1、2022幼兒園老師演講稿 演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。在現(xiàn)在社會,演講稿與我們的生活息息相關(guān),那么,怎么去寫演講稿呢?下面是我為大家整理的幼兒園老師演講稿，希望能夠幫助到大家! 幼兒園老師演講稿篇1 兩年多前，我從事了幼教事業(yè)。不經(jīng)意間，兩年多的時間在平凡和平靜中悄然逝去，沒有留下什么驕人的成果，沒有作出什么驚人的壯舉，但直到今日，我依然還堅守在那里。我不敢說十分熱愛這份工作，我更不敢說為之付出了多少，可是無論是在上班的時候和下班的時候，腦子里都是這份工作，我信任在座的各位也是這樣。 說到老師的師德，人們馬上會想到這樣一些詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè)、無私

2、奉獻(xiàn)但我覺得要具備這些條件我還差得遠(yuǎn)呢。 每一天都帶著一份好心境投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。看到家長放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很快樂，我覺得這就是我工作的價值和意義。幼兒園的工作繁瑣、常常有很多的檢查，我對自我的要求是不把個人情緒帶到工作中。用平平常常的心態(tài)、高高興興的心境來干實(shí)實(shí)在在的事情。 自我知識的增長，小伴侶的歡笑，正是我對這個工作的熱愛，我才會專心的學(xué)習(xí)，忘我的工作，無私的奉獻(xiàn)。 蘇家啟小伴侶是我所帶的中班學(xué)生中最調(diào)皮的一個。在一次團(tuán)體課外活動中，我一向在不停地叮囑他：不要亂跑。但他仍然跳上跳下，我拉住他，努力使他安靜下來，一不留意，朝東涌路方向跑去，我緊緊追著，他

3、忽然跌倒在地，我急忙把他抱在懷里，發(fā)現(xiàn)他膝蓋流血了，我的心一下子揪了起來，趕緊抱起他跑到教室。為他做了檢查和包扎，幸虧傷的不嚴(yán)重，蘇家啟痊愈了，家長十分通情達(dá)理，沒有怪我們這件事，可是我更感到自我肩負(fù)的職責(zé)，也熟悉到只要我們盡心盡力地愛惜和照料每一個孩子，就會贏得孩子的愛戴，家長的理解。 比起我們幼兒園的其他老師我要做的還很多，像夏淑芳老師家的濰坊，住在宿舍里，一周回去一次，我們可想而知她的辛苦，誰不想每日回家睡個舒適覺，看看電視，和家人說說笑笑，可夏老師就是把我們幼兒園當(dāng)成了家，放在了第一位。趙婷婷老師我們都明白，孩子和她婆婆都在宿舍住著，為了工作何止是自我全身心投入，簡直全家齊上陣，都是為

4、了我們這個家。像這樣的老師我們身邊太多了。 雖然工作時間不長，我有的感受就是你想讓孩子們喜歡你，那你就要做到自我也要變成孩子跟他們?nèi)诤显谝积R，多關(guān)心他們，多留意他們，多護(hù)理他們，多和他們一齊玩，說和做一些他們感愛好和關(guān)心的事情，多想一些新花樣吸引他們，這樣你就能讓孩子們喜歡你。 每個孩子都需要老師的愛，盡管他們都有不一樣的性格，有內(nèi)向的、外向的、活潑的、大方的、老實(shí)的、頑皮的，但他們都是有感情和思想的。幼兒是一塊白板，那就要求我們要以愛為核心，細(xì)心對待每一個孩子。要花時間充分了解自我班級的孩子，學(xué)會觀察，對班內(nèi)每一個孩子的情景都了如指掌，讓孩子在我們的陽光下健康成長。 其次，做一名合格的幼兒老

