1、第 第 頁關于中班下學期家長會發言稿 中班是幼兒三年學前中承上啟下的階段，也是幼兒身心進展的重要時期。幼兒教育是三位一體的，孩子的成長離不開家庭、幼兒園、社會三個環境。以下是我為大家整理的中班下學期，供大家參考學習。 各位家長伙伴： 晚上好! 特別感謝你們百忙之中抽空來參與我們的新學期家長會，轉瞬中班上學期過去了，回想他們剛上中班時那可愛、稚嫩、小小的樣子，再看看現在一個個都長高了、懂事了、自信了的樣子，覺得特別有成就感。而跟各位家長一個學期來的相處也特別歡樂，感覺我們班真的是一個特別融洽，特別溫馨的集體，在這里真的要真誠的感謝各位家長一學期來對我們工作的支持。感謝! 在會議開始之前，我想和家

2、長伙伴互動一下，使我們的氛圍更加活躍。我這里有兩個問題請大家不用思索徑直回答： 1、您在生活當中最喜愛對孩子或他人伸出自己的哪個手指頭?(伸食指的家長，說明您是一個比較專制的家長，常常會指責他人或孩子;伸大拇指的家長，我要對您說，您是一個會觀賞他人、觀賞自己的家長，同時也是一個自信樂觀的好家長。)2、您認為自己是一個合格的家長嗎請舉手示意?(不管您是否覺得自己是個稱職或優秀的家長，現在都請您伸出自己的大拇哥跟我一起做棒棒棒，我最棒!，同時把這句話經常說給孩子聽。)好了，我們的會議現在開始。首先，請本學期加入我們班的新家長都站起來，讓我們用最激烈的掌聲歡迎他們的加盟。 一、班級基本狀況本學期仍由

3、我、葉老師、蔡老師擔負中班的保教工作。大家都相互熟識，所以就不多介紹了。開學已經有二個星期了，孩子們已經逐步適應幼兒園生活。本學期我們班外出3名幼兒，新增加6名新生：這幾名幼兒的適應技能還是比較強。只有劉子涵入園時有哭鬧現象，經過一星期的熬煉，分別焦慮漸漸減弱，到現在都能高興奮興地上幼兒園，還能主動向老師問好，這都是孩子們成長的一種表現。作為老師，我們和家長一樣感到興奮。我想每位家長都有同樣的心理，只想孩子在園能有很好的表現，總想知道孩子在幼兒園的學習和生活狀況，因此，我們也想和家長作一下溝通。 (1)進餐：現在我們班全部的孩子都能夠自己吃飯，包括范昕宇小伙伴;吃飯方面表現特別好的孩子有：林惠

4、軒、范宗軒、葉毓祥、黃義翔、范承文、朱良鋒、葉代杰、王子怡等小伙伴，林惠軒小伙伴這個學期吃飯的習慣進步特別快。但也有部分孩子雖然是自己進餐，但是進餐習慣不好，有的孩子吃飯喜愛泡湯，有的孩子邊吃飯邊講話等。今日我為什么在這里要特別提出這件事，是由于我們老師每天辛辛苦苦地保證孩子能攝取到充分的、均衡的營養，那么我盼望在家里家長也能夠堅持，不遷就孩子、不包辦代替，讓孩子養成不挑食、自己進餐的好習慣。許多家長都盼望自己的孩子身體能夠長好，在幼兒園能多吃一點、吃好一點，我們是這樣在做，那么假如在家里也這樣堅持的話，我相信孩子的身體是絕對能夠長好的。 (2)午睡：這一方面我們班孩子的表現還是蠻不錯的。現在

5、大部分幼兒都能夠自己脫鞋、自己穿鞋。技能強一點的孩子還可以自己穿脫衣服。睡覺習慣特別好的孩子有：李彥宏、詹超穎、陳少龍、周輝煌、范昕宇、王子怡、李楠、黃義翔、楊子寧、陳泓亦、董高萱、施雨萱、魏淑婷、蔡藝、范宗軒、何林城、劉子涵等小伙伴。但也有個別幼兒入睡較慢，同樣我們也盼望周末在家時也能安排孩子的午睡，以便孩子養成良好的午睡習慣。 二、本學期我們首先著重的是孩子對學習的愛好，所以我們的教學方式完全轉變以前的灌學方式，采納幼兒感愛好的游戲化的教學方式，老師作為引導者、支持者，由孩子自己成為學習的主人，自己去發覺、探究，通過操作，得到驗證。這也是我們幼兒園的一個特色。在每次的教學游戲中，全班幼兒的

