1、第 第 頁優(yōu)選版教師個人發(fā)展計劃范文5篇 老師個人進展計劃范文1 新課程的實施迫切要求廣闊老師加強學(xué)習(xí)、進修，盡快提高專業(yè)化水平。老師既需要有扎實的學(xué)術(shù)根底，寬闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識、追趕學(xué)術(shù)前沿的意識，又需要把握教育的真諦，了解青少年進展的規(guī)律，掌控現(xiàn)代教育信息技術(shù)，具備喜愛同學(xué)、關(guān)懷同學(xué)、對同學(xué)仔細(xì)負(fù)責(zé)的品質(zhì)。老師要與時俱進，與新課程共同成長，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。性格是新課程改革實施以來，學(xué)校對老師隊伍素養(yǎng)的要求更高。為了上心投身學(xué)校數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作，努力更新教育理念，進一步豐富自己的專業(yè)知識，提高自己的教育教學(xué)潛力，鑒于自身狀況本人特制訂個人專業(yè)進展20*年計劃，為

2、自己今后的進展指明方向。 一、自我分析 1、進展優(yōu)勢 1我喜愛教育事業(yè)，工作仔細(xì)踏實，肯吃苦，不怕累，從不計較個人得失，樂于從事教學(xué)科研。擅長學(xué)習(xí)，在教學(xué)工作中遇到不明白的地方，能上心虛心的向有閱歷的老師請教。 2現(xiàn)有的課堂教學(xué)實踐閱歷，能夠勝任四班級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，能協(xié)作學(xué)校做好各項工作。簡單理解新事物和新觀點，具備需要的的教育科研潛力。 3能夠運用現(xiàn)代信息技術(shù)，并敏捷有效地為教學(xué)服務(wù)。 4能正確處理和同事、家長、同學(xué)之間的關(guān)系。 5喜愛閱讀各類書籍。 2、存在的問題 1駕馭教材的潛力、設(shè)計課堂教學(xué)的潛力和老師語言水平有待進一步的提高，對后進生的關(guān)注程度不夠與范圍不夠廣，理論水平有待提高。

3、2對待同學(xué)或者工作有時有點急功近利，對待同學(xué)耐煩還不夠。 3在教學(xué)討論中虎頭蛇尾，主要是惰于動筆，不擅長總結(jié)和整理。 4工作主動性不夠，缺乏精益求精的精神，個人專業(yè)素養(yǎng)和理論水平均有待于進一步提高，需要加強理論學(xué)習(xí)。 二、個人專業(yè)進展計劃目標(biāo) 1、依據(jù)學(xué)校的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”校本討論，上心投身教育科研的改革與實踐，逐步構(gòu)成先學(xué)后教的教學(xué)模式，促進教育教學(xué)質(zhì)量的提高，努力提高課堂教學(xué)的有效性。 2、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，不斷更新教學(xué)觀念。關(guān)注同學(xué)性格差異，上心制造和帶給滿意不同同學(xué)學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將同學(xué)的進展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。 3、不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，在教研活動中

4、多多聽取他人的看法，平常多聽他們的課，學(xué)習(xí)有價值的教學(xué)方式，能上出令人滿足的優(yōu)質(zhì)課，上出自己獨特的風(fēng)格。 4、不斷地積累一些上課的閱歷教訓(xùn)，做好課后反思和案例討論。 三、主要措施 1、科學(xué)備好導(dǎo)學(xué)案：針對班級同學(xué)狀況，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，選取適合同學(xué)的教學(xué)方法，備出自己的風(fēng)格。了解每一位同學(xué)，針對他們的特點進行預(yù)設(shè)，爭取效果到達(dá)最正確。 2、訂正同學(xué)上課習(xí)慣。抓好課堂45分鐘才是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，假如課堂上總有一小部分同學(xué)開小差，不能集中留意力，或者發(fā)言時插嘴等，簡單導(dǎo)致上課的資料不能完全掌控。所以，老師首要抓的就是上課習(xí)慣，利用各種形式來吸引同學(xué)上課的留

5、意力，加強他們學(xué)習(xí)的信心，努力抓牢例題，爭取每一位同學(xué)都能掌控例題，從而能舉一反三。 詳細(xì)做法：抓好階段性測試，一方面檢測同學(xué)上課的效率，另一方面透過測試讓同學(xué)明白只要上課仔細(xì)聽講就能得高分，從而提高同學(xué)學(xué)習(xí)信心及增加上課仔細(xì)聽講的動力。 3、加強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上性格留意調(diào)動同學(xué)的上心性，加強師生溝通，充分表達(dá)同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得簡約，學(xué)得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分思索每一個層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛力，讓各個層次的同

