1、一年級文明禮儀學問見教師主動問好，分別時說“再見”；進出校及上下樓梯給教師讓行。教師，躬身站立一側，等教師辦完事或談完話后再找教師。要道謝，說“再見”后再離開；不任憑翻閱教師辦公室的東西；不私自翻開教師電腦。虛心聽取教師的教導，承受師長的教育；指出教師的錯處要有禮貌。排隊在行進中遇見教師，由領隊帶著全體同學問“教師好”。對教師說實話、真話，不哄騙教師。珍惜教師的勞動成果，按時完成教師布置的各項任務；聽從教師治理，不頂撞教師。語調要平和，聽同學說話要認真，不輕易打斷別人的話。“打攪你一下”、“向你請教個問題”等，問后要道謝；同學答復不上來，說“不要緊，這個問題比較難答復，耽誤了你的時間，感謝”等

2、。向同學借東西，要先征得同學的同意。對同學的東西要特別疼惜，且按時歸還。敬重同學，不給同學取外號，或叫同學的外號，不說使別人感到難過慚愧的話。同學之間互助互愛，主動幫助有困難的同學；敬重和照看女同學，不欺侮女同學。不在同學面前說長論短、搬弄是非。不斤斤計較，對同學的過失或冒犯要寬宏大量。講究信用，同意別人的事要盡力辦到。二年級文明禮儀學問上課鈴響之后，應馬上端坐靜聽，將留意力集中起來教師講課。當教師提問時，首先要舉手，要在教師點到自己的名字時，方可站起來答題。在教師未點到自己名時，不行搶先答話。在起立答復以下問題時，站姿、表情要大方。說話聲音要洪亮，不要過低或過高，使教師同學聽清楚即可。有時對

3、教師的提問自己答復不上來，應以內疚的語調向教師實事求是的表 或者答復不出來時，切不行在旁邊譏諷贊揚，應在得到教師允許后，再站立答復以下問題。開自己的座位。同學間的交往使用 “對不起、打攪了、請、感謝”等禮貌用語，不給同學取外號。不在同學面前說別人的壞話，團結同學。寬容的對待同學，不因一點小事和同學爭吵。10.到別人家要主動問好，安靜，不任憑動人家的東西，不任憑吃東西。11.下課鈴聲響后，依次走出教室，前后要保持肯定的距離，不要并排。上下樓梯精力要集中，靠樓梯右邊行走。不跑跳，不追趕打鬧，不前推后擁。上下滑。在樓道內不做奔馳等危急玩耍，室外玩耍要到操場上。態迎接下一節課。三年級文明禮儀學問與大人

4、應對，要有禮貌，有分寸。與人互動，眼睛要看著對方的眼睛。別人有好表現，要替他快活。敬重別人的發言與想法。自己有什么好表現，不要炫耀，輸給別人也不要生氣。假設別人問你問題，你也要答復他的問題。在別人面前打噴嚏、咳嗽都要留意掩飾。在別人面前不行以有不禮貌的小動作。10.接到獎品和禮物，不行以嫌棄。留意洗手間的衛生，把身邊的病源減到最少。全班一起念課文時，要看著正在念的一字一句。以完整的句子答復全部的問題。不要主動討獎品。四年級文明禮儀學問每天按時到校，因故不能到校的，要向班主任請假。預鈴響，坐整齊，課堂用品擺放好。遲到要報告，經教師同意后再進入教室。交談。唱國歌時要嚴峻、準確、聲音洪亮。與同學相處

5、要團結友愛，不起外號，不說粗話，不打人、罵人、挖苦人。有事與父母商量，聽從父母管教，父母不對的地方應說理，但不行莽撞。哪里，干什么，去多久。養成有規律起居學習熬煉，參與家務勞動和休息消遣的習慣。每天睡足八小時。原處。品和觸摸、搬動陳設的工藝品或其他藝術品。擠、推搡，不大聲喧嘩、哄鬧。在圖書館要疼惜書刊和展品，不觸摸展品。自己患有易傳染疾病時不要到公共場所去，以免傳染他人。講究個人和公共衛生，不睬他桌椅、凳子。保管好自己的東西，拾到東西應交給失主或治理人員。五年級文明禮儀學問走路時要靠右行走，行走時要步履適中，不與同學勾肩搭背。熱忱地和送隊教師說“再見”。動讓座，不在車內喧嘩、打鬧。友、拜友，應

6、征得家長同意。要站直。境衛生，按時起床、就寢，不要亂拿別人的物品。我們應先征得他人同意，用完后應準時歸還，并致謝意。應檢查門窗是否關好，飲水機電源是否關閉。大聲喧嘩。遇有其他班級未下課時，腳步要放輕，快速走到室外。問好。在辦公室內，說話要盡量小聲，要留意不要發出太大聲響，要盡量不影響其他教師的正常工作。交談。向教師匯報學習狀況，或答復師長的問題時，態度要懇切，語氣要平和。的同伴預占座位，也不要去霸占臨時離開的讀者的座位。六年級文明禮儀學問律，不攬腰搭肩，不相互追趕打鬧，高聲喧嘩，騎自行車的同學進入學校要主動下車推行。遇到同學要主動問好，虛心承受門衛與值日同學的檢查指正與催促。放學回家要遵守交通

7、規章，還要向師長致禮并主動道“教師，再見！”對同學也要道聲“再見”。走出教室，要始終保持教室安靜。課前做好上課預備，預備好相應的課堂用品，按時進教室等待教師上課。課上遵守課認真思考，認真做好筆記，獨立完成練習，不看與本課無關的書報，不吃零食，不喝飲料， 不說閑談或做其它與教學無關的事情。而出，在其他同學答復教師提問時，不要任憑插話。別人答復錯了，或者答復不出，不行在旁譏諷贊揚，搗亂課堂秩序。陳述自己的觀點,肯定要聲音洪亮、吐字清楚,讓別人聽清自己的觀點。發言后，經教師允許方可坐下。當被問到答不出的問題時，切不行有抵觸心情。探討。假設非提不行時也要留意場合和說話方式。在課堂上沒有得到允許不能任憑

8、說話，更不能任憑離開座位或做出一些粗魯無禮的行為。時，融入課堂氣氛，靜聽教師講課。雙眼注視教師行注目禮，并鞠躬齊聲問候“教師好！”或“教師再見！”以表示對教師辛勤勞動的感謝。待教師離開課堂或經教師允許再自由活動。如有聽課教師，應先請聽課教師退席，同學才能自由活動。之處，這同樣是對教師的敬重。眺讓眼睛放松一下。課間言行舉止要留意文明，嚴禁在走廊里亂跑亂撞，追趕打鬧，大聲喊叫，以及在路上吃零食。課間在走廊等地遇到教師時，要主動給教師讓路，并點頭示意說：量。課間要抓緊時間做好下節課的預備工作，如書籍、文具的預備，學問的熱身等。一位同學，只有這樣才能為他人所承受，并得到他人的敬重。我行我素。地學習，教師愉悅地工作。作為學生要疼惜校園的一草一木，