1、三、目前英語(yǔ)教學(xué)中教學(xué)方法存在的問(wèn)題與相應(yīng)對(duì)策（一）針對(duì)學(xué)生的教學(xué)方法而言在日常的教學(xué)過(guò)程中，我們應(yīng)該及時(shí)觀察到，在教學(xué)時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)的一些問(wèn) 題，并且來(lái)進(jìn)行完善以及改正，積極激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣,提高他們的求知欲， 從而減輕他們自己內(nèi)心的負(fù)擔(dān)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中更加占據(jù)主導(dǎo)地位，尤其是在小 學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)，他們的能力普遍都比擬弱，因此，可能會(huì)出現(xiàn)注意力不集中等 現(xiàn)象。所以如果我們想要改變這一種現(xiàn)象，就必須提出新的教學(xué)方法來(lái)對(duì)此進(jìn)行 糾正，能夠起到符合如今教學(xué)目的的作用。教學(xué)方法以及教學(xué)方式在英語(yǔ)教學(xué)中 起著非常重要的作用，它能夠改變英語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)的枯燥無(wú)味。吸引學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí) 的注意力。對(duì)于學(xué)生的教學(xué)

2、方法，一定要進(jìn)行謹(jǐn)慎的選擇，找到符合學(xué)生們的方 法以及符合教師教學(xué)的方法。（二）鍛煉小學(xué)生的意志，提高小學(xué)生的心里素質(zhì)在現(xiàn)代社會(huì)的開(kāi)展過(guò)程當(dāng)中，有越來(lái)越多的學(xué)生已經(jīng)意識(shí)到了學(xué)好英語(yǔ)的重 要性，但是在學(xué)習(xí)上可能會(huì)遇到一些困難，他們普遍遇到這些困難時(shí)，都會(huì)進(jìn)行 退縮，如果出現(xiàn)這種現(xiàn)象，作為教師以及教師以及家長(zhǎng)給予及時(shí)的溝通，從而提 高他們的能力，告訴他們，他們一定能夠突破這些困難。給他們學(xué)習(xí)上的信心, 能夠提高他們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)的效率。提高他們解決問(wèn)題的能力，能夠有效的控制自己 的情緒，可以對(duì)小學(xué)生的學(xué)習(xí)起到提高心理素質(zhì)的作用。（三）實(shí)施情感教學(xué)，保持和諧氣氛，提高課堂教學(xué)效率在現(xiàn)在的教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，作為

3、一名老師，應(yīng)該掌握一些教學(xué)技巧，從而能夠 翻開(kāi)與學(xué)生心理之間的溝通道路，因此，我們應(yīng)該創(chuàng)造一種非常和諧的課堂氣氛, 能夠做到關(guān)心學(xué)生，讓所有學(xué)生都理解到，老師是在無(wú)時(shí)無(wú)刻都在培養(yǎng)他們的, 是在關(guān)心他們的，讓他們對(duì)老師產(chǎn)生依賴的感覺(jué)，能夠覺(jué)得老師是一個(gè)可親可敬 的人，這樣既能培養(yǎng)學(xué)生與老師之間的關(guān)系，也能夠提高學(xué)生們處理問(wèn)題的能力。四、培養(yǎng)專業(yè)能力，加深教學(xué)深度在上個(gè)世紀(jì)80年代的時(shí)候，美國(guó)的斯坦福教授就已經(jīng)對(duì)此提出了自己的理 解，他認(rèn)為，學(xué)科的教師對(duì)于學(xué)生的教學(xué)來(lái)講是起著非常重要作用的，因?yàn)橹挥?老師采取了專業(yè)的教學(xué)方法，才能夠吸引學(xué)生參與到學(xué)習(xí)的隊(duì)伍中來(lái)，能夠提高 學(xué)生們的積極性，讓學(xué)生真正

4、的愛(ài)上學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生自我的認(rèn)知能力，能夠?qū)ψ?己的學(xué)習(xí)程度進(jìn)行加深，那么，作為一名出色的小學(xué)英語(yǔ)老師來(lái)講，就應(yīng)該對(duì)自 己的專業(yè)能力提高更高的要求，能夠培養(yǎng)自身具有更加高水平的英語(yǔ)口語(yǔ)發(fā)音。 在進(jìn)行訓(xùn)練時(shí)多收聽(tīng)一些英語(yǔ)類的廣播節(jié)目，能夠?qū)W習(xí)一下其他國(guó)家的文化，在 進(jìn)行書(shū)寫時(shí)做到清晰，強(qiáng)勁，有力，讓學(xué)生都能夠看清教室的字體，給學(xué)生更加 美觀的享受。（一）提升教師品質(zhì)，擴(kuò)展教學(xué)廣度教師在教學(xué)時(shí)同樣也有著教書(shū)育人的重大任務(wù)，因此，我們也親切的稱他們 為春蠶以及園丁，那么，教師這個(gè)職業(yè)被廣大群眾稱贊的原因，就是它具有非常 高尚的品質(zhì)，人們之所以能夠這樣稱贊教師，這個(gè)職業(yè)是因?yàn)榻處熓且粋€(gè)無(wú)私奉 獻(xiàn)的精神的

5、表達(dá)，能夠表達(dá)出自身的品質(zhì)，在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)學(xué)生能夠給予及時(shí) 的幫助。作為一名教師，要更加自由的運(yùn)用英語(yǔ)口語(yǔ)，從而能夠樹(shù)立正確的英語(yǔ) 語(yǔ)言方面的學(xué)習(xí)觀，培養(yǎng)自身的素質(zhì)能力，擴(kuò)展英語(yǔ)教學(xué)時(shí)的廣度。能夠在學(xué)習(xí) 中感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，更加積極的去面對(duì)學(xué)習(xí)，能夠積極的去詢問(wèn)老師，不懂的 問(wèn)題，而作為教師，要耐心的回答學(xué)生。（二）擁有情感因素，保障教學(xué)效率在教學(xué)時(shí)可能會(huì)保存一定的情感因素，這是小學(xué)老師在教育中不可或缺的一 個(gè)局部，并且在教學(xué)的過(guò)程中，我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)，有時(shí)教師的情感可能會(huì)與學(xué)生之 間產(chǎn)生一定的共鳴，如果教師具有飽滿的教學(xué)精神，那么對(duì)應(yīng)的學(xué)生也會(huì)非常熱 愛(ài)這一門學(xué)科。這樣不僅有利于提高學(xué)生們的自我能力同樣也對(duì)教師來(lái)講是一種 能力的提升。能夠防止教師受到其他因素的影響，教師應(yīng)該全身心的投入到教學(xué) 中來(lái)，在教學(xué)時(shí)應(yīng)該保持衣著整齊，端莊大方要用最飽滿的熱情來(lái)對(duì)待學(xué)生，來(lái) 給學(xué)生解決問(wèn)題，保持學(xué)習(xí)的熱愛(ài)性，才能夠有更加積極的心態(tài)去引導(dǎo)學(xué)生，這 是教師