6、積極性都很高，操作欲望也很強，有幾個孩子表現的很超卓，像：唐閩寧、黃偉澤、范雄偉、巫鑾艷、王子怡、葉楚晨、葉代杰、魏軒怡、黃義翔、等小伙伴。他們發言踴躍、思維機敏，和老師形成了良好的師幼互動。但也有少部分幼兒比較內向，膽子比較小，不敢在集風光前表現自己。針對這種孩子，我們制定了以下：一是在日常活動中特別留意這些幼兒的語言表達技能培育。無時無刻地引導他們用語言進行表達，然后在此基礎上再引導這些幼兒運用較完整的語言表達，要說出一句話而不是僅僅說出一個詞語。在我們的提問中，更多用到的是什么?怎么樣?哪里?為什么?而不是提出一個選擇性的問題，只讓幼兒說是或不是、有或沒有那么家長也可以一下自己在與孩子的

7、對話中是不是常常涌現這種選擇性的提問，而沒有更充分地利用你跟孩子溝通的珍貴機會來進展孩子的語言表達技能呢?二是在集體活動時多給這些幼兒制造表現的機會，從而使孩子們在多次的熬煉和中逐步變的大方、出眾，使語言表達技能在原有的水平上得到了提高。在這里我想強調一點：現在有些家長望子成龍、望女成鳳心切，讓孩子回家寫數字、寫漢字、讀拼音，其實，這對中班的孩子很不適合，由于中班的孩子手指的掌握技能還很弱，他們很難把握筆的運行，所以導致他們寫不好。同時還很簡單導致幼兒握筆姿態的錯誤，假如幼兒現在的握筆姿態不正確，進入學校后就很難訂正。所以我們不贊成教中班孩子書寫數字、拼音，根據教學大綱規定，以及孩子的年齡特點

8、，大班開始有書寫。過早的訓練對幼兒是不利的。本學期我園在教育教學也更加著重了：如加強園本教研、加強各學科的討論、老師理論與專業培訓、園內聽評活動與外出聽課學習等。 接下來我要向各位家長介紹一下我們本學期對孩子的幾點教育措施： 1、重視孩子技能的培育： 孩子們在經過幼兒園中班一學期的訓練和生活，許多孩子不僅學會了自己的事情自己做，而且還有部分孩子能夠援助父母干力所能及的事。舉個很明顯的例子：王子怡小伙伴剛來我們班時，她很不情愿上幼兒園，可能是由于和其他小伙伴不太熟識的緣故，也不太愛說話。現在通過半年多時間的熬煉她從各個方面都有了很大的進步，她喜愛上幼兒園了，也能夠大膽回答下列問題，還很愛在老師面

9、前表現自己了。任務意識也很強、能夠完整的向家長轉告老師的通知。這就是我們著重對幼兒進行技能培育的效果，像這樣的例子還有許多，在這里我就不一一列舉了。(如：在園用餐、自己穿脫衣服等方面擴展) 2、重視孩子素養的全面進展和提高： 在幼兒園，我們更重視幼兒的全面進展。現在許多家長的教育理念也比較先進，知道孩子不是會認多少個拼音、會計算10以內甚至20以內加減法，就表示這個孩子有多聰慧的。幼兒園教育大綱里明確規定，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體，從中幼兒得更多的閱歷積累，并讓他們在此基礎上有所進展有所提高。特別在幼兒園幼兒一天的生活學習基本上都在這個班級范圍里，孩子的性格、技能都對他能否適應集體生

10、活、能否呈現出自己的性格特長、能否得到更好的進展影響很大。今日趁此機會一起來談談如何培育幼兒愛好、提高幼兒技能和培育幼兒的習慣為主。有的家長說孩子在幼兒園學不到東西，孩子究竟是孩子，你不能強迫他學什么，假如總是說孩子這不會那不會就會損害孩子的自尊心，反而事得其反。這一時期我們要著重對孩子技能的培育，以及智力的開發。一個人80%的智力是在6歲之前開發出來的，所以我們應當去開發幼兒的智力。而開發智力并不是要多寫字多做題，應當讓孩子多動手多思索，發揮。(如：幼兒的繪畫、手工技能) 3、重視對孩子的賞識教育我們對待班級幼兒進行賞識教育，認同幼兒的做法，每天在學習、紀律、用餐、禮貌、午睡等方面對幼兒進行

11、表揚。在孩子犯錯誤時，我們也不會大聲的斥責他們、批判他們，而是耐煩的給他們講解，援助他們認識自己的錯誤，從而進行正確的改正，這樣，孩子們就不會犯同樣的錯誤，也不會為自己犯一點錯誤而感到萬分的可怕，更重要的是他們學會了如何正確的面對錯誤。賞識教育收到了很好的效果，孩子們都做的很好，比以前有很大的進步。(如：創設紅花欄的意義、我們是如何教育等) 4、重視對孩子技能和閱讀技能的培育本學期，我們新增了一項活動，那就是幫我早讀書，首先我要向家長聲明的是：我們不要強制要求孩子肯定要認識幾個漢字、肯定要會讀幾篇課文。我們應考慮孩子的愛好，讓他們對著本書感愛好，使他們自己對著本書產生想讀的欲望。所以我們不是強