6、學(xué)都得到提高。 4、做好教學(xué)反思：反思是我們不斷進步的階梯，在上完每一節(jié)課后要實時做好反思工作，想象這節(jié)課有哪些靈性迸發(fā)的地方，有哪些不足的地方，仔細(xì)總結(jié)。提高自己的教學(xué)潛力和專業(yè)水平。 5、仔細(xì)批改作業(yè)：布置作業(yè)做到有的放矢。做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。 6、加強練習(xí)老師基本功：備課、說課、三字一畫，透過系列的學(xué)習(xí)與討論使自己成為一位“志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、與時俱進”的新型老師。 四、詳細(xì)實施方案 1、201*階段的達(dá)成目標(biāo)：優(yōu)秀老師 1巧練課堂教學(xué)基本功，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步地向前進展。 2繼續(xù)加強本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實踐潛力，進一步提高課堂教學(xué)的有效性，努

7、力使自己的課堂成為孩子們所憧憬的數(shù)學(xué)王國。 3具有良好的教學(xué)反思潛力及發(fā)覺問題和解決問題潛力，能采用切實可行的措施和行為，以適應(yīng)教育改革和進展。 2、2022階段的實施措施 1提升個人修養(yǎng)，做一名達(dá)標(biāo)的老師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)去影響同學(xué)，在工作中“多做”、“多想”、“多聽”。 2做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過硬的老師，養(yǎng)成擅長學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對自己的教學(xué)工作的失敗與勝利留意積累，為自己打造一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。擅長思索，使自己的教育教學(xué)水平有需要的提高。 3加強教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提高研讀教材的潛力，討論同學(xué)的學(xué)習(xí)心理，探究提高同學(xué)學(xué)習(xí)潛力的有效策略，并組織同學(xué)仔細(xì)做好

8、導(dǎo)學(xué)案。 4加強練習(xí)老師基本功：備課、說課、三字一畫，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。總之，應(yīng)對新的教育課程改革，我時刻告誡自己崇尚一流，拒絕平凡，著重自身創(chuàng)新精神與實踐潛力，使自己真正成長為不辱使命感、歷史職責(zé)感的優(yōu)秀老師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給同學(xué)、奉獻給教育事業(yè)。做一個讓家長滿足、受同學(xué)歡迎的合格的老師。 老師個人進展計劃范文2 我深深的懂得一個合格的幼兒老師是要有愛心、勇于創(chuàng)新和思索的智能型老師，這樣的人也是新時代對幼兒老師的要求。我在平常的工作中通過實踐，不斷總結(jié)閱歷，嚴(yán)格根據(jù)一名優(yōu)秀幼兒老師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自已，用愛心去愛他們，用細(xì)心照料他們，用真心擁有他們，用誠意感動他們，讓可愛

9、的孩子們擁有更多美妙的童年記憶！在新學(xué)期中，我會上心關(guān)注每一位幼兒的生活、學(xué)習(xí)，積極開展我園特色的教育教學(xué)活動。特制定個人進展計劃如下： 個人進展目標(biāo)： 一、做一名有思想、有創(chuàng)新意識的幼兒老師。二、做一名有肯定理論功底、科研技能、專業(yè)技能的幼兒老師。三、做一名具有肯定的開拓創(chuàng)新精神的幼兒老師。四、做一名讓幼兒喜歡、家長放心的幼兒老師 個人進展措施： 一、思想工作 更新觀念，以綱要和規(guī)程為指導(dǎo)，自覺遵守園的規(guī)章制度，聽從上級領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，加強政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素養(yǎng)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康進展。自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，關(guān)懷愛惜每一位幼兒，了解

