1、第15頁共15頁2022年適合小學生的演講范本我的學校我的母親我的學校首師大附小您是陪伴我成長的母親這么多年來您一直護佑著我們用那顆無微不至的心養育我們這些對世界還陌生的孩子們我的學校您裝載了多少老師辛勤的汗水您裝載了多少學生成功的笑容您裝載了多少家長喜悅的贊美您是一個美麗的永久的唯一的一個留在我們心間的期望我會永遠愛您每天把您的名字掛在胸前首師大附小您永遠是我的一片森林我是一粒微小的種子我的思想在您的呵護中發芽每次仰望您的時候您的肩膀就像一座木頭房子容納了藍天和_我曾想象我們能永遠站在一起所有美麗的清晨和夜晚在您的腳下默默地醒來睡去直到今天我長成了一顆會移動的樹重溫那些您給我的愛我才要像您一

2、樣在歲月的風雨中隨意站在人生的某個角落形成一片綠色的蔭蔽我的搖籃我的媽媽啊。首師大附小，讓我健康成長的搖籃；啊。首師大附小，給我無限關愛的媽媽；從前的我，多么調皮任性，是您期待的眼神，讓我一天天乖巧懂事；那時的我，多么柔弱稚嫩，是您堅實的手臂，托我一年年茁壯成長；啊是您是您千辛萬苦養育我，叮囑我成為祖國的棟梁，為祖國貢獻出自己全部的力量；誰言寸草心，報得三春暉。雖然，我終究會離開您去飛翔，但您的恩情永遠會留在我的心房。篇二：適合小學生的詩歌朗誦稿老師，辛苦了尊敬的老師、親愛的同學們：大家早上好，今天我為大家演講的題目是老師，辛苦了是誰把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識。是您。老師。

3、您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰把調皮的我們教育成能體貼幫助別人的人。是您。老師。是誰把幼小的我們培育成成熟懂事的少年。是您。老師。老師您如春天中的細雨，滋潤著花兒，灌溉著大地。老師是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游。您辛苦了。老師。把青春無私奉獻的給了我們。我們向您致以崇高的敬意。您辛苦了，老師。謝謝大家，我的演講完畢。篇三：演講與口才教案詩歌演講與口才之詩歌朗誦教學目標：1、通過教學，使學生掌握詩歌朗讀、學習的方法。2、訓練和培養學生的的想象力、創造力。培養兒童健康的審美意識和藝術鑒賞力。3、讓學生自主掌握斷句、找重讀音、破句的方法。4、了解兒童詩、古典詩歌、現

4、代詩歌的語言_力。教學準備：1、兒童詩、古典詩歌、現代詩各幾首。2、_制作。課時安排：8_課時教學過程：一、兒童詩分析什么是兒童詩。請同學們學們說一說，詩歌和故事有什么不同：1、什么是兒童詩兒童詩是指以兒童為對象的，符合兒童的心理和審美特點，使用最富于感情、最凝練、有韻律、分行的語言來表情達意的一種藝術形式，也包括兒童為抒懷而創作的詩。兒童詩是詩的一個分支，由于它受到特定讀者對象心理特征的制約，因此所反映的生活內容、所進行的藝術構思、所展開的聯想和想象、所運用的文學語言等等，都必須符合兒童的年齡特征，必須是兒童所喜聞樂見的。這樣才能在培養兒童良好的道德品質、思想情操，激發豐富他們的想象力、思維

5、能力等方面，尤其在培養兒童健康的審美意識和藝術鑒賞力上，發揮自己獨特的作用。2、體會新穎巧妙的構思兒童詩所抒發的情感不論在豐富性上，還是在深刻性上，都遠不如成人詩歌，這是兒童的情感特點所決定的。如何才能在不甚寬闊的情感層面上表達情趣并創造獨特的表達效果呢。這主要依賴于構思的新穎巧妙。這種依賴于生活積累和兒童式的想象的構思在很大程度上決定了兒童詩的藝術水平。欣賞舒蘭的蟲和鳥：我.把媽媽洗好的襪.子，一只一只夾在繩子上，繩.子就變.成了一只多足蟲，在陽.光中爬來爬去。我.把姐姐洗好的小手帕，一條一條夾在繩子上，繩.子就變.成一群白鷺鷥，在微風中飛舞.飛舞。在生活基礎上的大膽想象，依賴這種想象的巧妙

6、構思，使平凡的生活現象變成一種兒童式的神奇和余味無窮的美麗。(1)體會斷句(2)體會重讀音(3)師范讀，生跟讀。(4)_人小組糾錯朗讀，小組評比。(5)匯報。哪個小組斷句、破句、重讀音準確。3、同法練習劉饒民的大海睡著了風兒不鬧了，浪兒不笑了。深夜里，大海睡覺了。她抱著明月，她背著星星。那輕輕的潮聲啊，是它睡熟的鼾聲。4、素材2月亮天上月亮圓又圓，照在海里像玉盤。一群魚兒游過來，玉盤碎成兩三片。魚兒嚇得快逃開，一直逃到巖石邊。回過頭來看一看，月亮還是圓又圓。5、素材3最愛的歌千支歌，萬支歌我們最愛唱校歌校歌伴我天天長歌聲飛進我心窩。愛老師，愛同學熱愛學校愛祖國團結友愛全發展玉小校訓記心窩。6、