12、制性的灌輸給幼兒，而是通過游戲、表演、直觀的讓幼兒學會朗讀，因此，盼望家長能在家里援助幼兒每天學會說一個小，共同培育孩子說話、閱讀以及識字技能。 三：需要家長協作的工作： 1、為加強幼兒、管理，我們仍舊實行家長憑接送卡接送幼兒制度，就是說你的孩子每天有固定人員接送的話，那不必出示接送卡，要是固定人員臨時有事，請您提前把接送卡轉交給當天要來接孩子的那個人，在來不及轉交的狀況下，請您實時打個電話跟老師聯系好，老師的電話號碼在黑板上面。 2、幼兒園里每天都會安排玩大型玩具，所以放學以后要要求孩子實時回家，不在幼兒園內逗留，玩大型玩具，這樣一來可以避開事故的發生，二來對孩子的身體健康也有好處。特別有的

13、孩子在沒有老師在一邊看護時，玩得特別瘋，出了一身汗，回去路上一吹涼風就簡單感冒、發燒，所以以后請家長留意，大家回去后肯定要轉告各位爺爺奶奶、外公外婆們，另外我們也會協作督促孩子。 3、盼望每一位幼兒還是堅持每天按時入園，這樣就能參與晨間活動和不耽擱正常的教學活動，有事還是養成請假的習慣，無非常狀況不要無故缺勤。從小養成良好的習慣，為以后上學校打好基礎。假如常常缺勤對幼兒以后的學習有很大的害處。需要在幼兒園吃藥的小伙伴，請家長寫上姓名、口服劑量等說明，交給本班老師。假如您的孩子在家涌現心情不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時實時告知老師，以便我們能多關注孩子。假如你的電話號碼有變動也請實時告知我

14、們，以免有急事時聯系不上。 4、本學期，我們幼兒園創了一個群，號碼是(*)，大家可以申請加入，上面會有一些班級最新信息，平常活動競賽照片及生活精彩花絮，家長們有時間可以上去看看，甚至還可以把孩子在家中遇到的教育問題等等放到留言上，讓我們大家共同來商討，援助你們解決。這樣可以使我們更親密的聯系，更好的教育幼兒。5、本學期學校里以廢舊材料的利用與制作為重點要開展各項活動，象小超市、理發店等區域活動開展都需要廢舊物品來充當，還有象一些小玩具也可以用廢舊物品來制作，所以像一些飲料瓶、酸奶盒之類的洗潔凈后不要扔掉。并與孩子一起帶到幼兒園交給本班老師。 6、我們班這學期四月下旬預備進行夾花生競賽，盼望家長

15、們在家可教孩子正確運用筷子，做這一方面的訓練也是在為握筆作預備。 7、假如孩子發生了意外，到縣醫院或縣中醫院救治，那樣方便的索賠。 8、孩子都是家里的珍寶,在家里飯來張口,衣來伸手,現在孩子已升入中班,要有肯定的獨立技能和生活自理技能,這樣才能有助于孩子更好地適應集體生活,在家時早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子自己完成,并指導鼓舞孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務技能得到熬煉,盡量要求孩子做到自己的事情自己做。 9、請家長每天來幼兒園前要檢查孩子的口袋和書包，不要讓孩子帶玩具及有危急的東西，有的孩子可能好玩把打火機，小刀，小珠子帶到幼兒園里來。假如損害到孩子自己或損害到其他小伙伴都不好。不要給孩子戴

16、項鏈等珍貴物品，以免遺失。 孩子的成長離不開家庭，幼兒園和社會的共同努力，我們情愿和家長一起為孩子們的健康成長而努力。當然，我們對孩子的照看是遠遠不如家長們在家里對孩子這種一對一的照看來得周到。有時孩子尿褲子了、和同伴有爭吵了、受到了一點小損害等，我們可能沒實時發覺，在此，我們向各位家長表示深深的歉意。假如今后我們在工作中有什么不到之處，我誠心盼望家長們能實時地，面對面地向我們提出來，我們會盡量改進，我想在以后的工作中我們會不斷實踐和，爭取將班級工作做得更好，同時也盼望家長們能給我們一些珍貴的看法，以便達到家園共育!今日我們要談的就這么多，接下來假如你還有什么不清晰或想了解的地方，可以和我們老