5、師，要愛崗敬業(yè)，要有強(qiáng)烈的事業(yè)心與職責(zé)感，要融愛心、細(xì)心、耐心、恒心、職責(zé)心于一身。這也是我最近經(jīng)過四講一樹感受到的。 幼兒園老師演講稿篇2 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師： 大家下午好! 很高興和大家一起共慶我們自己的節(jié)日-第27個老師節(jié)，借此機(jī)會，請允許我代表全體青年老師，向一直以來給予我們無私幫助和關(guān)懷的校領(lǐng)導(dǎo)、老老師表示誠心的感謝!并祝全校教職員工節(jié)日快樂，幸福安康! 在這個特殊的日子里，有幸代表老師在這里發(fā)言，心里既激動，又緊張。激動的是，能被評為班主任、成為老師中的一員，這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事給予的認(rèn)可和激勵，緊張的是，自己距離“”的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)在是有一定的差距，這份榮譽(yù)權(quán)當(dāng)做是一種鞭策和鼓舞，用以激

6、勵自己在教學(xué)和班級管理中，更加虛心地學(xué)習(xí)，更加努力地工作，以不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)和各位同志的期望。 有人說，人生之中會面對很多的選擇，而擇業(yè)和擇偶卻是眾多選擇中最關(guān)鍵的。要么選擇喜歡的，要么喜歡選擇的，我想，不管怎樣，既然我們選擇了教育這一行，就應(yīng)該把它當(dāng)做一項事業(yè)，正如大詩人泰戈爾所說：花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，但讓我做葉的事業(yè)吧，由于，葉總是謙虛的垂著它的綠蔭。教育正是葉的事業(yè)，正是一項奉獻(xiàn)愛心的事業(yè)-愛校、愛家、愛學(xué)生，愛國、愛黨、愛鐵能。強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感、“對自己負(fù)責(zé)，對別人負(fù)責(zé)”的人生態(tài)度是當(dāng)好老師的前提。從教之中，或許你會有年輕氣盛的躁動，或許你會有不眠不休的焦慮，或許你會品

7、嘗到屢遭挫折的痛楚，但與此同時，你也或許會有峰回路轉(zhuǎn)的驚喜，或許會有淺嘗甘霖的欣喜，或許擁有萬千子弟對你一生一世的信任和愛戴，由于，只要老師能給學(xué)生一個微笑，學(xué)生必定會回報老師一個平坦的春天。 “一年之計，莫如樹谷十年之計，莫如樹木終身之計，莫如樹人。”為鐵能公司培育出人品好、技術(shù)硬、身體棒的學(xué)生，是我們每個遼北技師學(xué)院人義不容辭的光榮使命和責(zé)任。我們的身上承載著礦區(qū)萬千家庭的希望和幻想，稍不專心，就可能耽擱一個人一生的前程，沖擊一個家庭的幸福，甚至影響將來鐵能公司又好又快進(jìn)展。因此，做為老師是光榮的、教書是嚴(yán)格的、講臺是神圣的，絕不能稍有懈怠。為了更好地培育企業(yè)和社會需要的技能型應(yīng)用人才，讓

8、更多的畢業(yè)生成為生產(chǎn)技術(shù)崗位的骨干，讓更多的畢業(yè)生榮登公司以上技能比武的領(lǐng)獎臺，讓更多的畢業(yè)生成為各個方面領(lǐng)軍、核心，讓更多的畢業(yè)生成為各級崗位領(lǐng)導(dǎo)者，我們就要以學(xué)生的成人、成才為己任，努力修養(yǎng)心性，提高政治思想水平和道德修養(yǎng)，努力熬煉本領(lǐng)，熬煉提高作為職業(yè)院校合格老師的職業(yè)能力。教學(xué)上，就要不惜投入教育情感，轉(zhuǎn)變教育觀念，更新教學(xué)方式，增加教學(xué)藝術(shù)性，讓更多的學(xué)生擁有安家立命的一技之長。育人中，就要奉獻(xiàn)愛心、增強(qiáng)責(zé)任心，立足化育人心，行為養(yǎng)成。堅持用正確的思想引領(lǐng)人，用道德的力氣教育人，用高尚的精神塑造人，做到愛而不寵，嚴(yán)而不厲嚴(yán)中有愛，嚴(yán)中有章，嚴(yán)而有度，用良心和才智去塑造人的心靈，讓更多

