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文檔簡介

1、Scratch教學目標ScratchScratch學會為舞臺選擇適合的背景。Scratch課時安排1 課時教學重點與難點難點：依據不同的要求為舞臺選擇適合的背景和角色。教學過程一、 激趣導入師介紹：二、生疏“角色”進展運動。操作演示左邊上的剪刀，再單擊相應的角色即可刪除。scratch，默認的角色就是小貓 。生匯報爭辯結果。三、增“角色”師：在 scratch 中，可以有很多個角色，他們可以通過增圖標 來添加。繪制角色師：單擊 中的第一圖標 ，可以翻開 的繪圖編輯器。師示范操作。師：請大家試試看。生操作。學生嘗試操作，匯報。師點評。從文件夾中選擇的角色師：單擊中的其次個圖標 ，可以將文件夾中的

2、角色導入到scratch舞臺中。師：可以拖動角色，放置在舞臺中適合的位置師示范操作。實踐園：繪制一個“角色”，并把繪制好的“角色”導入到舞臺中。學問屋：windows XP具欄、顏料盒和畫圖區組成。導入的角色默認為“角色2”“角色3”類推，可以單擊角色區中該角色下方的角色名，可以為角色“重命名”。導入的角色也可以在“繪圖編輯器”中進展修改。還有一種特別的增角色方式：軟件會隨機參加一些特別的角色。生爭辯探究園：生實踐操作，溝通，匯報。四、設置背景的背景也是一種特別的角色，可以通過一下幾個步驟來設置背景。選中“角色區”的圖標。選擇“舞臺編輯區” 選項。選擇“增背景”中的“導入”選項。師：這樣的背景

3、就設置成功了。學問屋：構造都和一般角色有所不同。適合的背景。爭辯坊：生嘗試操作，爭辯。請生匯報爭辯結果。舞臺上可以顯示多個角色，而背景只能顯示一個實踐園：為舞臺選擇適宜的背景，并為各個角色舞臺上安排適宜的位置。編寫各角色自我介紹的腳本，設置為生操作，師指導。五、總結今日，我們學習了什么？你有收獲嗎？請將它填寫在成果籃里吧！第八課舞臺造型我來演生疏什么是舞臺美術裝、扮裝。舞臺美術造型的三元素：形、色、光。形：形象、空間、質感和它們與演員的比例協調關系；合而運動著的顏色。光這一講題時詳述。從職能上分：布景、燈光、服裝、道具、扮裝、效果和舞臺技術治理。17 世紀意視布景，舞臺美術的分工越來越具體而且

4、專業化。等當中，都表現出各自不同的特點。國民間工藝美術，尤其是民間刺繡為借鑒。圖我們來看看劇場的演化：12-4 世紀。古希臘對酒神的崇拜，酒神頌歌，祭酒神，雅典的酒神劇場。官方的禮拜。龐全都，面具的使用。 向了廣場。同臺程式化的布景與服裝。17 世紀文藝復興，官方的宮廷戲劇、民間的假面喜劇。西班牙的旅館劇場、英國的莎士比亞劇場。18 619 世紀消滅浪漫主義戲劇。77 20 世紀的印象主義、象征、立體、將來、構成、表現、超現實、先鋒派、荒唐派等等藝其次講：舞臺美術的創作規律一舞臺演出的構造及舞臺美術在演出中的位置*一度創作局部：劇本的創作舞劇的腳本創作*二度創作： 導演 表演 舞美 音樂 演出必要局部 組織者 塑造者 外部造型 視覺形象

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