10、他們上心的呵護他們。坦誠仔細(xì)的面對每一位家長。 二、教育教學(xué)工作 盼望能在各方面都有新的提高：教學(xué)方面，我將仔細(xì)預(yù)備幼兒活動所需材料；寫好每一次教案；多學(xué)習(xí)，把先進的幼兒教育閱歷運用到自己的教學(xué)中；多反思，結(jié)合自己班幼兒狀況實施收效好的教育方法；多到平行班級走走、看看、聽聽、取長補短，促進幼兒進展；多和閱歷豐富的老師溝通。生活中，熱忱待人，友愛助人，虛心為人，團結(jié)向上，與同事互幫互助。針對班級里非常幼兒，制定特定個人的教育方法，正確引導(dǎo)，發(fā)覺優(yōu)秀并鼓舞幼兒更快更好的適應(yīng)幼兒園。班務(wù)工作中，嚴(yán)格要求自己，以身作那么地做好班主任工作。 積極仔細(xì)研讀幼兒教育的相關(guān)書籍，仔細(xì)預(yù)備、組織每一次教育活動，

11、按新綱要的理念創(chuàng)設(shè)適合幼兒進展的環(huán)境多反思，多聽，多做，勤于實踐，促進自身專業(yè)素養(yǎng)的提高與進展。在新的學(xué)期里肯定要學(xué)習(xí)領(lǐng)悟老師道德行為規(guī)范，并在工作中不斷地鞭策自己，以飽滿的熱忱參與到工作中去，時刻以一個優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。 三、努力方向 本學(xué)期我制定了以下三個目標(biāo)：1、爭取成為幼兒園優(yōu)秀老師，多學(xué)多看多聽多問。2、仔細(xì)把小三班的教學(xué)、常規(guī)建設(shè)好。3、踏實努力地做好本職工作，力爭本學(xué)期工作能圓滿結(jié)束。 四、出勤方面 嚴(yán)格要求自己，保證工作時間，做到一學(xué)期無硌不請假，不遲到，不曠工；用飽滿的熱忱對待工作。 五、家長工作方面： 1、充分利用入園和離園的短臨時間，積極主動地與家長溝通，使家長了

12、解自己孩子在園的狀況，在家長的協(xié)作下實現(xiàn)家園共育，促進幼兒的全面進展。 2、利用宣揚欄、家園聯(lián)系手冊、電話以及家庭短信箱等途徑，與家長溝通聯(lián)系，實時向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活狀況。 3、電訪或家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐煩聽取家長合理正確的看法和建議，相互協(xié)作共同教育幼兒，使幼兒的健康成長！ 4、熱忱邀請家長參加幼兒園的各項活動。主動援助家長解決問題。 幼兒老師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀測力，留意觀測幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永久用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊敬、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒溝通，這是我自己做好幼兒教育工作的前提

13、。以上，是我本學(xué)期的計劃及目標(biāo)，我肯定努力去完成，也盼望各位同事及領(lǐng)導(dǎo)加以督導(dǎo)和指正。 老師個人進展計劃范文3 當(dāng)今社會，人才輩出。在老師這個高尚的職業(yè)里，更是人才濟濟。對于教學(xué)只明白一星半點的我，在接下來的老師生涯中，如何能發(fā)揮潛力適應(yīng)低班級的教同學(xué)活，走出一條寬敞的大路離不開明確的職業(yè)規(guī)劃，職業(yè)生涯規(guī)劃是個人進展的一個重要利器。因此，我做了如下的五年職業(yè)生涯規(guī)劃。 一、現(xiàn)狀分析 原先有過一些教學(xué)經(jīng)受，再加上自身的任職一班級相近一月的工作經(jīng)受，加深了對自己的部分了解，結(jié)合同事的評價，對于自己從事老師職業(yè)的優(yōu)劣勢分析如下： (一)、優(yōu)勢： 1、非常喜愛老師這一行業(yè)。選取了老師行業(yè)，就選取了奉獻

14、一生，已做好了為同學(xué)奉獻的充分預(yù)備。 2、理解潛力強，能快速適應(yīng)學(xué)校生活，理解現(xiàn)代化的教學(xué)理念并灌注于實際;從多角度思索問題，周到細(xì)致且能集中深入了解，創(chuàng)新意識強。 3、比較喜愛學(xué)習(xí)。對于教學(xué)本身，我尤其充斥了愛好，無時無刻想進一步拓展自己的視野。 4、對學(xué)校學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境與學(xué)習(xí)習(xí)慣、性格特點有了初步了解。無論是對于課堂紀(jì)律表現(xiàn)較好或自我約束力較差的同學(xué)，都能耐煩的與之溝通。 5、擅長收集教學(xué)資源，擅長借助網(wǎng)絡(luò)資源為我所用，更有效地向教學(xué)能手、名師、優(yōu)秀的教育家學(xué)習(xí);向四周有閱歷的老師取經(jīng)，找尋適合自己同學(xué)的教學(xué)方法。 (二)、劣勢： 1、缺乏低班級教學(xué)閱歷。有時候不能很好的掌控課堂，初期接觸