17、師個別溝通，感謝大家! 各位家長，你們好! 首先，我特別感謝各位家長今日能夠參與本學期的家長會，感謝你們一貫對我們工作的理解和支持，在座的各位家長有老師同行，有教育方面的專家，更多的是對孩子有著豐富哺育閱歷的前輩們。相比下來，我們兩位老師尚顯年輕，而我也是由于宋園長對我的確定和家長對我的支持，第一年帶班主任，在教育孩子的閱歷遠不如各位，今日請大家來，也就是為了和大家切磋教育孩子的方法，并向大家匯報一下本學期班級的工作計劃.這是一個新的學期，我們的孩子滿載著老師和家長的期盼升入了中班，中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心進展的重要時期，有它的年齡特點，為了更好地開展教育工作，我作

18、如下的簡約介紹： 隨著孩子年齡的增長，培育孩子的傾聽習慣與專注性也特別重要。因此，我建議家長在家開展1520分鐘的傾聽活動或寧靜活動，對孩子良好習慣的養成是一個積極的促進。有的家長可能在家讓孩子寫字或拼音，其實這不符合中班幼兒的年齡特征，由于中班的幼兒的小肌肉群還不發達，對筆的掌握技能還很弱，不能如愿地把握筆的運行。由此很簡單導致錯誤的握筆姿態，進入學校后很難訂正。所以，我們不贊成教中班的幼兒寫字或拼音。但可以盡心簡約的繪畫、涂色練習，練習時留意孩子的握筆姿態，這樣會給孩子打下一個良好的基礎。 生活方面：現在我們的全部孩子基本上能夠自己用餐，但有部分幼兒習慣不好，比如拿勺的方法不正確、有的孩子

19、邊進餐邊講話、有的孩子挑食、有的孩子進餐過慢等，都需要老師的援助。我們基本上以鼓舞為主，正面提出要求，很多幼兒在老師的援助下吃完了飯菜，保證了幼兒需要的營養。在這里，我要求家長們在家也要求孩子不挑食，在肯定的時間內吃飽足量的飯菜，以保證為幼兒提供足夠的營養。用餐后應自覺擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的習慣還未形成，經常需要老師提示。外出活動時或天氣改變時，我們會隨時為孩子增減衣服，在合適的時間間格中讓孩子喝水，盼望各位家長在家也培育幼兒的良好習慣 教育工作計劃:初步讓幼兒掌控：1社會知識;2自然知識;3對數的探究;4音樂和美術教給幼兒有關、跳舞、觀賞音樂的初淺知識和技能，教給幼兒有關繪畫、手工及對美

20、術作品的觀賞等;5生活自理技能的培育，如：穿鞋、吃飯、入廁、睡眠、整理床被、整理圖書、整理玩具等基本技能。6語言運用技能：引導幼兒掌控口頭語言，發音正確，能講出自己的經受和想象事物，會正確回答別人的問題。 幼兒園還為幼兒預備了一套整合教材，這套教材是以主題來進行教育教學的，它包括社會、健康、藝術、科學、語言五大領域，我們從中跳選合適的教材進行教學. 安全問題：幼兒園里有大型玩具，所以放學以后要要求孩子實時回家，不在幼兒園內逗留，玩大型玩具等，請大家回去后肯定要轉告各位爺爺奶奶、外公外婆們，另外我們也會督促孩子，避開事故的發生。 本學期的特長有、舞蹈和英語。武術在上個學期我們就已經學習過一個學期

21、，但有的家長反應孩子對武術的掌控不夠，所以對今年要不要報存在迷惑。我們知道武術是我們中國所特有的，現在有許多的外國人都前來中國拜師學藝。武術的特點是不僅能防身，更主要的是能強身健體，但要想練好武術就需要我們按部就班的日益琢磨，而不是一天兩天所能悟透的。舞蹈特長主要就是讓女孩報名，主要就是提高孩子的自身素養和修養，今年我們新加了英語這項特長，有的家長可能會問：這么小的孩子連話都說不利索，學英語干嘛?不是糜費錢嗎?假如您有這種想法就錯了，由于英語越早學習，詞匯累積量越大，語法的掌控也越正確。語言的學習，需要靠時間來累積詞匯量，而語法的掌控，也需要在時間和閱歷中修正改進，這樣一來，詞匯量越豐富，孩子

22、就越能將意思表達清晰，而掌控語法的技能越好，孩子越能流暢地說英語。現在學校也有英語這項科目，所以假如我們的孩子能盡早的掌控了一些基本的語法、詞匯，那么他們上課就不至于很累。當然全部的特長只有一個特點那就是不能急于求成，要按部就班，漸漸來。 作為老師，我們要先感謝各位家長把這么優秀這么乖巧聽話的孩子放心的交給我們，我們也歡迎您隨時對我們的工作提出珍貴的看法和建議，以便于我們實時相互溝通，實時改進工作。為培育出更加優秀的珍寶一起努力吧! 今日的家長會就到此結束了，感謝大家! 各位家長，你們好! 首先，我非常感謝各位家長這天能夠參與本學期的家長會，感謝你們一向對我們工作的理解和支持，這是一個新的學期

