1、第四單元課題：假分數化成整數或帶分數第1課時教學目標 ：探索并掌握把假分數化成整數或帶分數的方法， 知道帶分數是整數和真分數合成的數。進一步發展數感，培養觀察、比較、抽象、概括等能力。教學重點 ：把假分數化成整數或帶分數的方法。教學難點 ：探索把假分數化成整數或帶分數的方法的過程。教學準備 ：課件教學過程 ：一、談話引入說說下面分數哪些是真分數？哪些是假分數？13434791123344498說說什么是真分數？什么是假分數？如果讓你把上面的假分數進行分類，你會怎么分？分子分母分子 分母今天我們繼續分數的有關知識。板書課題：把假分數化成整數或帶分數。二、交流共享教學例 7。（1）出示例 7。你能

2、把這些假分數化成整數嗎？（2）獨立完成，在小數中說說自己的方法。（3）交流匯報方法：根據分數與除法的關系，用分子分母，441 105228 744就是 4個 1，4個 1是 1；10是 10個 1，5個1是1，10個1是 2。4445555你喜歡用哪種方法轉化？（分子分母）（4）觀察一下，能化成整數的假分數有什么共同特點呢？（分子是分母的倍數）說說復習題中的 3 、4 、 9 都應等于幾？349（5）那么： 4 、7 、 11 能化成整數嗎？為什么？（分子不是分母的倍數）338（6）帶分數的意義。出示數軸。你能在數軸上找到4 這個點嗎？3（ 4是4個1，從 0開始數出 4個 1。）333（3個

3、 1是1，在 1后面再數 1個 1就是 4。）333指出：分子不是分母倍數的假分數， 可以寫成整數和真分數合成的數， 通常叫做帶分數。如 4就是 3和 1合成的數，寫作11，讀作一又三分之一。33335說說 3 是幾和幾分之幾合成的數？讀作什么？數軸上的點在哪里？教學例 8。（1）出示例 8。11（2）怎樣把 4化成帶分數呢？嘗試練習，巡視指導。（3）交流匯報方法：（可以畫圖；）11111334 有 11個4 ，8個4 是 2，3個4 是4 ，11/4 是 24 ）1134 11424 ）（4）你認為哪一種方法化成帶分數快速一些呢？因此在實際運用中就可以用分子除以分母。113114（ 2 3）

4、24 （商作為帶分數的整數部分，余數作為分子，分母不變）說說把假分數轉化成整數或帶分數的方法。三、反饋完善完成教材第 61 頁“練一練”第 1 題。學生獨立完成并交流： 你是怎樣改寫的？如果看圖， 你會直接用帶分數表示嗎？你是怎樣看的？2. 完成教材第 61 頁“練一練”第 2 題。學生獨立完成，集體訂正。四、反思總結通過本課的學習，你有什么收獲？富不貴只能是土豪，你可以一夜暴富，但是貴氣卻需要三代以上的培養。孔子說“富而不驕，莫若富而好禮。” 如今我們不缺土豪，但是我們缺少貴族。高貴是大庇天下寒士俱歡顏的豪氣與悲憫之懷，高貴是位卑未敢忘憂國的壯志與擔當之志高貴是先天下之憂而憂的責任之心。精神的財富和高貴的內心最能養成性格的高貴，以貴為美，在不知不覺中營造出和氣的氛圍；以貴為高，在潛移默化中提升我們的素質。以貴為尊，在創造了大量物質財富的同時，精神也提升一個境界。一個心靈高貴的人舉手投足間都會透露出優雅的品質，一個道德高貴的社會大街小巷都會留露出和諧的溫馨，一個氣節高貴的民族一定是讓人尊崇膜拜的民族。別讓富而不貴成為永久的痛。分享一段網上流傳著改變內心的風水的方法，讓我們的內心高貴起來：喜歡付出，福報就越來越多；喜歡感恩，順利就越來越多；喜歡助人，貴人就越來越多；喜歡知足，快樂就越來越多；喜歡