1、第 頁感恩師德演講稿感恩師德演講稿1 敬重的老師、敬愛的同學們： 大家xx好!我是xx班xxx。今日我演講的主題是“感恩老師” 鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓它翱翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳;我感恩許多許多的人，但我最感恩的是我的老師。大家是否還記得孩提時代的我們，背著書包，迎著朝陽蹦蹦跳跳地去學校，是否還記得老師教我們寫的第一個漢字，讓我們熟背的九九乘法表。那時，老師是除父母之外我們最信任的人。慢慢地，我們長大了，我們不再把老師說的話奉為“圣旨”。我們變得不聽話了，我們認為頭發越長越好看;我們認為學校的圍墻阻擋了我們的腳步;我們認為我們有權利去選擇自己的愛情

2、。當我們一步步將 要偏離正常的軌道時，老師，是您緊緊抓住了我們的衣角。您味深長的教給我們做人的道理。您將我們那顆幼小，無知的心靈帶到了正確的道理中，帶進了我們日后要正確面對錯誤的信念中，也帶進從錯誤走向正確的生活。很快，我們上中學了，我們明白了自己真正想要的是什么。因而，我們都是奮不顧身。但是現實是不完備的，有時候挫折會讓我們消沉。當我們懷著失落的心面對失敗時，老師，是您天使般的來到我們身邊，給我們以志氣與希望。您將我們那顆受傷、 氣餒的心帶進了自信的天空中，帶進了浩瀚的海洋里，也帶進了以后勝利的大門里。如今，我們步入了高校象牙塔。剛起先我們青澀懵懂，老師，是您陽光般的笑容給了我們以勸慰。您將

3、我們帶進了學校，帶進了豐富多彩校內，也帶進了學習的殿堂。您是如此親善的一個人，雖然有年齡上的差距，但是我們相處得猶如摯友。您甚至會主動和我們打招呼，到我們宿舍看我們的狀況。當發覺我們心情上有改變時，您會主動找我們談心為我們化解;當我們對學習、前途感到迷茫時，您會用樸實的道理告知我們，只要努力，目標就肯定能實現。老師，您為我們做的遠遠不止這些，我們每個人都將牢記在心里。在這里，我想對您說一聲;“感謝您，老師?！?鞠躬)感恩老師，給我們前進的動力;感恩老師，給我們翱翔的翅膀;感恩老師，給我們指明人生的方向;感恩老師，給我們放眼世界的慧眼您為不論我們遇到了什么，您都會與我們一同面對。老師，在我們的眼

4、里您是奇妙的。我發自內心地感恩您，我的老師，感恩您為我們所做的一切!感謝大家! 感恩師德演講稿2 敬重的各位領導，老師，敬愛的同學們： 大家好！今日，我演講的題目是師愛無限。 前幾天，在我漸漸思慮該怎樣用我笨拙的文字描繪出師愛的深厚，或者用一個詞來形容師愛的真摯，再或者用簡潔的語言來向您傾訴我對師愛的理解時，不經意間，我看到一部名叫一個也不能少的電影。我突然明白，師愛像天空般無窮無盡，如大海般廣袤無垠，沐浴著愛的陽光。它是愛的最高境界。 首先，我想先向大家講解并描述這樣兩個有關老師的故事。 第一個故事發生在我的家里，大家都知道，我的爸爸是一名老師，在夜里，我許多次望見他批閱著學生的試題，一邊批

5、改一邊做著具體的記錄。當時我不知道這記錄有什么用，試著問問爸爸，爸爸笑著說：“兒子，全部的老師都一樣，只要老師多一份付出，他的學生就將多一份收獲”。多么質樸的語言，怎不讓我感動。我為有這樣的爸爸感到傲慢和驕傲。 其次個故事發生在我的學校，那是震驚世界的“5.12”大地震當天，劇烈的地震波使我們懵懵懂懂、不知所措，這時老師來到了我們的窗前，大聲呼喊著我們要有秩序的撤離到操場。在操場上，我親眼看到了令我今生難忘的一幕，在幼兒園，黃老師和劉老師一次次沖進那搖搖欲墜的的寢室里，抱出正在熟睡的孩子。他們用自己的生命來詮釋了老師這個光輝的職業。同學們：請伸出你們的雙手，把最熱情的掌聲送給我們最尊敬的老師。