23、，我們的孩子滿載著老師和家長的期盼升入了中班，中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心進展的重要時期，有它的年齡特點，為了更好地開展教育工作，我作如下的簡約介紹： 一：中班幼兒的年齡特點 (1)留意力集中，能集中精力從事某種活動的時間也較小班長，一般為20分鐘-25分鐘; 2能動靜結合、反應快，活潑好動在中班孩子的身上表現尤為突出，他們總是不停地變換姿態和活動方式，小動作多，如動動手、伸伸腿或自由地奔跑等，不能很好地掌握自己并掌控自己的行動，比小班幼兒自由放松，甚至自由自在。所以，本學期在老師里適度的靜的活動安排較多。 (2)生活方面： 1此刻我們的全部孩子基本上能夠自己用餐，但有

24、部分幼兒習慣不好，比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進餐邊講話、有的孩子挑食、有的孩子進餐過慢等，都需要老師的幫忙。我們基本上以鼓舞為主，正面提出要求，很多幼兒在老師的幫忙下吃完了飯菜，保證了幼兒需要的營養。在那里，我要求家長們在家也要求孩子不挑食，在務必的時間內吃飽足量的飯菜，以保證為幼兒帶給足夠的營養。用餐后應自覺擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的習慣還未構成，經常需要老師提示。外出活動時或天氣改變時，我們會隨時為孩子增減衣服，在相宜的時間間格中讓孩子喝水，期望各位家長在家也培育幼兒的良好習慣。 2午睡：這一方面孩子們的進步很大，此刻大部分幼兒都能夠進臥房后找到自己的小床，然后自己把鞋脫掉放好。午睡

25、時間是12：00，20分鐘孩子們幾乎都能入睡，但也有個別幼兒入睡較慢，同樣期望家長周末在家安排好幼兒的午睡，以便養成良好的習慣。大部分幼兒都能感知解便的需要并提出要求，尿褲子的現象越來越少。 (3)學習方面：隨著孩子年齡的增長，培育孩子的傾聽習慣與專注性也非常重要。因此，我推舉家長在家開展15-20分鐘的傾聽活動或寧靜活動，對孩子良好習慣的養成是一個上心的促進。中班在教學這方面也多了寫字這一塊，有許多家長在我這反應自己的孩子在家不情愿寫字，為此很焦急，其實中班幼兒的小肌肉群還不發達，剛開始對筆的掌握潛力還很弱，不能如愿地把握筆的運行。但家長能夠像幼兒園一樣給他們買些涂色本，讓幼兒在家盡心簡約的

26、繪畫、涂色練習，練習時留意孩子的握筆姿態，這樣會給孩子打下一個良好的基礎。 三：家長工作：(一)此刻我們從樓下換到二樓，班級換了，上下樓梯就成為安全了問題。期望家長接送孩子的時候留意上下樓梯的安全，提示孩子抓住扶手一步一步的走，不要在樓梯上跑跳、玩耍。(二)為了孩子的安全思索接送孩子請運用接送卡。憑卡接送，因此，也期望家長妥當保管，不要遺失，按時接送。(三)中班的學習資料相比較較多、而且活動也性格的多，所以假如沒有什么非常狀況，請堅持每一天都把孩子送到幼兒園。如有非常狀況不能來園，請家長實時與老師聯系，打電話或發信息都以。此刻正各類傳染病流行的季節，假如您發覺孩子有傳染病，如，紅眼病等，請務必

27、留在家中休息，以免傳染給其他的幼兒。(四)、需要家長協作的事項 1、安全問題： 幼兒教育是三位一體的，孩子的成長離不開家庭、幼兒園、社會三個環境。首先家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。父母的教育徑直影響到孩子，孩子即使進入幼兒園，家庭對孩子的影響也是不可替代的，作為家長就應怎樣協作幼兒園教育好孩子，針對中班孩子這個階段，我歸納了幾點供大家參考。 1、在日常的活動中，我們經常會由于課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一齊做一些預備工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業。我們會將這些要求寫在黑板上，請您來接孩子時留意看一下。 2、多方面教育孩子講究衛生，養成好習慣，不潔凈的食物不能

28、吃，早晚要刷牙、漱口。勤給孩子洗澡、剪指甲、換衣服可隨時隨地利用一些時間給孩子講一些有關衛生習慣的知識。 3、安全方面。平常無論在家里還是帶著孩子外出都要多給孩子講一些安全方面的問題，加強孩子的自我愛護意識。如：走路時看交通標識，遵守交通規章，不跟生疏人走、不要摸電插座等。 4、教育孩子互敬、互愛、互讓的好習慣。建立良好的同伴關系，以及簡約的禮貌用語：感謝、對不起、不客氣等。 5、請家長理性的思索和處理幼兒之間的打架現象。孩子天性活潑好動，他們之間有了沖突發生磕磕碰碰很難避開。孩子的沖突來去都很快，家長要做好協調工作，千萬不能說：“別人打你你就去打還”之類的話，我們也會盡量照看好每一個孩子。