9、的學(xué)生成為有道德的人。個人成長上，就要不斷學(xué)習(xí)，不倦不怠，提高自身的文化底蘊(yùn)和學(xué)識修養(yǎng)就要夯牢基礎(chǔ)，在教學(xué)基本功和教學(xué)能力提高上狠下功夫，增強(qiáng)教學(xué)和育人本領(lǐng)就要勤修多練，向?qū)W院要求的“雙師型”邁進(jìn)就要樂觀實(shí)踐，到現(xiàn)場熬煉、跟蹤調(diào)研、技術(shù)攻關(guān)，努力提高自己的實(shí)踐能力，力求在工作中，涌動向上的激情，增強(qiáng)本領(lǐng)，迸發(fā)創(chuàng)新火花，提高水平，為學(xué)生成功、人生幸福不斷地完善自我，熬煉本領(lǐng)，就要在照亮學(xué)生的同時努力照亮自己。 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，教育需要奉獻(xiàn)，不懂奉獻(xiàn)的老師絕不會是一位好老師教育需要能力，不留意提高教育教學(xué)能力的老師也絕不是好老師教育需要愛心，缺乏愛心的人當(dāng)不了老師教育需要高尚，唯有老師人格的高尚，

10、才可能使學(xué)生心靈純潔。選擇了教育事業(yè)就選擇了奉獻(xiàn)，選擇了老師就選擇了高尚，就應(yīng)該遠(yuǎn)離低俗，我想，這應(yīng)該就是“為師者”生命的真諦。在現(xiàn)實(shí)情況下，特殊是學(xué)院大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的大背景下，我們更需要調(diào)整好自己的心態(tài)，保持一份清醒，保持一份沉靜，保持一份孤獨(dú)，保持一份清高，揚(yáng)師德、樹師風(fēng)、鑄師魂。惟其如此，我們才不愧于時代給予我們的使命，才能無愧于老師這個光榮而神圣的稱謂! 最后，再次誠心祝福各位領(lǐng)導(dǎo)和全體老師萬事順心、永久快樂!祝福我們學(xué)校越辦學(xué)好! 感謝大家! 幼兒園老師演講稿篇3 假如我是一顆星星，那幼教就是那片天空。沒有了天空，再燦爛的星星也會變成一塊隕石。 假如我是一顆大樹，那幼教就是那方

11、沃土，沒有了泥土，再茁壯的大樹也會變成一段枯枝。 假如我是一架彩虹，那幼教就是那輪太陽，沒有了陽光的照耀，再絢爛的彩虹也無法綻放出它那迷人的顏色，假如假如 可是，我不是明星，不是大樹，也不是彩虹，我只是一個普一般通的幼教人。那么幼教，就是我終生無悔的選擇，是我快樂的源泉! 七年前，略帶懵懂的我，踏進(jìn)幼教這方神奇的土地。在帶給我一個又一個驚喜的同時，幼教工作帶給我更多的是快樂和感動。沒有波瀾壯闊，沒有蕩氣回腸，沒有華麗詞藻的堆砌，有的是絲絲入扣的溫馨與感動。這份快樂和感動來得那么真實(shí)，那么觸手可及。它來自于幼教生活的一點(diǎn)一滴，如春雨般無聲地滋潤著我的心田，蕩滌著我的靈魂。 一個冬天的中午。一個孩

12、子在午睡中驚醒，大哭不止。我忙來到他的床邊哄他，他哭鬧的很厲害，我便躺到他的床上，緊緊地?fù)ё∷：⒆咏K于平靜下來。忽然，我聽到身后有聲音。猛然回頭，一個孩子顫悠悠地抱著一床大被子來到我的面前：“老師，你要蓋被子，不然會感冒的!”只一句話，就讓我熱淚盈眶 一個深秋的下午，天氣驟然變冷，下雨了!我沒帶雨衣，所以遲遲沒有走。一位同事看到了說：“你怎么還不走啊?你沒帶雨衣啊?”“是啊!誰想到會下雨呢!”同事關(guān)切地問：“那你一會兒怎么走?”“打車吧!”我笑著說。孩子們間續(xù)接走了，我也整理東西打算回家。忽然，那個同事一路小跑著跑到教室門口，手里拿著雨衣。“我們家很近，正好要出來，就順便給你拿個雨衣來!”她