15、使得某些時候課堂紀(jì)律較差，同學(xué)學(xué)習(xí)的熱忱度低;對教材外延度把握不夠，借鑒他人和外地教學(xué)閱歷不夠。 2、在管理同學(xué)的時候沒有留意“區(qū)分對待”，在教育同學(xué)手段上比較匱乏。 3、與家長的溝通較少，沒有能實時的掌控一些非常同學(xué)的家庭狀況。老師與家長協(xié)調(diào)合作方面做得較差。 4、在學(xué)校做事時還是不夠上心主動，思索事情不全面，等上級領(lǐng)導(dǎo)安排才去做某事的思想，存在依靠。 5、對于低班級教學(xué)方面自信心稍顯不足。 此刻正確的分清了自己的優(yōu)劣勢，對于職業(yè)計劃的實行有著上心、重要作用。認(rèn)清自身務(wù)必不斷的加強學(xué)習(xí)，一方面學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的教學(xué)方法與管理班級管理同學(xué)的方法，一方面還要完善與家長的溝通，做到知己知彼百戰(zhàn)百勝。

16、二、職業(yè)規(guī)劃 1、總體目標(biāo)：為人師表，職業(yè)道德尤為重要。在這五年的過程中，不斷學(xué)習(xí)加強自身的道德素養(yǎng)修養(yǎng)。不斷完善自己的教學(xué)水平，加強教學(xué)潛力。實現(xiàn)詳細(xì)狀況詳細(xì)反思，也就是針對同學(xué)不同的狀況，采納不同的方法去幫忙同學(xué)，激發(fā)每位同學(xué)的綜合潛力全方面進展，爭取做到關(guān)愛每位同學(xué)共同進展;順應(yīng)新教育改革的理念，做好同學(xué)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)，充分發(fā)揮同學(xué)課堂學(xué)習(xí)的主動性，在課堂中逐步構(gòu)成自己的教學(xué)風(fēng)格;切實提高自己的教研潛力，對于不同資料的課題構(gòu)成具有創(chuàng)新意識的獨到見解，不斷探究能提高同學(xué)學(xué)習(xí)效率的教學(xué)方法。 2、年度目標(biāo)： 年份目標(biāo) 2022完成自身低班級教學(xué)主角的轉(zhuǎn)變，明確進展目標(biāo) 2022提升課堂教學(xué)和班級

17、管理水平，練就扎實的基本功 2022構(gòu)成獨特的課堂教學(xué)風(fēng)格 2022提升教育科研潛力，能獨立的討論科研課題 2022構(gòu)成自我的教學(xué)特色 三、保證措施 1、用書籍充盈自己，逐步養(yǎng)成愛讀書、常讀書與寫讀書筆記的習(xí)慣。當(dāng)今社會經(jīng)濟的高速進展帶動著知識科技的高速進展，而知識科技的進步又推動著經(jīng)濟的前進，不常常更新自己的知識儲備就會步入落伍的行列。作為一個老師，只有實時更新知識才能貼合時代的要求，多讀書、常讀書，尤其是一些教育類與心理方面的書籍，豐富知識儲備。 2、要踏踏實實的寫教學(xué)反思、工作札記，而且是一日一記。平常在課堂中那些精彩的講解，或是一些靈機而動的調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)愛好的小方法，更或是某些同學(xué)出其

18、不意的想法與課堂上優(yōu)異的表現(xiàn)與精彩的對課堂知識的總結(jié)等等，這些都要記錄下來，這些不僅僅是對自己課堂的一種極為寶貴的匯回憶，更是一筆珍貴的資源、無價的閱歷。 3、仔細(xì)鉆研教材，仔細(xì)備課。新教育理念中老師是課堂的組織者與引導(dǎo)者，如果組織者都無法吃透教材，沒能明白上這節(jié)課能學(xué)到什么或好處何在，那我們的教學(xué)主體也就是同學(xué)在這樣的老師的引導(dǎo)下的學(xué)習(xí)成果可想而知。此刻提倡備課要預(yù)備同學(xué)需要的教材，在充分了解同學(xué)的基礎(chǔ)上采用相宜的教學(xué)手段，會使課堂到達(dá)很好的教學(xué)成果，這也是仔細(xì)鉆研教材，仔細(xì)備課的結(jié)果。 4、仔細(xì)上課。在課堂上同學(xué)受老師的影響甚大，老師的心情也影響著同學(xué)的心情從而影響著整個課堂的教學(xué)成果;在

