《籃球：防守無球隊員（防守橫切及縱切）》教案教學內容1、復習防守有球隊員；2、繼續(xù)學習搶防守籃板球技術；3、學習防守無球隊員（防守橫切及縱切）。教學目標1、通過復習防守有球隊員,鞏固所學技術動作，提高運用技術的能力；2、通過進一步學習搶防守籃板球技術，體會搶到后場籃板球與一傳發(fā)動快攻的結合；3、通過學習防守無球隊員（防守橫切及縱切），建立正確的概念，了解防守方法，并初步掌握防守無球隊員的方法；4、培養(yǎng)協(xié)作意識。課的部分教學內容組織教法準備部分值日生集合整隊，報告出勤情況二、師生問好，檢查出勤情況三、宣布課的內容及任務（一）內容1、學習防守有球隊員2、學習搶防守籃板球3、學習防無球隊員（防橫切、縱切）（二）任務1、通過復習防守有球隊員，鞏固所學技術動作，提高運用技術的能力。2、通過學習搶防守籃板球，體會與快攻一傳的結合。3、通過學習防守無球隊員，建立正確概念，了解方法，并初步掌握。4、培養(yǎng)協(xié)作意識。四、課的要求（一）注意力集中（二）訓練全力以赴五、安排見習生一、集合隊形要求：1、集合快、靜、齊；2、球有順序地放到場外。見習生的要求：隨堂見習，記好筆記，協(xié)助老師上課。準備部分六、準備活動（一）行進間運球練習體前變向運球，運球急停急起，運球后轉身等。（二）四角弧線跑動傳接球練習用一球或兩球（三）空中連續(xù)補籃練習繞標志一、復習防守有球隊員（10分鐘）（一）教學任務：鞏固所學防守技術動作，提高個人運用技術的能力。（二）教學重點：提高個人防守能力。要求：變向后加速要求：傳球準確，加速跑孤線要求：手法正確、力量柔和、意連續(xù)性一、教學步驟（一）練習方法：兩人一組，在后場防運球至中線附近，進攻人傳球給教師（防守人封傳球）擺脫接球，在前場進行一對一攻守，兩人交換。（二）練習要求：攻防技術運用合理、效果好，積極主動，對抗性強。（三）易犯錯誤及糾正方法1、易犯錯誤（1）步法不合理，移動慢（2）選位不正確準備部分二、學習搶防守籃板球技術（20分鐘）（一）教學任務：鞏固技術動作、體會搶防守籃板球與快攻的銜接。（二）教學重點：搶籃板球后的一傳行進間傳接球的準確性2、糾正方法（1）強調正確選位，合理運用腳步動作。（2）加快移動的速度。二、教學步驟（一）練習方法：1、如圖：④搶籃板球一傳給⑤后側身跑，接⑤的回傳球突破。兩人行進間傳接球投籃。練習要求：一傳快、準確、起動快、路線清楚2、方法二，如圖：④⑤⑥三人一組在罰球圈順時針跑動，教師持球投籃并報號，三人根據所報號碼搶籃板球，其余兩人立即散開，三人直線傳接球投籃。練習要求：一傳快、準確；散開快，保持隊形（二）易犯錯誤及糾正方法1、易犯錯誤（1）一傳慢，不到位（2）行進間傳球不流暢2、糾正方法（1）注意傳球手法（2）判斷球的落點基本部分三、學習防守無球隊員（防縱、橫切）（20分鐘）（一）教學任務：使學生建立正確的概念，了解防守的位置與距離、姿勢、步法等要素，明白強側、弱側之分。并了解防橫切及防縱切的方法，并初步掌握防守的方法。（二）防守無球隊員分析1、位置與距離位置：“球、我、他”的選位原則，鈍角三角的鈍角處，人球兼顧距離：強側近、錯位、斷球路；弱側遠，保護球側；搶斷、搶籃板球。2、防守姿勢擴大控制面積，及時向不同方向移動，人球兼顧。3、步法：滑步、撤步、碎步、快跑、轉身等。（三）防縱切：當④向籃下縱切時，?應搶前移動，合理運用身體堵截縱切路線，堅決不讓對手從自己身前切過，同時伸臂封鎖接球，迫使其向遠離球的方向移動。防橫切：④橫切要球時，上左腳，合理用身體堵截，同時伸左臂封鎖球路，不讓其從自己身前橫切，具體有：面向人和背對人兩種方法。（四）動作要點：合理運用身體堵截，伸手斷球路隨時注意人球兼顧。三、教學步驟（一）講解與示范1、講解：防無球隊員技術分析，防縱切、防橫切技術方法。2、作用：破壞干擾對手配合，制止對手進攻威脅。3、示范：半場三人攻防（二）練習方法1、選位練習，三攻三防進行強弱側選位。要求：強側：錯位，斷球路弱側：回收保護進攻方球動人不動，防守根據球的轉移，調整防守位置。2、防縱切練習，學生兩人一組，④傳球給?，向籃下縱切，?進行防守，兩人交換練習。要求：判斷準確、移動快、堵截進攻者的移動路線。3、防橫切練習，學生兩人一組，④傳球給⑤后，⑥橫切，?進行防守，兩人交換練習。要求：合理堵截進攻者橫切的路線?