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文檔簡介

1、人類的起源與進化教材、教法分析人類的起源和進化的過程是十分復雜，也很抽象，許多問題目前尚無定論，而學生對此節教學內容又有著濃厚的興趣， 教材中有較多的進行探究性學習的素材，如討論 “人與猿的關系 ”，圖片 “埃及古猿頭骨化石 ”，“現代猿和現代人牙齒圖 ”、 “腦容量變化示意圖 ”等，教學中應突出本節的基本觀點，即人猿同祖，人類進化的主要歷程（南方古猿能人直立人智人），引導學生積極參與、大膽想像，主動思考形成科學的認識。 在引導學生探索人類起源奧秘的同時， 注重對學生的情感教育。學情分析：有關人類的起源是、學生略知多少，但具體過程還有待教師指導。教學目標及分析知識目標：、概述人類起源于森林古猿

2、。、人猿同祖，說出人與猿的相似點。、說出人類進化的幾個主要歷程。能力目標：、通過課前搜集有關人類起源和進化的資料，培養學生搜集資料獲取信息的能力。、通過討論閱讀活動，提高學生觀察能力、分析能力和語言表達能力。情感態度和價值觀目標：1 、培養學生以科學的態度認識人類起源和進化問題，形成正確的辯證唯物觀。2 、形成珍愛生命、熱愛勞動，樹立人與自然和諧發展的觀點。教學重點、難點教學重點：、知道人猿同祖，并說出人與猿的相似點；、說出人類進化的主要歷程。教學難點：說出人和猿的相似點課前準備教師準備：查閱、搜集有關資料，制作課件。學生準備：搜集，整理圖片資料，分組交流、多媒體。教學策略：通過層層設疑， 引

3、導學生不斷深入思考， 逐步揭示教學的重難點， 吸引學生的注意力。富不貴只能是土豪，你可以一夜暴富，但是貴氣卻需要三代以上的培養。孔子說“富而不驕，莫若富而好禮。” 如今我們不缺土豪，但是我們缺少貴族。高貴是大庇天下寒士俱歡顏的豪氣與悲憫之懷，高貴是位卑未敢忘憂國的壯志與擔當之志高貴是先天下之憂而憂的責任之心。精神的財富和高貴的內心最能養成性格的高貴，以貴為美，在不知不覺中營造出和氣的氛圍；以貴為高，在潛移默化中提升我們的素質。以貴為尊，在創造了大量物質財富的同時，精神也提升一個境界。一個心靈高貴的人舉手投足間都會透露出優雅的品質，一個道德高貴的社會大街小巷都會留露出和諧的溫馨，一個氣節高貴的民族一定是讓人尊崇膜拜的民族。別讓富而不貴成為永久的痛。分享一段網上流傳著改變內心的風水的方法，讓我們的內心高貴起來：喜歡付出，福報就越來越多；喜歡感恩，順利就越來越多；喜歡助人，貴人就越來越多；喜歡知足，快樂就越來越多；喜歡逃避，失敗就越來越多；喜歡分享，朋友就越來越

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