五年級上冊語文導學案3沒頭腦和不高興｜語文S版_第1頁
五年級上冊語文導學案3沒頭腦和不高興｜語文S版_第2頁
五年級上冊語文導學案3沒頭腦和不高興｜語文S版_第3頁
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文檔簡介

1、小學五年級語文導教案設計：五年級備課組教課日期：學習達人：我快樂我學習課題3、*“沒腦筋”和“不快樂”知識與能力會認“咒、暫”2個生字；掌握多音字“模”。可以正確讀寫生字新詞。教課過程與方法默讀課文，掌握課文的主要內(nèi)容。目標感情、態(tài)度理解課文說明的道理。與價值觀教課認識生字新詞，熟讀課文掌握課文的主要內(nèi)容。要點教課掌握課文的主要內(nèi)容，理解課文說明的道理。難點導引過程導學程序及學習內(nèi)容教師點撥及舉措（教案部分）（導案部分）一、課前熱身課前觀看動畫片“沒腦筋”和“不快樂”，再讀課文認識故事內(nèi)容。二、自學懷疑1、自由朗誦課文，讀一讀，寫一寫。毫不在意沒精打采無奇不有人流如潮喧鬧非凡原原本本2、你能依

2、據(jù)意思寫詞語嗎？（1）形容失敗或不順利而情緒低沉，精神不振的樣子。（）（2）形容人齊集得特別多。（）（3）形容一點不放在心上。（）（4）手里沒有任何依靠或工具。（）3、請你按事情的因由、經(jīng)過、結(jié)果用簡潔的話連起來說一說。4、提出自己不懂的地方，再討教師解說意思。三、合作溝通1、“沒腦筋”和“不快樂”的綽號是怎么來的？從課文中找出相關(guān)語句讀一讀。2、在神仙的幫助下，他們長大了，“沒腦筋”成了建筑工程師，他設計的少年宮是如何的？少年宮建成后給他人帶來了哪些煩惱？3、“不快樂”在武松打虎中飾演老虎，仔細閱讀18、19自然段，小組議論：“不快樂”的表演給臺下觀眾帶來了哪些煩憂？1、經(jīng)過學習課文，你理解

3、了什么道理？【從文中找出句子畫出來】四、展現(xiàn)點撥五、感悟提高1、生活中，有沒有這樣的“沒腦筋”與“不快樂”？他們碰到過什么麻煩嗎？2、想象一下，假如“沒腦筋”當了演員，“不快樂”當了建筑師，又會發(fā)生如何的故事呢？六、達標檢測1、同音字組詞。（）氣p（）倦（）衣（）雪hu（）狡（）船（）布m（）羨（）地（）旁（）樹pin詩（）j根（）（）（）起舞（）怕2、給多音字組詞m()zh()l模m()折sh()ji下（n飛（推（(露lu(）)3、寫出以下詞語的近義詞和反義詞。常常（）()臨時（）()新鮮（）()特別（）()文雅（）()沒精打采（）()（4、讀句子，用帶點的詞語寫一句話。(1)不論是否是夢，從小養(yǎng)成好的習慣老是對的！(2)他上學前到我家，把整件事原原本本地告訴了我。5、給句子中帶點的字選擇適合的解說。好：A、便于B、表示數(shù)目多C、跟“壞”相反D、簡單E、很特別（1）細風從昆明湖上吹來，好清爽啊！（）（2）長長的堤岸上有好幾座式樣不一樣的石橋。（）（3）張偉是一名好學生

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