13、真的是順便嗎?還是特意為我送的?不，這些都不重要，重要的是我體會到了同事的關(guān)懷，沉醉于那份濃濃的友情 一個初春的早上，陽光明媚，我站在教室門口接孩子。一位家長走過來，送進(jìn)孩子后把藥遞給了我。我接過藥，看了看，上面沒寫字，于是，我馬上把藥遞給了家長，對她說：“對不起，麻煩您寫清晰吃藥的時間和藥量。把藥放藥箱里好嗎?最近吃藥的孩子挺多”家長笑了：“孩子說您的嗓子啞了，這是給您帶的含化片!”給我的?我無法形容我當(dāng)時的感動，只覺得一陣陣暖流在我的心底蕩漾著開來 一次又一次，很多的感動讓我沉醉，很多的快樂讓我開懷，這樣的感動俯拾皆是，信手拈來。它們充溢在我的身邊，讓我一次又一次接受心靈的洗禮。 誠然，幼

14、教不是一首詩，幼教生活也不行能是完善的童話王國，我們要在生活的瑣碎中勞碌著，為孩子的平安和教育操碎了心。幼兒園的道路上不只有鮮花，也有荊棘。有時我們也會心煩，有時也會郁悶，有時也會彷徨，甚至，有時也會覺得無聊。然而，孩子們那一聲聲甜蜜的問候能夠驅(qū)散我們心中全部的陰霾，把我們疲乏的心情一掃而光。 在幼兒園的土地上，我耕耘著，收獲著，播灑著汗水，收獲著快樂。我對自己說，這就是我喜歡的工作，我愛幼兒園! 幼兒園老師演講稿篇4 尊敬的老師，友愛的小伴侶們： 大家好! 我是小一班的_，我今日要和大家共享一件異常高興的事情，幼兒園小伴侶國旗下講話稿。上周老師和爸爸媽媽都給我寫了表揚(yáng)信，表揚(yáng)我長大了，自我的

15、事情都能自我了做，夸我是一個生活小主人。 在幼兒園里，我能夠自我穿衣、吃飯。飯后，還能夠自我把小盤小碗送回家，自我擦嘴漱口。中午睡覺的時候，我總是把小衣服疊的整整齊齊的上床睡覺，睡醒覺了，我也會把小枕巾整理好。每次上完廁所，我都會自我整理小衣服，有時還幫忙小伴侶呢。 在家里，我不僅僅能夠自我的事情自我做，還能夠幫忙爸爸媽媽做簡潔的事情。吃飯的時候，我能夠把小碗小筷子擺放整齊，飯后，我還能幫爸爸媽媽擦擦小桌子。爸爸媽媽下班回家，我能夠幫忙他們拿拖鞋，捶捶背，爸爸媽媽可高興了，夸我是一個懂事的乖寶寶。 我還有一個好聽的小兒歌要和大家共享“爸爸瞧，媽媽看，寶寶的小手真能干。會刷牙，會洗臉，衣服襪子自

16、我穿，手絹臟了自我洗，養(yǎng)成勤勞好習(xí)慣”。 期望我們小伴侶都能自我的事情自我做，養(yǎng)成好習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴我們歡快成長! 多謝大家! 幼兒園老師演講稿篇5 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同志們，你們好! 今日我演講的題目是“綠色之路”。 七年前，年僅_歲的我躊躇滿志地踏進(jìn)幼兒園的大門，靠著對幼教事業(yè)的熱愛和執(zhí)著，在這個布滿童趣的世界里用平凡的工作，構(gòu)建著偉大的事業(yè)，描繪著自己五彩的人生。 俗話說：老師是孩子的樣子，孩子是老師的影子。“為人師表”這四個字時時刻刻提醒著我，督促著我留意自己的一言一行。當(dāng)我迎著早晨的第一縷陽光面帶微笑的向第一個來園的幼兒問聲“小伴侶早”的時候當(dāng)我把孩子們滿是大小便的衣褲洗干凈的時

