1、中考作文在勞動(dòng)中成長審題構(gòu)思指導(dǎo)中考原題教育部要求，今年秋學(xué)期，勞動(dòng)課將進(jìn)入中小學(xué)課堂。勞動(dòng)，是人生的必 修課。家務(wù)勞動(dòng)、集體勞動(dòng)、公益勞動(dòng)其實(shí)我們每個(gè)人都有過勞動(dòng)的經(jīng)歷， 在勞動(dòng)中，我們體驗(yàn)到樂趣，感受到幸福，磨練了意志，豐富了人生。請(qǐng)以“在勞動(dòng)中成長”為題，寫一篇文章。要求：(1)請(qǐng)根據(jù)自己的生活經(jīng)歷或體驗(yàn)寫作；(2)不少于600字；(3)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。一、命題分析。看到這個(gè)標(biāo)題，你首先會(huì)注意什么？你的首先關(guān)注的是“勞動(dòng)”還是“成長”？還是 兩者兼而有之？我的眼球被“勞動(dòng)”兩個(gè)字吸引，所以自覺或不自覺的把邏輯重心放在了 “勞動(dòng)”上。苜先說說這個(gè)作文命題的正面評(píng)價(jià)。在內(nèi)

2、容和難度上都非常貼合“雙減”的要求。首先是內(nèi)容的貼合，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的全面開展，以“在勞動(dòng)中成長”作為中考題，無疑是對(duì) 中央要求的積極回應(yīng)和落實(shí)。無論看反映速度，還是看主題的關(guān)聯(lián)程度，命題人有較高的政 治站位！其次作文題取材貼近學(xué)生的生活，不同的學(xué)生從不同角度都有相當(dāng)豐富的生活體驗(yàn)， 確保考生在作文寫作時(shí)有話可說，非常容易下筆。換言之，多數(shù)學(xué)生不會(huì)覺得這個(gè)題目很難, 這也符合“雙減”的精神，在考試上學(xué)生少了憂慮，家長少了焦慮。學(xué)生的生活是豐富多彩的，但是把成長的范疇限定在勞動(dòng)里，窄化學(xué)生的作文選材。如 果將今年的作文題改成半命題，把勞動(dòng)兩個(gè)字改成空格，讓學(xué)生自己去發(fā)揮，也許這樣可以 給學(xué)生更大的自由

3、揮灑的空間。命題追求讓所有的學(xué)生有話可說，這樣的命題思路是對(duì)的，“在勞動(dòng)中成長”符合這一 思路，但多數(shù)人會(huì)落于俗套，使得作文的得分區(qū)分度不大。現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力比擬大，學(xué) 業(yè)競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)度較高，導(dǎo)致學(xué)生會(huì)把絕大局部時(shí)間投入在學(xué)習(xí)上，甚至有不少孩子做家務(wù)也是非 常難得的。這樣的中考作文名題對(duì)于生活體驗(yàn)較少的孩子來說是一種非常大的挑戰(zhàn)，如果不 能對(duì)勞動(dòng)的內(nèi)涵進(jìn)行拓展，面對(duì)這樣的作文題，或許很難下筆。這樣的題目要偏題有些難度, 要寫出個(gè)性同樣有些難度。二、審題立意。請(qǐng)以“在勞動(dòng)中成長”為題，寫一篇文章。沒有提示語，關(guān)鍵詞“勞動(dòng)和“成長是經(jīng)常用 到的詞，并不難以理解。什么是勞動(dòng)？為了某種目的或在被迫情況下從

4、事體力或腦力工作，勞動(dòng)是一種生產(chǎn)。我 覺得學(xué)習(xí)從某種角度來看，也是一種勞動(dòng)，因?yàn)樗a(chǎn)的是知識(shí)，是價(jià)值，是成長。那么什么是成長呢？成長，指長大、長成成人，泛指事物走向成熟，擺脫稚嫩的過程。 簡(jiǎn)而言之，就是自身不斷變得成熟穩(wěn)重的一個(gè)變化過程。勞動(dòng)過程和收獲，不僅僅能夠凸顯 成長的過程，而且會(huì)寫得比擬精彩。“成長”說明了過程，說明通過勞動(dòng)獲得了啟示， 懂得了道理，給人以積極的影響。認(rèn)真分析題目，發(fā)揮臼己的優(yōu)勢(shì):看到作文題目的第一眼，首先要做的事情就是回想自 己曾經(jīng)寫過的高分作文有沒有可以用得上的，如果有，那就進(jìn)行潤色和修改，寫作起來會(huì)輕 松很多，且比擬容易出彩。這一個(gè)作文技巧也是比擬實(shí)用的，平時(shí)在