7、素材4蠟燭，我是蠟燭沒有艷麗的色彩，只有樸素的白。我是蠟燭，沒有太陽那樣強烈的光芒，只有星點般微弱的光。我是蠟燭，只是一只小小的蠟燭，我的一生在為人們的奉獻中耗盡。我是蠟燭，我用我星點般微弱的光將每個人的生命照亮。(3)生大聲誦讀，以感受為主，找出自己最喜歡的句子，培養對語言美的感受，審美觀的初步建立。二、弘揚國學經典古典詩歌1、(小學生雖然年紀不大，未必能明白古之國學經典，但經典之所以為經典，在于它的韻和神。選擇的詩歌大多是經典作品，簡單易懂，朗朗上口。)古典詩歌簡介：_年五四新文化運動以前產生的各種詩歌體裁形式。相對應的是現代詩歌。古典詩歌的定義：就文學體裁而言，古典詩歌是以漢語言文言文為

8、載體，以語言節奏的和諧性再現生活抒情言志的語言藝術。古典詩歌是按照產生時間的先后所劃分的漢語言詩歌兩大體裁之一。漢語言詩歌分為古典詩歌和現代詩歌。古典詩歌分為古典風體詩歌和古典格律詩歌。現代詩歌分現代格律詩歌和現代風體詩歌。什么是古典格律詩歌。就文學體裁而言，古典格律詩歌是以漢語言文言文為載體，以語言節奏的最高和諧性再現生活抒情言志的語言藝術。古典格律詩歌包括近體詩(律絕、律詩和排律)、詞、曲。古典格律詩歌格律嚴謹，在字數、句數、平仄、對仗、用韻等方面都有明確的要求。什么是古典風體詩歌。就文學體裁而言，古典風體詩歌是以漢語言文言文為載體，以語言節奏的一般和諧性再現生活抒情言志的語言藝術。古典風

9、體詩歌包括詩經體詩歌、楚辭體詩歌、樂府體詩歌和古體詩。古典風體詩歌格律比較自由，不拘對仗、平仄，押韻較寬，篇幅長短不限，句子有四言、五言、六言、七言體和雜言體。三五七言兼用者，一般也算七言。2、范文學習：水調歌頭明月幾時有。把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉朱閣，低綺戶，照無眠。不因有恨，何事長向別時圓。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。(1)、師范讀，解決難讀字音。(2)、師生共解讀詩歌意境。(3)師范讀，生斷句(4)師范讀，生點重讀音(5)生自主練習，小組過關。(6)音樂跟唱，進一步熟悉詩歌

10、，體會美好意境。(音樂：但愿人長久)(7)表演唱，提高學生學習興趣。(8)小組表演3、素材_(1)長歌行漢樂府青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。常恐秋節至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸。少壯不努力，老大徒傷悲。(2)明日歌錢鶴灘明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋來老將至。朝看水東流，暮看日西墜。百年明日能幾何。2022年適合小學生的演講范本（二）親愛的領導和各位老師：金秋九月，這是一個豐收的季節，一個感恩的季節，更是老師的季節。很快，我們將又一次迎來教師節。在此，我向各位同事致以節日最誠摯的問候!祝大家身體健康，幸福美滿，闔家幸福!教師節

11、，這是一個激動人心而又神圣的日子，因為教師節不僅是對教師的贊美，更重要的是，它在歌唱一個輝煌的、塑造心靈的職業。老師，一個平凡的名字，但卻顯得格外厚重。老師，多么神圣的字眼，這個名字給了我們太多太多。每個人的成長都離不開老師的培養，社會的每一點進步和更新都充滿了老師的辛勤勞動和奉獻精神。從入學的第一天起，我們的每一次進步，每一次成功，都浸透了老師的辛勤勞動和汗水，都來自于老師的用心培養和教育。是老師的手在引導，老師的目光在鼓勵，是老師的聲音在糾正。有了老師，我們才可以不斷前進。教師職業是崇高的，教師職業是無價的。有些人把老師比作紅燭，燃燒了自己，照亮了別人。他們在自己的崗位上默默地奉獻智慧和年

12、華，培育了一代又一代的民族棟梁和社會主義接班人。他們教書育人，塑造人格，無怨無悔。各位同學，師恩難忘，難忘師恩。值此教師節之際，讓我們把最真摯的祝福送到老師的心中。可以是一句簡單而溫暖的祝福語，可以是自己親手制作的教師節卡片。只要真心，只要可以傳達我們的祝福，無論哪一種形式都可以。趕快通過自己的話語，送上對老師的衷心的節日祝福吧，讓鴻雁帶著我們的祝福，飛到我們敬愛的老師心中。懷著一顆感恩的心，我們會懂得如何去關心別人;懷著一顆感恩的心，我們就會有幸福和快樂。再一次對各位老師說一聲：“各位老師，教師節快樂哦!”謝謝大家!教師節學生演講稿(二)尊敬的各位領導、各位老師：大家節日好!一年一度的教師節