17、候當(dāng)孩子們情不自禁的喊我一聲“媽媽”的時候當(dāng)我一次次捧著沉甸甸的榮譽(yù)證書的時候，我更加感覺到耕耘在幼教這塊園地上，時常有種非常復(fù)雜的感受：苦嗎?苦，苦不堪言累嗎?累，精疲力竭甜嗎?甜，苦盡甘來，我把對事業(yè)的這種復(fù)雜的愛，傾注到一點(diǎn)一滴的工作中，扮演著一個只有平凡，不見偉大，但平凡中孕育著偉大，偉大中又包含著平凡的幼兒老師的角色。 記得那一年冬天，北風(fēng)吹在人臉上像刀割一樣。平時接的很早的婷婷小伴侶，今日卻沒有人來接。她眼看著最后一個小伴侶被接走時，婷婷開頭著急了，忽閃著懷疑的大眼睛，問我：“老師，今日爸爸媽媽怎么還沒有來接我呀?”雖然我心里也著急，但卻不露聲色地勸慰她說：“別著急，爸爸媽媽一定是

18、有事情，婷婷乖，不怕，老師和你一起等爸爸、媽媽好嗎?”她點(diǎn)了點(diǎn)頭。我給她講故事，和她一起擺積木、談天。當(dāng)天色完全黑下來時，婷婷一下子哇哇大哭起來，她抱著我的腿哭著喊著：“老師，我害怕，我要找媽媽，我要回家。”我想，再這樣等下去，孩子會更著急的。于是我決定把她送回家。推開幼兒園的大門，外面下起了雪，北風(fēng)夾著雪花打在臉上更冷了。路很滑，我抱著婷婷一步一滑走在雪地上。我的手腳凍得麻木了，路太滑了，我?guī)状喂虻乖诘厣稀ｆ面枚碌貑栁遥骸袄蠋煟闼ぬ哿税?”我忍住痛苦搖了搖頭。心想的是這點(diǎn)痛算不了什么，只要別摔著孩子。當(dāng)我艱難的把婷婷送到家時，她拉著我的手說：“老師，你進(jìn)屋里歇歇吧。”一句童稚的話語，如一

19、股暖流注入我心田。天雖然很冷，但是完成了任務(wù)，對孩子和家長盡到了責(zé)任，我的心里卻覺得很暖。 高爾基曾說過：“單單愛孩子，母雞也會這樣做，但是要擅長教育他們，這確是一項偉大的公共事業(yè)。”幼兒老師不僅要愛孩子，照料孩子，還要教孩子怎樣去熟悉世界、怎樣去生活、怎樣去做人。為此，在教育教學(xué)過程中我把“為人師表、熱愛孩子、鉆研業(yè)務(wù)、不斷創(chuàng)新”作為自己的座右銘，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，并根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn)進(jìn)行有針對性的教育。 幼兒離開家庭進(jìn)入幼兒園，對這里的一切感到新鮮、陌生。我不僅無微不至的關(guān)懷他們，而且還特殊留意了他們的品德教育。九三年春天，我們班新來了一名小伴侶，劉丹。她來園后，并沒有像其他小伴侶那樣哭鬧，只是常常低著頭，擺布著衣角。我以為她很乖，并沒有在意。而小伴侶也由于她性格內(nèi)向，不善言談，不愛與她交往。漸漸的，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)小伴侶的媽媽來接他們的時候，劉丹就會抬起頭，愣愣的盯著他們，從眼神里流露出艷羨，另外就是每日接送劉丹的都是她爸爸。有一天，我問她：“丹丹，你媽媽為什么不來送你呢?”她用細(xì)小的聲音說：“我沒有媽媽，我已經(jīng)兩年沒有見到我媽媽了。”說完，她的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。頓時，我明白了，她的父母離異了。我想，雖然我不能讓他們復(fù)合，但是我可