5、作文的練習(xí)中就可以進(jìn) 行運(yùn)用。這個(gè)時(shí)候還要注意題目要求，不要因?yàn)榫o張而沒有分析到位而跑題。三、選材構(gòu)思。從題干“請(qǐng)根據(jù)自己的生活經(jīng)歷或體驗(yàn)寫作”這一要求看，本文適合寫成 記敘文。“在勞動(dòng)中”限制了文章的內(nèi)容必須與“勞動(dòng)有關(guān)”，可以是有關(guān)勞動(dòng) 的故事，可以選擇自己的一次勞動(dòng)經(jīng)歷來寫。如跟著父輩去出里勞作，體會(huì)了一 次面朝黃土背朝天的農(nóng)耕生活，體會(huì)到了粒粒皆辛苦，懂得了愛惜糧食的道理。 也可以是勞動(dòng)中獲得的感悟與啟示。如和同學(xué)們i起參加了創(chuàng)立文明城市的清掃 馬路的志愿活動(dòng)，在看到丟棄的廢紙、煙頭、塑料袋等雜物之后，為自己曾經(jīng)不 珍惜別人的勞動(dòng)成果，亂丟垃圾的行為而感到慚愧，獲得了成長。或者是完成學(xué)

6、 校布置的給媽媽炒個(gè)菜的勞動(dòng)作業(yè)，經(jīng)過買菜、洗菜、切菜、炒菜的一系列體驗(yàn) 后，收獲了第一次成功炒菜的喜悅，理解了媽媽的不容易。這些作文題都將視野投向更加廣闊的世界，而不僅僅是局限在狹窄的生活圈里，這是大 語文的學(xué)習(xí)方式。這也要求師生們平時(shí)的語文學(xué)習(xí)，不僅僅局限在課內(nèi)書本的學(xué)習(xí)，更要做 的是活學(xué)活用，是面對(duì)活生生的生活。考場(chǎng)佳作在勞動(dòng)中成長我單獨(dú)一人坐在樹蔭下，流著汗，大口喝著水，看著田里正在摘花生的父 母爺爺奶奶。我真是后悔來這里，可我既然容許要來幫助爺爺奶奶摘花生，怎么能做一 個(gè)旁觀者呢？可烈日烤著大地，把金黃的沙地烤的炙熱。踩上去，是一種蒸騰的 感覺，我覺得整個(gè)人都會(huì)冒煙。他們彎下腰來摘花

7、生，汗水從額頭流到鼻尖落入地中，我卻坐在這片陰涼 地里。猛喝了一大口水，戴上草帽，我也加入到摘花生的隊(duì)伍中去。太陽實(shí)在是大，我只管拿起莖就拔，拔起的那一株上沒有幾顆花生，我也 懶得在去土里挖。奶奶看了，過來把土里的花生一顆一顆揀出來，生怕留下一顆 花生，就連小的也不放過。“花生不是那樣拔的。”她用和藹的語氣說，“來，看我是怎么弄的。” 只見奶奶的雙手包住莖最下面的局部，合緊后用力一拔，拔出一株完整的花生苗， 再把根上面的土甩干凈，根下好幾顆碩大而潔凈的花生露了出來。我也學(xué)這奶奶 的樣子試著拔花生，也拔出一株完整的花生苗。漸漸我也熟練起來，開始投入到 工作中。不一會(huì)，汗水就浸透了我的衣服。太陽實(shí)

8、在大，天氣實(shí)在是熱，口實(shí)在是 干，腰實(shí)在是酸。我也想繼續(xù)把花生摘完，可看到還有一大片花生還沒有摘，我 想真的太累了，還是回去吧。我再次到那片陰涼地，準(zhǔn)備休息一下就回去的，可 想到父母爺爺奶奶他們還沒有休息過一次，難道他們的口就不干，腰難道就不酸 嗎？小休息一會(huì)后我繼續(xù)投身于工作。太陽漸漸落下，那一大片的綠地，被我們拔“禿” 了。裝花生的袋子漸漸 鼓起來，花生終于摘完了。看著這些果實(shí)也有我的勞動(dòng)參與其中，我身上的酸痛 似乎非常值得，我第一次有了豐收的喜悅。佳作2在勞動(dòng)中成長勞動(dòng)使人聰明，勞動(dòng)給人快樂。他能洗刷人們思想上的灰塵，他能除掉人們 靈魂上的污垢。我經(jīng)常勞動(dòng)的天地便是學(xué)校樓頂?shù)摹翱罩邪俨輬@