29、五：在那里我還要說幾點需要家長留意的地方：(1)請家長協作小伙伴回家剪指甲，我們每周一來檢查。(2)小伙伴在園請不要佩戴金銀首飾等小掛件，以防丟失或不留意被孩子吞食，引起不須要的麻煩。每一天來幼兒園之前請家長檢查一下孩子的書包、口袋里是否有危急物品如：豆類、硬幣、小棒、小刀等等(3)假如需要外人替接孩子請提前給老師說一聲，并讓幫你接孩子的人帶上接送卡。(7)家長有什么推舉或看法，能夠徑直給我們老師提出來，我們盡量解決。(8)孩子帶回的書籍請按時帶回。 六：感謝各位對我們的幫忙，假如你們還有什么不清晰或者想了解的地方，能夠和我溝通。的家長以后有問題也期望能實時與我們溝通，感謝。這天的家長會就到那

30、里，再一次感謝各位的參與。 各位家長：你們好! 首先由衷地感謝你們一向以來對我們工作的支持和理解，也很興奮各位家長能在百忙之中，抽出你們珍貴的時間來我園。參與這次家長會，在那里我代表本園，對你們的到來表示激烈的歡迎。為了我們能夠更好的開展教育工作。 我先簡約的介紹一下我們中一班的班組成員，我是*老師。是園中一班的班主任，還有我們班年輕美麗的老師。更有我們各位天真可愛活潑聰慧的寶寶。 為了孩子更好的學習。我們嚴格遵守幼兒園的保健制度，堅持每一天早、中、晚打掃衛生，持續室內，室外的干凈，幼兒的毛巾和水杯每一天消毒一次，玩具每周消毒一次，寢室教室每一天在幼兒離園后用醋進行消毒等。保證了幼兒的舒適、干

31、凈的生活和學習環境。 在生活方面：此刻我們的全部孩子基本上能夠怎樣用餐，但有部分幼兒習慣不好，比如拿勺子方式不正確，有的孩子邊進餐邊說話，有的孩子挑食，有的孩子進食過程慢等。需要老師的幫忙。我們基本上以鼓舞為主。正面要求，很多幼兒在老師的幫忙下吃完了飯菜。保證了為幼兒帶給了足夠的營養。在那里我推舉家長們在家也要求孩子不挑食。在務必的時間內吃飽足量的熱飯熱菜。以保證為幼兒帶給足夠的營養，用餐后自覺擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的習慣的還未構成。常需要老師的提示。外出活動或天氣改變時，我們會隨時為幼兒增減衣服。在務必的時間間隔讓孩子喝水。期望各位家長，在家務須要培育幼兒的良好習慣， 午睡時間是：12：0

32、014：30 孩子們幾乎都能入睡，但也有各別幼兒入睡較慢。同樣期望家長周末在家安排好幼兒的午睡。播種行為收獲習慣、播種習慣收獲性格、播種性格收獲成敗。所以從小讓孩子培育良好的習慣，對孩子是非常重要的。 在學習方面：主教村是多元智能課程，融入在一日教育活動中，分為健康、語言、社會、科學、藝術五大領域。 健康：1、喝水2、進餐3、如廁4、戶外熬煉 語言：制造良好的語言環境，支持鼓舞孩子在語言的溝通：文學作品的鑒賞：閱讀習慣、傾聽習慣的培育。 社會：溝通、互動、共享、職責等方面的。 藝術：主要以音樂、美術為主 科學：對事物的正確的認知：發問是很好的習慣，也很重要。 數學：數學主要從幼兒的愛好出發，資

33、料包括數量，圖形與空間、規律與關系五個方面。整合詩歌、兒歌、游戲、迷宮等多種形式。引導孩子們開始數數 體育：是學習原地踏步走、踏步走、隊形排列、等等 音樂：培育了幼兒了解不同音樂的特點及精美旋律，能獨立地。演唱及動作。能正確隨著音樂唱兒歌人，懂得欣音樂的愛好，會依據節奏預備地作動作 閱讀識字是幼兒園的特色班，激發孩子大膽用語言表達自已想法的潛力，寓教于樂，培育孩子的愛好，愛好是的老師。透過早期閱讀讓孩子喜愛書本，跟書本做伙伴，逐步養成自主學習，自主探究的學習習慣。 以后假設有問題期望各位家長能實時和我們溝通和溝通。我們兩位將以真誠、熱忱的立場對待每一位家長，力求做到今每位家長放心、滿足。 這天