19、仔細(xì)備課的基礎(chǔ)上，把心思都放在教學(xué)上，用最飽滿的精神狀態(tài)來完成每節(jié)課的教學(xué)，這樣孩子的學(xué)習(xí)熱忱也會高漲，從而到達(dá)滿足的教學(xué)效果。 5、多向老師學(xué)習(xí)。學(xué)校老師的教學(xué)閱歷和班級管理是無價之寶，平常要多聽課、多看，吸取老師們的上課和日常管理閱歷，思索他們是如何掌握課堂，怎樣提高選拔、培育班干部的潛力，加強培育同學(xué)合作精神的潛力。除此，還要學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，取其精髓，借助其優(yōu)點來不斷完善自己，在不斷學(xué)習(xí)的過程中逐步修正自己不足。 老師個人進展計劃范文4 隨著十二五教育進展規(guī)劃綱要的提出，對老師自身進展也是一個上心的挑戰(zhàn)。上心構(gòu)建終身教育體系，大力進展教育事業(yè)，提高老師專業(yè)化水平，已經(jīng)成都市當(dāng)今世界教

20、育進展的主流。為保證教育改革規(guī)劃綱要的順當(dāng)實施，特制定老師專業(yè)進展五年計劃。 一、個人現(xiàn)狀分析 了解并認(rèn)清自我是老師職業(yè)規(guī)劃的首要步驟。認(rèn)識自己很難，要清楚地認(rèn)識自己，這是追求老師人格能量的前提。 1.優(yōu)勢 (1)忠于教育事業(yè)，喜愛教育事業(yè)，尊敬、信任、理解同學(xué)，相信每個同學(xué)都能成才。工作之余不忘充盈自己，喜愛閱讀與討論，包括理論知識和先進的教學(xué)理念。較簡單理解新事物。勇于探究，能吃苦，有上進心。 (2)擅長采集教學(xué)資源，能充分利用各方面的信息資料，豐富課堂教學(xué)，并能嫻熟的運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段來幫助教學(xué)。 (3)能獨立完成自己的本職工作，并能與有教學(xué)閱歷的老師持續(xù)經(jīng)常、有好處的支持性溝通。 (

21、4)思索問題能從多角度去思索，周到細(xì)致且能集中留意力深入某個問題或觀點，創(chuàng)新意識強。 (5)作為班主任，有較豐富的教育閱歷，對于班級管理有自己的思路與做法，能較好的培育同學(xué)的習(xí)慣，構(gòu)成良好班風(fēng)。 2、劣勢 (1)對同學(xué)的了解還不夠深入，這對我自身的教學(xué)閱歷的積累是不好的。 (2)在授課過程中，對教材外延度的把握不夠，因而在課堂教學(xué)上不能那么得心應(yīng)手，借鑒他人和外地教學(xué)閱歷不夠。 (3)缺乏開拓創(chuàng)新的科研意識，教學(xué)科研潛力有待提高。對于科研還是停留于表面，沒有能夠深入的實施，還走在科研型老師的起點上。 (4)常規(guī)管理工作缺乏相應(yīng)的閱歷。至今為之，我班主任工作經(jīng)受較少，因此對同學(xué)和班級的常規(guī)管理缺

22、乏相關(guān)閱歷。 二、職業(yè)進展目標(biāo) 1.總體目標(biāo) 教書育人，為人師表，加強師德修養(yǎng);立足崗位，終身學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素養(yǎng);學(xué)以致用，轉(zhuǎn)邊教育教學(xué)方式，利用35年時間，成為討論型老師。 2.詳細(xì)目標(biāo) (1)師德目標(biāo)方面：老師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名老師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平凡，著重自身創(chuàng)新精神與實踐潛力、情感、立場與價值觀的進展，使自己真正成長為不辱使命感、歷史職責(zé)感的優(yōu)秀老師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給同學(xué)、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個老師所追求的思想境界。 (2)學(xué)識目標(biāo)方面：仔細(xì)參與每一次的教研活動，主