13、又踩著輕盈的腳步向我們走來。如果說父母是最值得感恩的人，那么，老師，您就是我們最值得尊敬的人。今天，我非常榮幸地站在這里，代表全體同學向全體教師衷心地道一聲:老師，您辛苦了，祝你們節日快樂!經歷多少季節的輪回，多少個春夏秋冬，您就是那紅燭燃燒著亮麗的生命，您用真情傳播著智慧的火種。就象那春蠶獻出一生的忠誠，就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。您不知經歷了多少個不眠之夜，多少次通宵達旦，但卻不曾有任何怨言。您用友愛縮短了心與心的距離，您用真知指引我們走出了_。老師，沒有誘人的權利，沒有令人羨慕的家財，但是你們有一顆真誠的心，你們用樸實無華的本質指導我們，用沉穩扎實的教學方式吸引我們，用親切和藹的態度打動

14、我們。你們培養了許許多多的優秀人才。再過幾年、十幾年，當我們手捧獎杯、證書，當我們建功立業，我們一定不會忘記，是你們付出了辛勤的汗水，引導我們追求各自的理想之光。祝你們節日愉快，健康快樂!教師節學生演講稿(三)老師們、同學們：站在鮮艷的紅旗下，我們又迎來了一個難忘的教師節，在這幸福、溫馨而又激動的時刻，我代表全校的莘莘學子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關心、愛護我們成長的一中全體老師們節日快樂、幸福安康!我們甚至希望我們的問候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒!當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人

15、的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于(范文大全)傳授我們的科學文化知識，更在于給我們樹立了一個做人的典范。感謝您老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發現，讓生活充滿驚喜!感謝您老師，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。感謝您老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在_中尋找光明。您給我們勇氣去卡動腦筋，同

16、時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，由此營造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎，你為成長的我們做到了最好!或許你講課的每個細節隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留。感謝您從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時，您總是殷切關注著，即使結果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領我們所經歷的每個問題，每個發現，們中體驗都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。突然有一天我們卻發現您老了，倦了，累了。你又何嘗不需

17、要他人的理解、撫慰和支持，而這時你卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖，可在學生的眼里卻是那么的堅定：您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學生的眼里，它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。親愛的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光芒!最后，再次祝全體老師們節日快樂!教師節學生演講稿(四)“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的床前燈光仍在亮，每當我輕輕走過你床前，明亮的燈光照耀我心房，”小時候，母親就教會了我這首歌，當時只是覺得上口，后來背著書包上學了，有了知識，滿滿的我就懂得的了其中的真諦，懂得了教師這一職業的

18、神圣與高尚。現在，每當想起這首歌時，總有一股暖流在心中蕩漾。人們常說，兒童是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁。一點也不假。當你放下一天的工作和家人團聚時，你可曾想過他們仍在燈下認真的批改著作業;當你還在睡夢中陶醉時，他們早已站在了三尺講臺，開始了一天的早自習;當你在雨天接孩子回家時，他們還在送學生回家的途中，而自己的孩子早已被淋感冒了。這就是平凡而又偉大的老師。家人的怨言，孩子的不滿，他們沒有過多的解釋，因為這是選擇，這就是他們的事業，學校就是他們的第二家，所有的學生都是他的孩子。他們懂得，學生是祖國的希望，祖國的明天寄托在他們身上，這就是我們最可愛而又最可敬的人。有人將老師比作蠟燭，燃燒了自己，

19、照亮了別人，他們是我么們成長路上得指明燈。為了學生，他們不知犧牲了多少個日日夜夜，為了學生，他們放棄了休息日和家人團聚。有人譏笑老師傻，說這個職業又累又不掙錢。我曾經問過自己的一位老師，當初為什么選擇這一職業，。他只是略唯一笑，我喜歡這個職業，喜歡我的學生，看到學生成長、進步是我最大的快樂。多么樸實的話語，學生小小的進步是對他們最大的回報，因為他們深深的懂得：祖國的繁榮，民族的昌盛，都在下一代這些學生身上，他們懂得學生就是一切。為了祖國的明天，他們仍在自己的崗位上默默的耕耘著。靜謐的夜晚，當人們都準備入睡時，他們又要為新一天備課了，偶爾熱一陣涼風吹來，親愛的老師，該關上窗，添件衣服了。此刻，站在這里，沒有華麗的詞藻，所有的語言都化作最最真摯的祝福。作為一名學生，我想對所有的老師說，老師，您辛苦了，多注意您的身體。想對所有的學生說，閑暇的時候，常回校看看，常到老師那兒坐坐，別忘了成長路上那一盞盞指明燈。教師節學生演講稿(五)敬愛的領導、親愛的老師：你們好!非常榮幸由我代表全體同學做今天神圣節日的演講。今天就是我們一年一度的教師節，在此，我謹代表全校同學向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的老師