34、的溝通到此結束，感謝各位家長這天的到來。假如家長的什么疑問，能夠留下來和我們單獨溝通。感謝! 各位家長： 大家好!在此，特別感謝你們能在百忙之中抽出珍貴的時間來參與這次活動。我姓*，是中班的主任老師，已經從事幼教工作三年了。作為一名幼兒教育工，我和保教*老師很榮幸能成為我們中班的老師，在這里，盼望以后各位家長對我們班級工作能大力的支持，我們也會拿出更多的愛心與責任心，發揮出我們的專業水平，將我們班的小伙伴們帶好、教好，玩好!你們的到來既是對我們工作的支持，也是對孩子教育的重視。有句話說的好：“家園猶如一車兩輪，只有同向運轉，才能共同促進孩子的進展。中班是幼兒身心進展的重要時期。幼兒們經過小班學

35、習時期，在各方面有了很大的進步。經過暑期的相處，對有的幼兒已經有了肯定的了解。在之后的日常生活中與孩子的朝夕與共，會讓我更加充分的了解了每一個孩子的性格特點，相信從中可以看到每一個孩子的成長和進步，并與孩子之間建立深厚的感情。我想，我們的目的都是一樣為了我們這群可愛的孩子。本學期，我們將在現有的基礎上，進一步提高保教質量，著重提升教育的內涵，以促進孩子的全面健康成長，盼望您支持與協作我們的工作。 今日主要想跟大家溝通以下幾個方面的內容： 中班后孩子們的學習將有所增加。所以好的學習、生活習慣基本上就是要從中班開始漸漸養成，這是孩子們成長的一個新起點，所以還盼望家長多和我們協作對孩子進行正確的引導

36、。 經過小班的學習與生活，孩子們已經受到了肯定的教育，他們與小班幼兒相比，尤其顯著的特征，我們不難發覺，有的孩子好動缺少學習方面的愛好，特別愛玩游戲。有的孩子語言表達技能也很超卓，能把看到的事情說的很完整。有的孩子接受技能很好，在學習方面老師教的內容能很快接受。有的孩子在學習方面接受技能可能略微差一點，這就需要老師和家長的協作對孩子更加耐煩的教育。 這時候的孩子，最需要的就是在這個成長過程中，多給他們鼓舞，培育他們的信心，激勵他們健康歡樂成長，促進孩子們更好更全面的進展，總之，一句話：有成長就有勝利，有歡樂就有美滿。 下面我就從以下幾方面詳細的講一講： 一、班級幼兒現狀及分析 (1)現在剛開學

37、，我想放了一個暑假，有的孩子可能還不能很快的適應過來。相信開學一個星期后，孩子們會明顯地適應幼兒園生活。本學期又新增加幾名新生，剛開學時這些孩子的心情可能會不怎么穩定，經過一些時間的適應，會看到孩子們能高興奮興地上幼兒園，還能主動向老師問好，孩子們會漸漸的有些成長的表現。當然這與家長的努力是分不開的。 (2)本學期是中班的第一學期，我們預備以養成孩子良好的生活常規和良好的學習習慣為我們工作的主要目標。為孩子的學習和生活打下良好的基礎。在教學活動中充分調動孩子的積極性，讓孩子保持深厚愛好。中班的課程主要開展了英語、語言、數學、音樂、社會、健康、科學以及兒歌識字。 (3)教育工作的協作 在課程的實

38、施過程中需要家長協作的實在許多。比如：發的新書要寫上幼兒名字，有時需要帶物品、援助孩子完成調查表或者援助孩子幫助作業等等，這些都需要您的協作，由于您的積極協作是我們活動開展的關鍵，也是孩子獲得進展的重要因素。在這里特別講一下家長對孩子作業幫助這一塊，老師在幼兒園里教幼兒知識，盼望家長回家實時進行輔導進行鞏固。那樣更能加強幼兒對學習內容的汲取。盼望家長們在以后的工作中能支持并協作我們的工作。 二、生活方面： 進餐：現在有的孩子已經能夠自己獨立進餐，不需要老師喂;但有的仍舊需要老師喂，盼望在這學期能有所進步。能學會獨立進餐。但也有部分孩子雖然是自己進餐，但是進餐習慣不好，有的孩子拿勺的方法不正確，