6、 這是兩個刻骨銘心的師愛心理歷程！我又想到了“5.12”地震中的譚千秋老師用自己的生命換取了三個可愛孩子的生命。這師愛深化骨髓，融入血脈，牽動著每一根神經，真摯深切的師愛散播在空氣中，令人悴然心動。隨著時間、空間的變更，而唯一不變的，是那一顆永恒的愛心，這顆愛心中所蘊含的柔情好像一根紅絲帶，飛過高山峻嶺，飄過江河湖海，牽系著顆顆炙熱的心，撒播著深切永恒的情。師愛的深，師愛的醇，師愛的濃，師愛的久，令其他任何一種情感都遜色三分。 或許，在座的一些同學會像我一樣，為了老師整日里嘮嘮叨叨好不心煩；或許你會覺得，她只在乎你的成果而不在乎你學習以外的發展；或許你會覺得，她的誤會會讓你在同學面前抬不起頭來

7、同學們：后面有許很多多的“或許”可以傾訴，但是也有許很多多的“假如”在等待著你們的傾聽。假如，她沒有給你足夠的學問，你還會在藍天下抒發你的愛嗎？你還會在教室里誦讀你寵愛的文章嗎？你還會在嬉戲中體會生命的真諦嗎？ 我記得有一次老師誤會了我，我把心中的怨言告知了爸爸，爸爸不但沒有為我“伸冤”，而且肅穆地說了一句話，至今讓我記憶猶新即使老師有千錯萬錯，在他的內心深處都是為了你能更健康的成長。是啊，老師不僅教會了我們學問，而且教會了我們怎樣做人。讓我們享受到了這世界上的.華蜜和美妙，我們應當滿意了。相比之下，那小小的誤會又算得了什么？ 血總濃于水。師愛如一股涓涓細流，雖無聲，卻能夠滋潤干枯的心靈。它平

8、凡，卻在平凡中孕育著一份驚人的宏大！有時，師愛是一劑特效藥，可以挽救那病入膏肓，行將就木的靈魂；有時，師愛又是人生海洋上的一座指路明燈，引導我們走出迷途，追隨光明。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這份沉甸甸的師愛，有誰能夠掂出它的重量，又有誰能夠真正償還呢？ 同學們：我們要寫好每一個字，仔細做好每一道題，讓老師在批閱中微笑，在記錄中華蜜；我們要三思而后行，做好每一件事，少讓老師操勞，讓老師為我們的成長感到傲慢，為我們的懂事而感到驕傲；同學們，我們要放棄一些自己玩耍的時間，挽著老師的手，讓老師歡樂地享受每一天。 感謝大家！ 感恩師德演講稿3 敬重的老師，同學們： 大家好！ 假如說，是大地培育

9、了參天大樹，那么落葉歸根就是為了反哺大地；假如說，是春風帶來了朝氣使萬物復蘇，那么百花齊放、絢爛多姿就是對春天的回報；假如說，是百溪千泉匯聚成瀑布，那么瀑布付出的回報是震天撼地的輝煌；假如說，_是搖籃是苗圃，那么嘔心瀝血、辛勤耕耘的老師應當得到什么樣的回報呢？ 或許是自己太鐘情于_，以致于在小學時就立志肯定要考入_，通過一番努力，最終得償所愿地成了一名_學子。_安靜的校內、和諧的氛圍都深深的吸引了我。然而通過短短幾個月的相處，使我更加了解了_，它不僅僅只有外表的安靜和悠然，并且是一個暗流涌動、藏龍臥虎之地。欣喜之余，的確感慨萬千，我贊美_的老師，是他們培育了一代又一代精英，是他們讓升學率一年比

