(jié)，在總結(jié)經(jīng)驗中完