1、淺談以人為本理念下的高校圖書館管理創新淺談以人為本理念下的高校圖書館管理創新圖書館是高校教育的根本要素之一，在高校的開展進程中地位和作用無可替代。在效勞于廣闊師生的同時，為廣闊師生帶來精神盛宴，因此在管理高校圖書館的過程中要注意以人為本的管理形式，管理人員不要拘泥于眼前，要開拓視野，運用現代企業的管理方式，融入創新管理理念，力務實現高校的圖書管理形式。一、以人為本與高校圖書館管理創新的關系一以人文本是高校圖書館管理創新的靈魂現代教育中，管理的主體是人，在高校中學生是教育的主體，因此高校圖書館中其管理創新的靈魂是開展以人為本的管理形式。以人為本結合圖書館管理內涵是任何工作的開展都要圍繞滿足學生需

2、求的根本出發點，第一，要轉變圖書館的主要管理思維，管理理念的樹立要做到以人為本，讀者的需求是圖書館的需要首要完成的任務，更可以有效的滿足讀者需求；第二，圖書管理中要實現現代信息技術化。在圖書管理過程中計算機平臺的廣泛應用非常必要，由于如今館藏圖書款式繁多，所以人工整理和查閱工作量較大，并且工作效率也低，因此為更好的為高校提供效勞，數字化圖書管理系統的構建不但方便學生查閱，更能實現提供完好的信息資源管理庫，提升高校圖書信息的使用價值。二高校圖書館管理創新是以人文本理念的現實寫照我國高等教育的逐步開展，教育體制也將得到逐步創新，圖書館開展的必然趨勢是以人為本。首先，圖書館實現以人為本的管理理念是其

3、內部開展的需求，伴隨社會多元價值理念的深化，局部高校圖書館管理人員出現各類問題，不利于圖書館的長遠開展，因此在工作紅為調開工作人員的積極性，要多和圖書管理人員接觸，深化到其內部，理解人員的相關想法，實現圖書館的整體開展目的與員工的自我價值互相結合本文由論文聯盟.LL.搜集整理，有助于圖書管理事業的安康開展；其次，信息效勞化也需要一人為本的管理形式，高校圖書館開展的主要目的是滿足學生的信息資源需求，這也是重視學生主體地位的表現。二、高校圖書館管理中存在的問題一高校圖書館管理理念的落后當以人為本的管理理念逐步深化人心的時候，高校圖書館的管理側重點更集中于學生，但當前很多管理更注重物質層面，忽略精神

4、層面的需求。主要表現為以下幾個方面：第一，高校更多的將精力集中于硬件設施的改造方面，但是沒有注重員工技能培訓。當數字化圖書信息資源不斷開展的進程中，很多高校引進信息化查閱設備，其技術含量越來越高，自動化程度也在逐步加大，但是圖書管理人員的技能程度不能與之互相適應；第二，重視收藏管理，缺乏主動效勞意識，高校的圖書管理為了保障館藏文獻的完好度，所以對于稀缺文獻保護較好，很少借閱給學生，這將導致資源的閑置浪費。二高校圖書館管理缺乏人性化人性化管理形式是現代高校管理體制中必要重要的一個研究課題，在現代教育體制中也受到廣泛的推崇。但是局部高校口號喊得很響亮進，但在實際工作應用中卻截然相反，甚至很多工作流

5、于外表本質含義不大，第一，由于效勞手段過于單一，大量網絡應用平的興建，但是實際收效甚微，這主要受到圖書管理人員的素質和才能的制約；第二，效勞內容單一，如今很多高校圖書館的管理中同質化現象嚴重，很多類型的數據和材料重復，另外有些學科資源缺乏；第三，被動的效勞方式，圖書館的詳細效勞性與管理人員的效勞方式有重要聯絡，管理人員應樹立全心全意為讀者效勞的理念，但是局部一線工作人員把自己定位于高校工作人員，所以沒有主動效勞意識，甚至很多本應該由工作人員完成的工作內容，圖書館要求學生完成，這就導致很多沖突出現，學生對圖書管理人員產生不滿情緒，進而讓科學的圖書管理工作難以順利的推行下去。三、以人為本理念下的高

6、校圖書館管理創新的策略以人為本是新時期高校圖書館管理的根本理念，高校人才培養的對象是人，而圖書館效勞的對象也是人，因此堅持以人為本就是堅持了效勞于人。圖書館的目的和使命就是為讀者提供精神食糧，只有將讀者的位置擺放正確，做到一切都為讀者考慮，才能讓讀者參與到圖書館的管理事宜中，建立讀者第一的價值觀。一建立以人為本的員工管理機制高校圖書館管理創新的核心在于：以人為本，為實現這一管理目的，第一，要建立完善的考核制度，讓管理人員理解自己的工作職責，擺脫傳統的行政機制理念，干多干少，干好干壞一樣的工作思想，其規章制定要本著公平、公正、公開的原那么；獎勵工作才能好的員工，更要給青年員工提供廣闊的晉升平臺，

7、打破以往憑資歷晉升的理念，以工作才能和個人素質為晉升標準，給青年人更多開展空間。第二，建立完善的培訓機制，根據工作的實際需求和員工的表現情況，針對性的開展相關教育培訓，主要的目的是進步員工的效勞意識，例如，以社會主義核心價值觀為出發點，在圖書館內組織理論教育活動，努力提升員工的政治素養，并將這份政治素養融入到實際工作中，推開工作的積極性，加大工作效率。二建立以人為本的讀者效勞形式圖書館的真正效勞對象是學生，所以建立的效勞形式應滿足學生的需求；第一，構建人性化比擬強的高校借閱環境，構建初期就要考慮到讀者因素，根底設施的建立，要充分方便讀者，比方在入口位置明確的設置入口指示牌，方便讀者快速的找到自

8、己需要取書的位置；第二，圖書館開展圖書效勞活動，以自身的工作環境為出發點，組織讀者交流會和座談會，建立讀者信箱，聘請高校內德高望重的教授，定期的給青年讀者推薦閱讀書目，閱讀完畢后大家一起討論發言，并根據讀者和學者意見對圖書館的工作方案以及工作流程做出適當的調整，以此為根底，改善工作中的各類缺陷，完善以人為本的圖書創新管理。第三，書是圖書館的核心，所以要通過對書籍的管理，建立以人為本的管理形式，圖書館是學生閱讀的重要場所，因此要求給讀者創設個性化讀書效勞，可以在圖書館的一端開拓出讀書角讓學生可以在該區域自由的閱讀，并且在空白的筆記上寫自己的讀書感想，定期選擇比擬好的讀書感想登載在校報上。推動讀者之間的文字交流。四、完畢語