10、一年高。是他們為建設祖國輸送了一批又一批棟梁之才。 當晨曦微露時，他們就已經出現在_的校內里，起先了一天的勞碌。當夜幕深垂時，他們的辦公室依舊燈火通明，批作業、備教案，忙得井井有條，忘了疲乏，忘了回家。 他們為了工作，舍小家顧大家，有的靜默無聞，把自己的青春年華奉獻給了教化事業；有的積勞成疾，落下了一身的毛病。但是他們仍舊兢兢業業，一絲不茍，這種高風亮節的紅燭精神怎能不讓我們贊美，怎能不讓我們深深感動呢？怎能不讓我們 我們是蜜蜂，老師是我們采蜜的花朵；我們是花朵，老師是護花的綠葉，我們是幼苗，老師就是那稱職的園丁，他們不是船長更不是將軍，只是一般的水手或士兵，但他們卻培育了多數個船長和將軍。他

11、們為學生的成果而微笑、流淚、鼓掌、歡呼。他們為學生的挫折而苦惱、彷徨、焦慮、思索。 歲歲年年多少事，迎來送往何其多，同學們你們算過嗎？老師一節課要站45分鐘，那么一年、十年、幾十年呢？中國有聞名遐邇的絲綢之路、長征之路、登極之路，那么老師腳下的路能與之媲美嗎？我們的回答是確定的，因為這條路同樣是用酷愛、執著、奉獻和犧牲寫就里程和路標！ 同學們，師恩重如山，你想到該怎么回報了嗎？不要等到將來，不必等到事業有成，就在今日，就在師生相處的日日夜夜，把我們最真誠的謝意和最美妙的祝愿獻給我們的老師。 我的演講完畢，感謝大家！ 感恩師德演講稿4 每個人心中都有一個幻想，一個美妙，純真的夢。我的心中就有一個

12、“老師夢”，它就像一顆炙熱的火種，不斷燃起我的斗志，支撐著我不斷努力不斷前行。這一路走來，許多人給了我支持，給了我幫助，因為他們，我才能實現我的幻想，才能站在我夢寐以求的三尺講臺上。 我是*人，我的丈夫是一名駐地在*的現役軍官。根據一般的狀況我們婚后應當會在*生活，這樣避開了兩地分居的狀況，我也可以在我熟識的地方工作生活。可是，當我們探討這個問題時，我提出了一個他都不敢想的看法，我可以去*生活，其實我想的很簡潔，既然選擇了軍人，那就要擔當起軍嫂的責任，你保衛國家，我守護小家，你在單位好好干，我去你的家鄉照看家，從那以后我就來到了*，照看起家里的四個年邁老人。在我做出這個確定的時候，我父母是反對

13、的，他們舍不得我，*說遠不遠說近不近，坐高鐵的話也要一天的時間，“兒行千里母擔憂”，他們擔憂我不適應這邊的氣候，聽不懂這邊的話，但是在和我老公及老公的父母交談之后，又考慮到我們兩的特別狀況，雖然不舍得但是還是同意了，甚至還開玩笑說“我把女兒給你們家，你們把兒子留在這是一樣的”，可是怎么可能一樣呢，部隊工作的特別性，他半年可能都不能去看一次他們，每一次離開家的時候都能看到媽媽的眼淚，對于父母的支持和理解，我只能把感恩靜默的記在心里，只能對他們說，我肯定照看好家里的長輩，有時間久回來看你們。 來*以后，語言的不通，氣候的不適應，剛起先的真的很不習慣，可是感謝我的公公婆婆，為了遷就我，在家里交談都用

14、一般話，又問我愛吃什么，做我愛吃的東西，用他們的方式關切著我。去年的3月，我還是一個剛生完寶寶的媽媽，就在網上看到了*省農村義務教化學校老師聘請考試的公告，5月就要進行筆試，可是怎么辦?寶寶還沒滿月，我又不想放棄我的“老師夢”，我陷入了兩難的境地，不知道怎么辦才好。這個時候，我的家人們紛紛站出來，支持我去追夢，媽媽說：“我去*幫你照看寶寶?！逼牌耪f：“沒事，孩子我先幫你帶，晚上也和我睡，你好好休息，好好復習?！惫f：“多學點是好事，你忙你的，下班回來我來幫你媽。”老公說：“放心大膽的去考吧，考上了，我是軍人，你是老師，我們家會是個很正能量的家，盡力而為沒考上也沒關系，下次接著努力?！备兄x他們