9、”。在百草園里, 我耕耘；在百草園里，我成長。天漸漸破曉，淡青色的天空鑲嵌著幾顆殘星，大地朦朦朧朧的，如同籠罩著 一層銀灰色的輕紗。迎著清早的第一抹陽光，我拎著鐵鍬踏上了頂樓的臺(tái)階。走近我們班的花壇，只見那片土壤上長滿了野草，野草布滿整23個(gè)花壇內(nèi)， 它們扭動(dòng)著纖細(xì)的身軀，冒出了頭。那就先從除草開始吧。我從口袋中抽出垃圾袋放在一邊，考慮幾秒后又將它 撐開，半掛在柵欄上，將開口朝上，方便裝草。長呼一口氣，立在花壇邊，便彎下腰來，用手抓住了身邊離我最近的小草。 可憐的小草啊，即便被我死死拽住了它的毛絨絨的“頭發(fā)”，可依舊不服輸，埋 在下面的根緊緊地抓著泥土。“咔嚓”隨著一聲響，它的頭發(fā)沒有了，只留

10、下一 顆光禿禿的腦袋在土壤外面。看著手中那一撮嫩嫩的草葉，發(fā)現(xiàn)根莖還牢牢扎在 泥土里呢！我不甘心，繼續(xù)拔。誰知草根旁泥塊都被我拉得裂開了，可它依然紋 絲不動(dòng)。無奈，我抓起鐵鍬，用力扎進(jìn)它的根部，咬緊牙關(guān)，一發(fā)狠，把莖連帶 四周的土一齊挖了出來。哎，看來這野草的生命力還真是頑強(qiáng)。經(jīng)過一番斗爭(zhēng)，壇內(nèi)的草總算被我除了一大半。我直起腰，用手背拂拂被風(fēng) 吹亂的碎發(fā)，將壇邊挖出的一堆野草扔進(jìn)了垃圾袋。下面一步便是種植了。我拿起準(zhǔn)備好的小茄苗，放入提前挖好的洞里，將它 扶正，用鐵鍬把挖出的土壤歸位。再用鍬柄敲緊泥土，大功告成！最后，我走到柵欄邊的水龍頭下，拎起地上的灑水壺，擰開龍頭，裝上1/3 的清水。快步

11、回到茄苗邊，均勻地在它四周泥土上、葉子上，澆透了水。帶著一縷暖意的風(fēng)兒吹來，吹過臉頰，吹拂著我的衣擺。望著眼前可愛的茄 苗，我仿佛看見了，看見它那長成的紫瑩瑩的茄子掛在茄秧上，飽滿又富有光澤, 等著我去采摘，去觸摸。我在勞動(dòng)中成長！勞動(dòng)是產(chǎn)生一切幸福的快樂源泉。經(jīng)過這一次勞動(dòng)，我頓 覺成長了不少，因?yàn)槲议_動(dòng)了腦筋，學(xué)會(huì)了勞動(dòng)知識(shí)，更是懂得了責(zé)任，懂得了 承當(dāng)，更懂得了堅(jiān)持和毅力，必不可少。佳作3在勞動(dòng)中成長微風(fēng)不燥，陽光正好，我們一行人走進(jìn)了特校。參加這樣的義務(wù)勞動(dòng)，同學(xué)們特別積極。廣闊的操場(chǎng)，一棟接著一棟的教學(xué)樓，所有的人都由衷的羨慕。可真的是這樣嗎？這里 的孩子多是殘疾人，他們不會(huì)自卑嗎？

12、這些問題一個(gè)一個(gè)冒了出來。但一想到能夠?yàn)樗麄冏?點(diǎn)兒事情，心情特別地雀躍。這時(shí)，教學(xué)樓里走出幾位老師，帶著我們?nèi)デ鍜咝l(wèi)生。大家早有準(zhǔn)備，變戲法般拿出抹 布。我走到窗邊，不由深吸一口氣。窗上蒙了一層灰，反倒是激發(fā)了我的斗志。我拿出抹布, 浸上水，用力擦起了窗只擦了一下，玻璃上就露出一道痕跡。看著效果，我一鼓作氣。按著由上至下的順序， 使出全力。布與其發(fā)出清脆的摩擦聲，雖有些刺耳，但我聽起來卻是格外欣慰。先粗擦掉灰 塵，洗凈抹布，再擦一遍。看著差不多干凈起來的玻璃，我長出了一口氣，很有成就感。手雖然有些酸痛，我卻不 肯停下。抹布臟了又洗，擦了又臟，已經(jīng)看不出本來的顏色。重新洗凈，與玻璃上頑強(qiáng)的污 漬做起了斗爭(zhēng)。旁邊好心的學(xué)長遞來了洗滌劑，擠上些來回擦兒下，復(fù)又變成了原來的顏色。窗明幾凈，這才是該有的樣子。同學(xué)們相視一笑，我心情大好。“哎呦，窗槽里還有灰塵呢！ ”小美這一喊，本想休息的我們又投入了 “戰(zhàn)斗”，可不, 窗槽中灰塵還不少呢！重新洗凈抹布，抓住一個(gè)小角，放入槽內(nèi)反復(fù)擦著。邊邊角角處，就用抹布裹住手指, 來回?fù)父蓛簟．?dāng)其一塵不染之時(shí)，手更酸了，本來高高升起的太陽，也有些斜了。黃昏，溫