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我還記得在 20_年_大地震時，學校發通知鼓舞我們 1 這篇文章主要表達了酷愛讀書的 “我 ”在失去看書時 方設法讓 “我 ”讀書的良苦用心，表達了 “我”得知真相 2天! ”說著，小女孩快樂地跑開了。這一個善意的謊話，小 報，編織了一個善意的謊話，讓 “我”心安理得地看書，但謊話不久就戳破了 說自己耳聾，用善意的謊話讓 “我”從音樂白癡變成能上 3 的。善意的謊話能給你帶來歡樂、幸福、生命 而惡意的謊話卻能給你帶來痛苦、難過、死亡 這篇課文的題這個善意的謊話寫了：酷愛讀書的 “我 ”在失去看書的時機時，擺書攤的殘疾青年謊稱家中有馬，買下 “我”的馬草，讓 “我 ”繼續看書的事。這篇文章贊揚了殘疾青年不計得失、想方設法讓 “我 ”讀書的良苦用心，表達了 4 “沒說什么，快點爬山吧 ! ” 5 品嗎?難道老師給我們提供這么多的書是為了擺設 ?不是 6 我還記得在 20_年_大地震時，學校發通知鼓舞我們 7 8 9 品嗎?難道老師給我們提供這么多的書是為了擺設 ?不是 文中的 “我 ”是個五年級的小男孩，他非常的愛看 在這個故事中屢次的出現了 “別餓壞了那匹馬 ”這句

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