；静糠郑ㄈ┮追稿e誤及糾正方法1、易犯錯誤（1）視野小，不能人球兼顧（2）防守重心高、不穩(wěn)，移動慢（3）手臂動作運用不當，缺乏斷球意識2、糾正方法（1）矯正姿勢和選位，擴大視野（2）加強腳步移動練習（3）培養(yǎng)斷球意識結束部分一、小結情況1、學習2、復習3、常規(guī)二、布置作業(yè)，看教材相關內容三、下課，師生再見！需要場地器材籃球場地一塊，籃球每人一個課后小結《籃球：防守無球隊員、教學比賽》教案一、教材分析:防守無球隊員是在體育與健康課程標準目標體系之下所確定的籃球教材內容之一。根據課程標準要求，我在學生已能較自如地在移動中控制好球的基礎上，嘗試安排技戰(zhàn)術教學并努力與發(fā)展身體素質相協(xié)調。目的是進一步提高學生學習籃球的積極性，提高學生之間相互配合的意識及能力，增強團隊協(xié)作意識。教學重點：防守無球隊員意識的培養(yǎng)教學難點：防守無球隊員時機的選擇二、學生分析:對學生的情況完全了解，大部分學生能熟練運球，但個別女生球性較差，可是對籃球的興趣較濃厚，所以說水平不一，身體素質發(fā)展不平衡；有團隊意識但小組合作能力不強。三、設計思路:堅持“健康第一”的指導思想，遵循以身體練習為主要手段的體育教學原則，以學生發(fā)展為中心，在教學內容的選擇和組織形式的安排上，緊密關注學生的學練情趣，使學生在愉快的體驗中獲得知識和技能。為了實現(xiàn)這一教學理念，在教學結構上，設計了游戲和教學比賽，激發(fā)學練興趣，培養(yǎng)良好習慣，開發(fā)創(chuàng)新思維。在教學環(huán)境上，充分利用有限的運動場地進行合理的布局，給學生盡可能大的活動空間，三人一球得以更多的籃球體驗。在教學手段上，利用示范建立概念，利用講解加深印象，利用練習體會技術，利用掛圖解決難點，利用錄象突破疑點，利用音樂烘托氣氛。在評估方式上，把學生的自評互評與教師點評相結合，使學生的鑒別能力得到發(fā)展。四、教學目標:1．了解籃球運動的鍛煉價值，激發(fā)與培養(yǎng)學生參加籃球運動的興趣與愛好。2．學生能初步掌握防守無球隊員的方法及策略，并能在籃球比賽中嘗試運用所學技能。3．學生身心素質得到鍛煉和提高，發(fā)展個性，開發(fā)潛力，培養(yǎng)學生自尊、自信地與同伴合作及友好相處的精神，提高社會適應能力。五、教學流程課次10教材內容防守無球隊員、教學比賽學習目標1．學習防守無球隊員。2．復習雙手頭上傳球，原地持球交叉步突破。3．教學比賽。4．結合籃球運動特點，培養(yǎng)集體主義精神，增進團結。課的部分教學內容及手段組織教法時間開始部分1．體育委員整隊集合，報告人數(shù)。2．檢查服裝。3．宣布本課內容任務。4．安排見習生。組織：****************************************************△要求：快、靜、齊。準備部分一、雙手頭上傳球。方法：如圖。要求：（1）傳球動作正確。（2）傳球準確。二、運球。方法：每人一球1/2縱場，二人一組同時練習，以下每種方式作二個往返。1．變速運球2．運球急停急起3．變向運球4．轉身運球組織：教法：教師講解，學生練習?；静糠忠弧W習防無球隊員1．基本要求：（1）在比賽中，防守隊員的思想必須高度重視，在行動上必須全力以赴。（2）對無球隊員的防守，必須隨時搶占“人球兼顧”的位置，做到“近球緊，遠球松、內緊外松、松緊結合”。（3）對無球隊員的擺脫空切，必須及時堵截，盡量不組織：教法：1．教師示范講解動作要求、方法。2．學生練習?；静糠肿寣κ纸忧?。（4）對無球隊員的防守的同時，要及時果斷地進行協(xié)防配合。2．防守方法：防守時，防守隊員要根據進攻隊員的移動和球的移動，合理地運用上步、撤步、滑步、交叉步和快跑等腳步動作，隨時搶占有利的防守位置，保持正確的防守姿勢，及時堵截對手擺脫移動的路線，不讓對手在有利于進攻的位置上接球。二、復習原地持球交叉突破。方法：如圖所示，在突破前左腳先向左跨出半步再迅速蹬地、側身、跨步、推拍運于突破上籃。固定防守隨著假動作，移動位置，但不做防守動作。三、教學比賽。方法：如圖所示，進攻隊向端線慢慢移動，，防守隊員跟隨移動選位。要求：1．防守隊員在移動中要正確的防守位置。2．防守隊員在移動中要保持正確防守姿勢。3．進攻隊員要按教師要求的速度移動、協(xié)助練防守。組織：要求：虛晃時不要失去身體重心，突破動作正確，快速有力。結束部分一