1、請欣賞誰是最可愛的人視頻魏巍誰是最可愛的人學習目標1.了解通訊的文體特征，理解課文內容，明確課文結構，掌握 課文圍繞中心選材、巧妙組合的特點。2.學習志愿軍戰士們的英雄事跡和崇高精神，搜集、整理相關 的資料，培養愛國主義情感。（重點）3.學習記敘、議論、抒情相結合的寫作手法，培養閱讀和寫作 的能力。（難點）作者介紹 魏巍（1920.1.16-2008.8.24）河南鄭州 人，中國共產黨黨員。當代詩人，著名散文作家、小說家，畢業于延安抗日軍政大學。魏巍原名魏鴻杰，曾用筆名紅楊樹。1937年抗日戰爭爆發后參加八路軍，1938年加入中國共產黨。1950年底，奔赴朝鮮前線，和志愿軍一起生活、戰斗。回國

2、后發表了一批文藝通訊，其中誰是最可愛的人在全國引起了廣泛影響。從此，“最可愛的人”成了志愿軍的代名詞。1978年，創作完成了抗美援朝題材長篇小說東方，于1983年獲首屆茅盾文學獎。2008年8月逝世。文體知識 通訊是運用敘述、描寫、抒情、議論等多種手法，具體、生動、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報道形式。它是記敘文的一種，是報紙、廣播電臺、通訊社常用的文體。 通訊按內容分，一般可以分為人物通訊、事件通訊、概貌通訊和工作通訊；按形式分，可以分為記事通訊、紀實、見聞、特寫、速寫、側記等。具有嚴格的真實性 、報道的客觀性較強的時間性、描寫的形象性等特點。寫作通訊時，要注意主題要明確、材料要精

3、當、角度要新穎 、寫人和寫事要綜合起來。背景鏈接() 年月,朝鮮內戰爆發。()美國侵略軍越過“三八線”,打到中國邊境 鴨綠江 邊,轟炸掃射中國東北邊境城市；()美國第七艦隊入侵中國 臺灣海峽 ；()朝鮮民主主義人民共和國請求中國政府派兵援助。1950年6月28日，毛澤東主席發表講話：打敗美國侵略者的任何挑釁！“中國人民決不能容忍外國的侵略，也不能聽任帝國主義對自己鄰邦肆行侵略而置之不理。”1950年10月19日，中國人民志愿軍首批部隊渡過鴨綠江，抗美援朝整體感知中國人民志愿軍跨過鴨綠江 朗讀課文，思考：1、誰是我們最可愛的人？2、本文中志愿軍戰士的最本質的特點是什么？3、志愿軍戰士的“可愛”是

4、通過哪三個故事表現出來的？分別是哪幾段？志愿軍戰士純潔、高尚的品質，堅韌、剛強的意志，淳樸、謙遜的氣質，美麗、寬廣的胸懷。5-7段、10-11段、13段。指出第5-7段所寫事件的要素，并擬一個小標題時間：地點：人物：事件：起因：結果：二次戰役時；松骨峰（或書堂站）；一支志愿軍部隊的先頭連：松骨峰戰斗；去切斷敵人逃路，與敵人遭遇；打死300多敵人，使主力聚殲了敵人。內容分析小標題：松骨峰戰斗指出第10-11段所寫事件的要素，并擬一個小標題時間：地點：人物：事件：起因：結果：在漢江南岸阻擊敵人的日子里；漢江南岸的一個小村；馬玉祥；馬玉祥火中救小孩；敵機襲擊，扔燃燒彈；救出小孩。小組合作小標題：火中

5、救小孩第13段有三問三答，它們分別表現了志愿軍戰士什么品質？請填寫下表，并擬一個小標題。問什么答什么表現什么精神你不覺得苦嗎？你想不想祖國啊？有什么要求嗎？怎么能不覺得？能使人民得到幸福，就是我們的最大的幸福樂于為祖國人民吃苦的幸福觀什么也不要想要一塊朝鮮解放紀念章。崇高的榮譽感愛國主義誰不想哩，說不想，那是假話.這算什么話呢？高度的責任感這三個事例有什么內在聯系？側重點有什么不同，各表現志愿軍什么精神呢？事 例側重點精神 1.松骨峰戰斗 2.馬玉祥火中救小孩 3.防空洞中的談話對敵人的狠對朝鮮人民的愛對祖國高度的責任感崇高的榮譽感，是以上二者的思想基礎革命英雄主義國際主義精神 愛國主義精神整

6、體感知 1.作者在前線采訪中，收集了很多個生動的事例。但為什么最后只用了這三個事例? 因為作者選取的這三個事例從不同側面集中表現了志愿軍戰士最本質的思想情感。即對侵略者的恨，對朝鮮人民的愛，以及他們的苦樂觀，表現了志愿軍戰士的革命英雄主義精神、國際主義和愛國主義的精神。三個典型事例中，有集體的，有個人的，有戰斗場面的描寫，有戰地日常生活，都是具有代表性、最能說明志愿軍英雄本質的事例。三個事例集中體現了全體志愿軍戰士的英雄形象，具有很強的典型性，揭示了本文要表現的主題，所以作者只選取了三個典型事例來寫。文本探究 2.文中的這三個事例的順序可否調整一下？談談你的看法。 不可調整。因為志愿軍首要的使命是打擊侵略者，“松骨峰戰斗”理應放在首位；狠狠打擊敵人是因為同情熱愛朝鮮人民，“火海救朝鮮兒童”是這層意義更直接的體現，因此放在第二位。兩個事例，一“恨”一“愛”，深層的思想基礎是什么？在“雪夜話苦樂”中揭示了出來，最后這個事例是更深層的展開。三個事例不孤立，從內在聯系看，不能調換順序，他們層層深入構成一個不可分割的有機整體。這篇通訊通過敘寫志愿軍戰士在抗美援朝中的三個典型事例，深刻揭示了他們崇高的思想境界，歌頌了他們的愛國主義、國際主義和革命英雄主義精神，熱情贊美了志愿軍戰士是我們最可愛的人。課堂小結 提出觀點：志愿軍戰士是最