15、，正因為有他們，我才能安心備考，只做了3天月子之后我就起先了我的備考生活。又因為不適應*的天氣，在天氣最冷的時候得了面神經炎，所以還要治病，就這樣起先了我家里醫院，看書治病兩點一線的生活，每天復習到凌晨，常常是家里人催我去睡覺我才去睡，甚至有時候婆婆看到我太辛苦都一邊抹淚一邊說：“太累了，你就先休息下，身體要緊，我們明年再考?！泵看挝叶紕裎克f“媽，我做完這道題才睡，沒關系，考完了就好了?！本鸵活^扎進書里，記不住我就一遍一遍的抄一遍遍的背，不會做我就各種查資料各種學習。功夫不負有心人，經過一段時間的努力，我筆試入圍了。接下來為了打算面試，一般話帶腔調我就每天對著鏡子練，然后找老師訂正，沒有上過

16、課，我就在網上看上課視頻學習，我把每個課時的說課稿都寫了一遍又一遍，不斷地練不斷地說不斷地背，一邊看著寶寶睡覺一遍背稿子，還買了小黑板練習板書，最終，等到了面試那一天。面試結束之后的日子感覺是最漫長的，想知道成果，又膽怯成果不志向，直到成果公布的那一刻，看到自己的名字，全部的努力付出都有了回報，我最終實現了我的“老師夢”。 很幸運能來到*小學。中心學校第一次會議，*校長，*校長等領導都用的一般話發言，在每一個發言之后還問我們懂不懂，耐性的解決我們的每一個問題，和王莉校長的第一次見面，王莉校長就親切的過來牽我，問我能不能聽懂這里的話，需不須要用一般話溝通，需不須要再給我支配一個宿舍，可以把寶寶一

17、起接過來便利照看，問我學校的飯菜還吃得習慣嗎?生活上給我無微不至的關切，工作上更給了我熬煉的舞臺，她給了我當班主任的機會!我要當三(2)班的班主任了，從今以后我就是三(2)班的大家長了，班級里的負責人，是學校與家長的溝通的橋梁了。但是我能勝任嗎?就這樣我既驚慌又激烈，忐忑擔心的起先了我的班主任工作。 我面臨了第一個挑戰。開學報名，動員大會開完之后，我感覺手忙腳亂，好多東西要填，要跟家長溝通許多東西，許多回執單要收完全無從下手，這個時候殷欣彤老師出現了，她說：“茜茜，我今年沒帶班主任，我等下幫你一起報名，教你怎么填那些東西?！比缓?，殷欣彤老師一點點的教我，要簽字的表格放一起，錢單獨收，收錢的時候

18、不能急，登記清晰，我聽不明白家長講話的時候她就一句一句“翻譯”給我，整個報名工作在她的指導下順當的進行，在報名的時候，財務鄢詩清老師還特地過來教我開票應當怎么開，感謝殷老師，感謝鄢老師，正是因為有她們，我才能打好開學報名的第一戰。晏柳老師在把班級交接給我的時候，把每一個學生的具體狀況都告知我，讓我能以最快的速度了解這個班級。還有張芝蘭老師等他們都把他們自己的閱歷自己的方法教給我，從第一天到班提要求，怎么整紀律，怎么選擇班干部，怎么支配值日生都一點一點告知我，在他們的幫助下，班級運轉漸漸順當，各種工作都能有條不紊的開展，班上的班風好了，學風好了。 *，我的好搭檔，一個特別優秀的語文老師。剛起先上

19、課的時候我的課堂效果不是特殊志向，*老師就一次一次的幫我改正，哪里的語氣可以活躍點，哪里要講的慢一點，還幫助我進行班級管理，特殊是開家長會的時候，因為語言不通的問題，和個別家長溝通的時候有肯定的困難，這個時候*老師就會一起幫我溝通，一起把學生的狀況反饋給家長，教我怎么依據學生的不憐憫況應當制定不同的輔導政策。在她的幫助下我的班級管理水平有了很大的提高，對教學也有了肯定的了解。班上有幾個孩子上課總是不聽講、不寫作業，根據她教我的方法首先要跟學生溝通，了解他的狀況，是因為聽不懂還是別的緣由，然后跟家長溝通，反應孩子在校的表現狀況，了解孩子在家時的狀態。我們班有個叫*XX的孩子，總是不說話，上課感覺