39、特別是新來的孩子，有的孩子邊吃飯邊講話等。由于孩子是很心情化的，有的時候心情好或是喜愛吃今日的菜，那么有可能就完全不需要老師的提示，就可以自己獨立進餐;但假如孩子挑食，今日的菜他不是很喜愛，那么就需要老師的援助了。有的孩子會講條件：比如說：“老師幫我少添點;老師我吃不完或只吃一半。”這樣的狀況。假如遷就她的話，那么怎樣保證她的飯量呢?強迫她吃的話，又如何照看她的心情呢?我們的方法是：鼓舞為主，所以有許多孩子都能在老師的鼓舞下高興奮興地把飯吃完。那我為什么在這里要特別提出這件事，是由于我們老師每天都盼望能保證孩子能攝取到充分均衡的營養，那么我盼望在家里家長也能夠堅持，不遷就孩子、不包辦代替，讓孩

40、子養成不挑食、自己進餐的好習慣。許多家長都盼望自己的孩子身體能夠長好，在幼兒園能多吃一點、吃好一點，我們是這樣在做，那么假如在家里也這樣堅持的話，我相信孩子的身體是絕對能夠長好的。 三、培育孩子生活自理技能方面的問題。 漸漸開始轉涼了，孩子們的衣服也開始穿的多了起來。可是，我常常會發覺，午睡起床時不是這個孩子不會穿衣服就是那個孩子鞋子穿反了。我覺得教育孩子參與家務勞動，援助他們成為有責任感、愛勞動的人是很有須要的。：我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如自己穿衣服、穿鞋子，整理玩具、整理自己的房間讓他們先做簡約的事，這樣孩子才有信心去完成。參與勞動，既是學習的過程又是熬煉的過程，在這個過程中和會有

41、勝利和失敗。學習力所能及的事情自己做提高責任感。假如孩子沒有完成安排給他的，比如飯前的預備工作，你可以對他說：“要是你整理好了桌子我們就可以開飯了。”漸漸的孩子就會意識到其行為所產生的好壞不同的效果。這樣就懂得了自己在家中的作用和責任了。不要用零食、玩具、金錢作為對孩子從事家務勞動或其他成果的嘉獎。就好比幼兒在園用餐前，老師都會要求：小嘴巴不講話，小手放背后。在孩子們有寧靜的狀況下在進行用餐。假如幼兒很吵鬧的狀況下依舊進餐。那樣的氛圍會影響幼兒的用餐質量。 四、下面講一下現在孩子存在的幾個問題： (1)孩子不會珍惜時間 孩子不會珍惜時間，這和家長對孩子的嬌慣有很大的關系。有的孩子晚上不睡早上不

42、起，每天早上要爸爸媽媽或爺爺奶奶一遍又一遍的叫，反正爸爸媽媽會幫忙穿衣服，穿鞋子，疊被子。覺得上學遲到沒什么，這樣不利于培育孩子的時間觀念，也助長了孩子依靠父母的習慣。不要覺得孩子還小“樹大自然直”，對孩子做事少聞少問，正確的行為不鼓舞強化，錯誤的行為沒有堅決制止，時間長了，問題就會越來越突出，好習慣沒有養成，卻形成了很多壞習慣。在家要協作幼兒園培育幼兒的好的、科學的作息習慣，樹立孩子的時間觀念培育孩子做事專一，抓緊時間的習慣。讓孩子早睡早起，有充分的睡眠。 (2)有些孩子愛發脾氣。 孩子亂發脾氣時家長應馬上指出他的錯誤，并對他的錯誤冷淡下來，忽視他，直到孩子軟下來，再給他講道理。當孩子有進步

43、時，照實同一件事，現在不再發脾氣或減輕了，要實時地表揚鼓舞，久而久之，孩子正確的行為得到了鞏固，錯誤的行為就會清除。不要讓孩子感到亂發脾氣的好處，更不要急匆忙忙向孩子妥協。要讓他知道發脾氣不會讓大家喜愛，亂發脾氣不會有收獲，這樣孩子在亂發脾氣達不到目的的過程中，學會會自我掌握，漸漸就會改掉了! (3)個別孩子坐不住。 悄悄的坐著或長時間專注做一件事，對于大多數的孩子是一件很困難的事。好動，坐不住的孩子很難用心聽講。孩子坐不住和“多動癥”并不是一回事，一般來說，孩子坐不住不是一種病態，是特定年齡所表現的一種特定的行為特征。如;坐在椅子上不停的左右搖擺、跪在椅子上，或一會站一會坐，喜愛打攪別人;在教室里來回輕輕地走處處跑。 所以我建議：可以讓孩子多參與集體活動，在活動中培育愛好，愛玩是孩子的天性，父母可以在家和孩子做有意思的游戲：搭積木、橡皮泥、拼圖畫畫、講故事情節長的故事，讓孩子在比較長的時間里用心做事情，可熬煉孩子的長久力、意志力等。例如：玩游戲木頭人，當說到“不許說話不許動”時要求雙方停止活動，可以熬煉自我掌握技能。嘉獎與懲處假如用各種方法都不行時，尤其是孩子應當做自