23、動向有閱歷、有先進教學(xué)理念的老師學(xué)習(xí)，多聽同行的課，取他人之長，補自己之短。結(jié)合班級同學(xué)的實際狀況，細(xì)心設(shè)計教案，備好每節(jié)課，課前做好充分預(yù)備，課后寫好教學(xué)反思。課堂教學(xué)中，鼓舞同學(xué)發(fā)覺問題，質(zhì)疑問難，使同學(xué)養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)，獨立思索習(xí)慣，指導(dǎo)同學(xué)開展討論性的學(xué)習(xí)活動。 (3)教育教學(xué)方面：以同學(xué)為本，充分表達(dá)課改的精神。使同學(xué)整個身心投入學(xué)習(xí)活動，去經(jīng)受和體驗知識構(gòu)成的過程，在教學(xué)中去感受學(xué)習(xí)的樂趣，去體會學(xué)習(xí)的方法。新課改性格強調(diào)的一點是，就是同學(xué)學(xué)習(xí)方法的習(xí)得要求同學(xué)聯(lián)系自己的閱歷、體驗、以及收集到的新的知識信息，開發(fā)同學(xué)的原始資源，把同學(xué)的想法、問題進行溝通，達(dá)成新的知識資源，不斷綜合、完

24、善新的知識體系。多向互動，透過師生之間、個體之間、小組之間的學(xué)習(xí)、溝通使課堂氣氛活躍、激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱。 (4)教育科研方面：加強人文底蘊，加強人文精神，做有反思潛力的討論型老師。每個學(xué)期都要實時積累個案，歸納資料，撰寫有實效的專題論文。 三、詳細(xì)措施 1、專業(yè)水平的提高 (1)學(xué)習(xí)教育理論，在理性認(rèn)識中豐富自我 仔細(xì)閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)用書等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標(biāo)，討論教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)潛力。每學(xué)期讀一本教育專著，如老師心理健康教育等，實時作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志，如學(xué)校數(shù)學(xué)老師、中國教育報等，了解更多聞名

25、教育專家、行家的觀點，了解當(dāng)前的教改動態(tài)，這些對今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)好處。 (2)專業(yè)素養(yǎng)的提高，在汲納中充盈自我 堅持教學(xué)相長，獲得自我進展。勤聽平行班級老師的課，透過課堂聽課，與授課者進行溝通與溝通;勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探究中到達(dá)共同進步;從中得到真實的感受，不斷完善自我，促進個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長。 (3)加強提高班主任的班級管理潛力。 制造和諧健康的人際環(huán)境，加強班群眾的凝集力;制造上心健康的輿論環(huán)境，加強抵制不良信息影響的潛力;提高選拔、培育班干部的潛力;提高組織班級活動的潛力;加強培育同學(xué)合作精神的潛力;培育同學(xué)良好的習(xí)慣，著眼于同

26、學(xué)的長遠(yuǎn)進展。 2、日常教學(xué)常規(guī)的扎實與提升 細(xì)心備課，探究趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè)。上課有教案、不遲到、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺同學(xué)等;尤其要多關(guān)注潛能生，切實促進潛能生各方面潛力的提高。 3、擅長思索，在實踐中探求、感悟 學(xué)會思索教育問題，上心把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為老師的行為等，從反思中提升教學(xué)討論水平。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)覺的問題和有價值的東西記住來，享受勝利，彌補不足。在總結(jié)閱歷中完善自我。堅持用腦子工作，力爭做到：反思昨日在反思中揚長;端詳這天在端詳中甄別;前瞻明天在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思索相結(jié)合，在思索中工作，在工作中思索，制造性地開展工作。 4、勤于思索，提升教育教學(xué)討論潛力 老師參加討論是提高老師自身素養(yǎng)、促進老師專業(yè)進展的一條有效途徑。在討論中，老師能夠?qū)⒗碚撆c實踐有機結(jié)合，更好理解課堂和改善教育實踐，不斷擴展自己的專業(yè)知識和潛力。 (1)嘗試進行教學(xué)案例的分析，學(xué)期結(jié)束時完成教學(xué)案例1篇。 (2)透過撰寫論文，把自己的專題討論從實踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質(zhì)量，爭取每學(xué)期在市級刊物有論文獲獎。 5、利用信息技術(shù)手段幫助教學(xué) (1)現(xiàn)代信息技能的運用是提高課堂教學(xué)的主渠道，是每個個現(xiàn)代老師所務(wù)必