20、恒久不在狀態，家庭作業也不寫。剛起先的時候我以為他是有意不寫的，常常讓他補作業發覺還是寫不完，后面我私下找他談心，才了解到他是因為許多字不相識看不懂題目導致作業不會寫。針對這種狀況，我從拼音和字典起先教，讓他學會查字典，養成不會的字查字典學習的習慣，爭取讀懂每一個題目，做對每一道題目，前面落下的課程我利用我全部的空閑時間給他一點點的補，一點點的教，還給他找了個一對一的小幫手，讓基礎強的同學給他幫助，從而共同進步共同成長，一段時間過去了，他的學習實力有了明顯的進步，數學成果也有了很大的提高，上課也主動發言了，人也開朗了。在班級我實行了“小幫手”制度，讓同學們自己結成互幫互助學習小組，相互監督相互

21、學習，還實行了輪番“小組長”制度，讓每個學生讀能參加到班級管理上來，做班級的小主子公。 還有我的師傅*，在教學上更是給了我很大的幫助。第一次真正上講臺的我特殊驚慌，面對著下面一個個可愛的學生，感受到他們迫切想要學習學問的渴望，我生怕不能把學問傳授給他們。這個時候我的師傅就支配了教研活動，她和張芝蘭老師分別給我們展示了一節她們的課，給了我許多的啟發，一節完整的課應當包含哪些環節，要怎么過渡到每一個學問點，怎么駕馭好課堂，剛好表揚激勵學生等等，在公開課結束后，又到班聽課，一語道破的指出了我存在的不足，三年級的孩子接受實力還不是太強，我上課的語速應當適當的放慢點，要賜予學生接受的時間，課堂上的口語要

22、削減，要規范數學語言，在引導他們的過程中要簡潔干脆，一節新課講授完之后不能僅僅關注幾個基礎好的學生要多關注后進生的狀態及駕馭程度。每次上公開課之前更是和我一起選題，一起探討，指導我這節課應當怎么上怎么導入比較好，怎么上出亮點，感謝師傅，始終不遺余力的幫助我，指導我。 在*小學的日子里，學校的每一個老師，都賜予了我無私的幫助。在我要上公開課須要調課的時候，陳波、潘運金、歐鳳瓊等老師二話不說就同意;在我不懂和家長怎么溝通時，鄒紅雨、趙季艷老師等紛紛把他們的閱歷傳授給我，讓我能更好的跟家長溝通。每次聽到家長說“楊老師，感謝您，我孩子有了很大的進步，您費心了”“楊老師，您真是個盡心的好老師”時，再看到

23、學生們純真的笑臉，明顯的進步時，那種華蜜感，滿意感簡直無法言說。 老師，唯有專心耕耘，才能收獲碩果;老師，起始與辛苦，收歸與平淡;老師，用他們的每一份關愛滋潤著學生的心田;我們的工作雖然不能轟轟烈烈但卻能潤物無聲。在成為一名優秀的人民老師的道路上我將不斷努力，這一路，感恩有你，伴我前行。 感恩師德演講稿5 敬重的各位評委老師，教化界的同仁們， 大家下午好，今日我匯報的題目是感恩與寬容 從教五年，我從未敢懈怠過，我始終努力的去關注每一位學生的成長歷程，讓每一位學生都能在學習與生活中感受到同樣的關懷與愛惜。記得曾經讀一到過這樣的一句話：“美麗的孩子人人寵愛，而愛難看的孩子才是真正的愛?！被蛟S在每位老師的從教生涯中，都會有這樣的感受，最讓人頭痛的就是那些問題學生，假如沒有這些問題學生，我們的工作會更松，我們的成果會更輝煌。 其實不然，我們的工作離不開這些問題學生，我們的成長更須要這些問題學生。有人說，一名一般醫生之所以能成長為醫德高尚、醫術超群的名醫，是來源于他診治了太多的疑難雜癥。我想，一位老師的成長也可以以此為鑒吧。正是因為相識到了這一點，所以我始終深深